相关试卷
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1、遇到很强的噪音，我们应该立即捂住耳朵，或张开嘴巴，这样能较好地保护耳朵。( )
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2、用相同的力敲击大小不同的两支音叉，大音叉发出的声音要低。 ( )
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3、奇奇同学在敲架子鼓时，发现鼓声的强弱不同，这是因为鼓面的振动频率不同。( )
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4、音乐可以帮助我们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳机听音乐。 ( )
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5、用振动的音叉接触平静的水面，会有水花迸出。 ( )
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6、当我们看到物体振动时，不一定能听到声音。 ( )
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7、项目二：自我保护，健康生活。
冬季是流感高发期，人在感染了流感病毒后的常见体征有发热及干咳和咽喉肿痛等呼吸道症状，我们要做好自我保护，在人员集聚地戴好口罩，保持呼吸道卫生，健康安全饮食。
(1)、重症流感病毒患者呼吸系统(如图1)中的(填“①”“②”或“③”)器官会受到侵害，它是人体进行气体交换的主要场所。(2)、我们研究呼吸时可以借助模型，图2所示的是演示呼吸过程的模型图，其中代表肺的是 ， 代表膈肌的是。(填“A”“B”“C”或“D”)(3)、在图2中，图(填“甲”或“乙”)模拟的是人体吸气的过程。(4)、多运动是提高免疫力、预防流感的重要方式。平时爱运动的同学比不爱运动的同学运动后恢复到正常呼吸所需的时间要短，你认为最有可能的原因是( )。A、爱运动的同学吸入的二氧化碳多 B、爱运动的同学肺活量大 C、爱运动的同学肺活量小 -
8、项目一：自制小乐器。
贝贝学习了《声音》单元的知识后，设计并制作了一个小乐器，如下图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒组成，左侧有三个旋钮，三根弦上分别有一个可以移动的小滑块。请根据她制作的小乐器回答下列问题。
(1)、要使发出的声音低一点，贝贝可以把琴弦调得( )。A、松一点 B、紧一点 C、短一点(2)、把3号弦上的小滑块向右移，发出的声音 ( )。A、不变 B、变低 C、变高(3)、相同条件下，小乐器的三根弦在振动发声时，振动速度最慢的是( )。A、1号弦 B、2号弦 C、3号弦(4)、为了方便观察琴弦振动，贝贝在琴弦上贴了一个小红点，当她轻轻弹拨3号弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度(填“大”或“小”)，发出的声音(填“高”“低”“强”或“弱”)。(5)、贝贝试弹乐器时，停止拨动琴弦后，声音还能持续一会儿，主要原因是( )。A、琴弦停止振动后仍能发声 B、琴弦继续振动了一段时间 C、人耳的错觉，实际上声音已经消失 -
9、宁宁饭后逗金鱼玩，在鱼缸外拍手，鱼缸中的金鱼会受惊逃跑，声音的传播途径是( )。A、空气→水→金鱼 B、鱼缸→水→金鱼 C、鱼缸→空气→金鱼 D、金鱼→空气→水
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10、轩轩不小心打破了碘酒瓶子，弄了满手碘酒，她去摸下列食物，都会变蓝的一组是( )。A、胡萝卜、花生 B、豆腐、螃蟹 C、薯片、面包 D、猪肉、玉米
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11、妈妈对明明说，学生学习用脑多，早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为富含( )。A、糖类 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素
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12、下列关于饮食健康的说法中，错误的是( )。A、合理饮食与保护人的消化器官无关 B、有荤有素，粗细粮搭配 C、一日三餐要定时定量 D、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量
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13、下列关于自己制作小乐器的说法中，不正确的是( )。A、制作时可适当地改进设计图 B、和同学交流分享可以帮助我们更好地改进乐器 C、必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器 D、制作时要注意小组分工合作
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14、敲击铝片琴(如图)的不同铝片，发出声音的高低不同，主要原因是( )。
A、铝片颜色不同发出声音高低不同 B、铝片长短不同导致振动的幅度不同 C、铝片长短不同导致振动的快慢不同 D、敲击力度不同导致振动的快慢不同 -
15、细嚼米饭，口腔内感觉有甜味，这是由于( )。A、牙齿咀嚼的缘故 B、口腔分泌的唾液能把淀粉分解成麦芽糖 C、舌头搅拌的缘故 D、米饭本身是甜的
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16、如图，在两个纸杯之间连一根棉线，做成一个“土电话”，下列情形中，会导致我们无法用“土电话”听到声音的是( )。
A、棉线绷得太紧 B、纸杯太小 C、棉线碰到了别的物体 D、说话声音太响 -
17、向保温杯中倒水时，声音的高低会随着水位的上升( )。A、越来越高 B、不变 C、越来越低 D、无法判断
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18、食物消化最开始的地方是( )。A、小肠 B、胃 C、口腔 D、食道
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19、下列保护我们听力的方法中，错误的是( )。A、远离噪声 B、控制物体发声 C、耳机音量开到最大 D、在有房屋的路两边设立隔音屏
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20、古人打仗时，侦察兵用耳朵紧贴地面，可以听到敌方很远的马蹄声，这个声音是通过( )传到耳朵里的。A、空气 B、马蹄 C、地面 D、士兵