广西防城港市上思县2022-2023学年九年级上学期期中化学...

更新时间：2023-05-19 浏览次数：45 类型：期中考试

一、单选题

1. 空气中下列各成分所占的体积由大到小的顺序是①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体（）

A . ③④①② B . ②①④③ C . ④③①② D . ①③②④

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2. 下列工艺和特产的制作过程发生化学变化的是（）

A . 布虎 B . 剪纸 C . 陈醋 D . 炭雕

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3. 如图所示，分别同时在双连试管中滴入2～3滴浓氨水和浓盐酸，2～3秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列叙述错误的是（）

A . 分子在不断的运动 B . 浓盐酸和浓氨水都具有挥发性 C . 氨气和氯化氢接触后有新物质生成 D . 氯化氢分子运动速率比氨气分子运动速率快

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4. 正确的实验操作是实验成功的保证。下列关于液体的实验操作错误的是（）

A . 倾倒液体 B . 滴加液体 C . 加热液体 D . 量取液体

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5. 长时间剧烈运动，人体内会产生乳酸(化学式C₃H₆O₃ )使肌肉产生酸痛感。下列关于乳酸的说法正确的是（）

A . 乳酸的相对分子质量为90g B . 乳酸中碳元素的质量分数为40% C . 乳酸由碳原子、氢原子、氧原子构成 D . 乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1

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6. 结合下列图示或符号，有关说法正确的是（）

A . Al₂O₃氧化铝中铝元素的化合价为+2 B . 2H：表示两个氢元素 C . 镁原子的相对原子质量是24.31 D . 该粒子是阳离子

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7. 酸菜若未腌透会富含亚硝酸钠（化学式为NaNO₂）食用后有损人体健康。亚硝酸钠中氮元素的化合价为（）

A . -1 B . +1 C . +3 D . +5

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8. (2021九上·广州期中) 下列示意图分别是实验室制备、收集、验满氧气和验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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9. 下列对化学用语解释错误的是（）

A . Ca——钙元素 B . 2N——2个氮原子 C . 2Cu——2个铜元素 D . Mg²⁺——镁离子

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10. 小王同学在一纸叠的小船中加入适量的水，后用酒精灯直接加热，纸船竟然安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）

A . 纸不是可燃物 B . 没有和氧气接触 C . 没有达到着火点 D . 水能灭火

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11. 如图是关于工业制取氧气和氧气化学性质的部分知识网络，关于说法正确的是（）

A . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用了氧气的化学性质 B . ①、②两类反应均体现了氧气的可燃性 C . ①类反应吸收热量 D . 木炭在①类反应中的生成物为二氧化碳

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12. 下列反应中属于分解反应的是（）

A . 铜+氧气 $\text{[math]}$ 氧化铜 B . 甲烷+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 C . 高锰酸钾 $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D . 碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳

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13. (2018九上·南阳月考) a和b为质量相等的两份固体， a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能符合题意表示氧气的质量随时间变化关系的是（）

A . B . C . D .

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14. 下列实验现象的描述正确的是（）

A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳 B . 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾 C . 镁在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色的氧化镁 D . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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15. (2022九上·东海月考) 对于图示的理解错误的是(下列物质对应的化学符号：氧化汞HgO、汞Hg、氧气O₂)（）

A . 原子可构成分子 B . 分子可以构成物质 C . 分子是化学变化中的最小粒子 D . 可用表示氧分子的形成过程

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16. 如图是氢气的微观示意图，有关说法错误的是（）

A . 氢气是由氢元素组成的单质 B . 氢气是由氢原子直接构成的 C . 每个氢分子是由两个氢原子构成的 D . 微观示意图中的微粒可用2H₂表示

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17. 下图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列叙述错误的是（）

A . 参加反应的分子种类有两种 B . 反应前后原子种类没有发生变化 C . 反应前后一共涉及3种分子 D . 该反应属于分解反应

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18. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法中正确的是（）

A . 为了防止液体洒落，滴加液体时胶头滴管应伸入试管中部 B . 为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C . 为了提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓起 D . 给试管内的液体加热时，为了安全，试管口不能朝着有人的方向

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19. (2022九上·华安期中) 用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）

A . 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B . 用细铁丝代替红磷进行实验，不会影响实验结果 C . 要等到装置冷却至室温时打开弹簧夹，观察实验现象 D . 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

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20. (2022九上·乐陵期中) 下列是四种粒子结构示意图，其中表示阳离子的是（）

A . B . C . D .

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二、填空题

21. 氧气是生产生活中重要的物质。
1. （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是____（填序号）。
  
  A . 医疗急救 B . 食品防腐 C . 航天火箭 D . 霓虹灯
2. （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
  ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是（填字母），反应的文字表达式为。
  A．镁 B．水 C．二氧化锰
  ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型（填“相同”或“不相同”）。
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22. 某化学反应微观示意图如图所示：
1. （1）在这个化学反应中可能起作用，该反应的基本反应类型是。
2. （2）反应前与反应后的物质中化合物共有种，它们的化学性质不同的原因是。
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23. 在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。回答下列问题：
1. （1）元素周期表中不同种元素最本质的区别是____（填字母序号）。
  
  A . 相对原子质量不同 B . 质子数不同 C . 中子数不同
2. （2）当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为。
3. （3）下图所示的微粒中，属于同种元素的是（填序号），元素的化学性质相似的是（填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式为。
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三、综合题

24. 如图为测定空气中氧气含量的实验。
1. （1）红磷燃烧时，可观察到产生大量的。红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶至刻度处，实验结论是，写出红磷燃烧的文字表达式为。
2. （2）实验中发现进入集气瓶中的水少于集气瓶容积的1/5的原因可能是（写1点）。
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25. 下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
1. （1）写出仪器名称Ⅱ。
2. （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置（填编号），反应的文字表达式为。
3. （3） D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）。
  a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
  b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
  c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
4. （4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
5. （5）实验室可利用金属锌粒和在稀硫酸溶液在常温下制取氢气，氢气难溶于水，密度比空气小，则制取氢气可选上图中的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。
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26. A、B、C三种元素，A元素是海洋中含量最多的元素；B元素是地壳中含量最多的金属元素；C元素构成的物质可以在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体D．试推断：
1. （1） A的元素名称，B的元素名称，C的元素名称。
2. （2）写出C构成的物质在氧气中燃烧生成D物质的反应文字表达式，反应的基本反应类型是。
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27. (2021九上·定南期末) 学好化学不仅能感受到化学之美，还能形成一些合理的化学观念，培养成科学素质。
1. （1）观看电视时，我们常常会听到广告—“钻石恒久远，一颗永流传”，钻石是加工了的金刚石，是碳的单质，常温下化学性质很稳定。下列是碳原子的原子结构示意图的是____。
  
  A . B . C .
2. （2） “酒香不怕巷子深”。请从微观的角度解释是因为：。
3. （3）水是生命之源，自来水常用氯气（Cl₂）消毒，氯气与水反应生成次氯酸（HClO），已知氢为+1价，氧为-2，标出次氯酸中氯元素的化合价。
4. （4）烟花引爆后，能在漆黑的天空中绽放出鲜艳夺目、五彩缤纷的图案，这就是焰色反应。不同种类的金属化合物在燃烧时，会发放出不同颜色的光芒。举例说，氯化钠和硫酸钠都属于钠的化合物，在燃烧时便会发出金黄色火焰。同样道理，硝酸钙和碳酸钙在燃烧时会发出砖红色火焰。用化学用语表示2个硫酸根离子：。
5. （5）常言道“人要实，火要虚”，燃烧篝火时，“火要虚”的原因是：。
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28. 空气是一种宝贵的资源，以空气为原料合成氨气（NH₃）的主要流程如图所示。
1. （1）流程①中，分子之间的间隔（填“增大”、“不变”或“减小”）。
2. （2）流程②中，液态空气蒸发时首先分离出氮气，则二者的沸点大小关系：液氮液氧（填“＞”、“＜”或“＝”）。
3. （3）流程③中，反应的文字表达式是，该反应的基本反应类型是。
4. （4）用“〇”表示氢原子，“”表示氮原子，“”表示催化剂，观察下列微观示意图，合成氨气过程的微观顺序为（将下面三张图用序号排列），在反应前后不可分的微粒是。
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29. 某同学阅读课外资料得知：实验室制取氧气除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号
KClO₃质量
其他物质质量
待测数据
①
1.2g
②
1.2g
CuO 0.5g
③
1.2g
MnO₂ 0.5g
1. （1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的。
2. （2）若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
3. （3）从实验②反应后的固体中分离出氧化铜，若称得质量为0.5g黑色粉末，说明氧化铜的在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。
4. （4）【预期结论】
  氧化铜（填“能”或“不能”）作氯酸钾的催化剂。写出实验②的文字表达式。
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