初中科学浙教版（2024）-试题列表-第245页

1、小明发现用手拿着平板电脑学习时不方便记笔记，于是他计划设计一款能在课桌上使用的平板电脑支架。以下为小明设计时的部分步骤，其中正确的顺序是( )

①收集与平板电脑支架相关的专利、标准等资料

②通过问卷形式对目标用户进行需求调查，确定研发方向

③进行设计分析，画出草图，在多种方案中选定几种方案，画出支架结构图

④制作支架模型并进行相关测试

A、①②③④ B、②①④③ C、①②④③ D、②①③④

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2、如图所示的动物全身覆盖着灰黄色的短毛，脚趾部分有蹼，是游泳健将。它们在水中交配，通常每胎产1～8只仔，大约16周后断奶。该动物属于( )

A、鱼类 B、两栖类 C、爬行类 D、哺乳类

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3、角蜂眉兰是一种兰科植物，如图所示，它的花酷似雌蜂，骗取雄蜂前来和它“交配”，从而帮助它传播花粉。下列现象中，与角蜂眉兰适应环境的方式类似的是( )

A、雪地中雷鸟身被白色羽毛 B、枯叶蝶静止时酷似枯叶 C、家鸽的前肢变成翼，以适应空中飞行生活 D、金环蛇的体表有黑黄相间的鲜艳环纹

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4、如图所示为一些科学概念之间的关系，①包含②和③，②和③是并列关系。表中符合该图所示关系的是( )

选项	①	②	③
A	孢子植物	蕨类植物	藻类植物
B	宇宙	银河系	太阳系
C	无脊椎动物	软体动物	鱼类
D	机械运动	天体运动	生命运动

A、A B、B C、C D、D

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5、2023年12月18日，甘肃省积石山县发生里氏6.2级地震。地震时，下列做法中正确的是( )

A、先关闭水、电、煤气 B、若来不及逃离，则可就近钻到桌下并双手抱头 C、高层的同学应选择乘坐电梯逃生 D、从空旷的室外跑进楼房内

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6、研学小组的同学们在杭州乐园亲身体验了一次极限运动——过山车，同学们乘坐过山车在环形轨道上高速行驶时，感觉“天旋地转”。“天旋地转”选取的参照物是( )

A、地面上站立的同学 B、地面上的建筑物 C、过山车的座椅 D、过山车轨道的最高点

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7、下列是生活中一些常见的数据，其中与事实最相符的是( )

A、一间教室的高度约为30 m B、我们步行的速度约为4 km/h C、杭州冬季的最低气温为－30℃ D、一瓶饮用水的体积约为550 L

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8、立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》记载：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是( )

A、温度 B、空气 C、水 D、光照

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9、小金在学习了“常见的植物”后，将校园内的桂树、银杏、苏铁归为一类，将团藻、肾蕨、葫芦藓归为另一类。他分类的依据是( )

A、有无果实 B、有无种子 C、有无叶绿体 D、有无根

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10、观察仪器的使用推动着人类进步和社会发展。下列仪器的使用中，能达到其观察目的的是( )

A、用放大镜观察水分子 B、用天文望远镜观察植物细胞的细胞壁 C、用频闪照相机拍摄并观察物体的运动 D、用显微镜观测遥远的星系

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11、下列实验操作中，符合规范的是( )

A、测量液体的温度

B、加热试管中的液体

C、点燃酒精灯

D、滴加液体

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12、科学课上学生利用下列器材开展了“自制水温度计”

的项目化学习活动，活动的过程包括了知识准备、

制作、标刻度、检验、评价等环节。

【知识准备】了解温度计的发展史

(1)、如图1所示的伽利略温度计是一支气体温度计，玻

璃泡内的物质是气体，若环境温度升高，玻璃管中的液面会（选填“上升”或“下降”）。

(2)、通过上述的温度计发展历程分析，下列观点正确的是____。（可多选）

A、新产品的发明往往需要以科学原理为基础 B、温度计发展的过程是一个不断开拓、继承、创新的过程 C、没有先进的测量工具将无法开展科学研究 D、发明是科学家们的事，与我们无关

(3)、【制作】器材：一个10mL玻璃瓶（带橡胶塞）、一个5mL玻璃瓶（带橡胶塞）、一根粗吸管（长60cm）、一根细吸管（长60cm）、硬纸板、刻度尺、胶水、记号笔、水（已染红）、一杯冰水混合物、一杯40℃的温水。学生如图2开始制作出了水温度计。

【标刻度】

①标定0℃的刻度：将玻璃瓶放入冰水混合物中，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录0℃刻度。

②标定40℃的刻度：将玻璃瓶放入40℃的温水中，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录40℃刻度。

③根据硬纸板上的两个刻度推测并确定出100℃刻度位置。

请写出步骤③确定100℃刻度位置的操作。

。

④在0℃到100℃的刻度间进行等分，标上相应刻度。

(4)、【检测】将制作好的温度计测量已知温度的液体，并根据评价量表评定作品。

【评价】每组数据记录员记录了温度计使用时的一些数据，汇总后建立数据表。

组别	10℃刻度与20℃刻度的距离（cm）	一次测量，吸管内液体位置稳定所需时间（秒）
①	10mL玻璃瓶+粗吸管	4.2
②	10mL玻璃瓶+细吸管	13.7
③	5mL玻璃瓶+粗吸管	2.2
④	5mL玻璃瓶+细吸管	13.3

根据表格的数据，请你评价组别③的温度计。

示例：优点：灵敏度高，判断理由：一次测量所需时间最短

优点：，判断理由：。

缺点：，判断理由：。

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13、为探究日食形成的原因，小科进行了如图所示的模拟实验，其评价量表如表所示。

日食成因模拟实验评价量表
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
比例大小	能较好地模拟日、地、月三者的比例大小关系	能部分模拟日、地、月三者的比例大小关系	不能模拟日、地、月三者的比例大小关系
日食过程	能清晰地模拟出日食起始于太阳西侧，结束于太阳东侧	能模拟日食的部分过程	不能模拟日食的过程
模型演示	能模拟3种不同类型的日食	能模拟2种不同类型的日食	只能模拟1种类型的日食

(1)、从实验中可判断：发生日食时，日、地、月三者的位置关系是。

(2)、为了使作品的“比例大小”指标能达到优秀水平，小科需查阅的数据有(写出两点)。

(3)、小科演示模型后，老师指出该作品只演示了日全食，“模型演示”指标为待改进等级。为使“模型演示”指标能达到优秀水平，请写出演示日环食的具体操作：。

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14、请按照下列步骤和要求，完成探究活动。

〔活动材料〕1m长的木杆1根、卷尺1个、绘图板及绘图工具1套。

〔实验过程〕①夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度。

②把测量结果记录下来，并绘图。

③冬季某日12时，在同一地点再一次用同样的方法进行测量，记录并绘图。

(1)、〔观测结果〕如图甲所示为某中学一名同学的测绘结果。遗憾的是，他忘记标注观测时间，请你帮助他进行区分。图A是(填“冬”或“夏”)季测绘的。

(2)、〔归纳与分析〕

不同季节木杆影子长短不同的原因是。

(3)、〔拓展延伸〕

若A、B两图为我国南、北方的两名同学在同一时间测绘的结果，请你判断：南方同学测绘的是图。

(4)、〔原理应用〕

建造居民楼时，为了保证后排居民楼中午时间的采光，必须考虑前后楼在南北方向上的楼间距(如图乙所示)。请你分析：我国楼间距存在南北差异的根本原因是地球的 (填“自转”或“公转”)运动。

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15、为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册：

植物	葫芦藓	金毛狗蕨	红叶石楠	桂树
图谱
特征	植株矮小，有茎、叶的分化	根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊	叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色	叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物种类	苔藓植物	蕨类植物