相关试卷
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1、 以下物品没有利用光的反射的是 ( )A、汽车反光镜 B、平面镜 C、放大镜
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2、“猴子捞月”寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。下面说法正确的是( )。A、水中的月亮是光源 B、天上的月亮是光源 C、水中出现月亮属于光的反射现象
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3、材料一：从外层空间看地球，会发现它是一个蓝色的水球。陆地表面的水体类型有海洋、湖泊、江河、沼泽、地下水及冰川等液态水和固态水。在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。海洋和陆地上的水受热蒸发成大气水，大气水遇冷又凝结为雨雪降落到地面或海洋。
材料二：月球，人类肉眼可见，称为月亮，古时又称太阴、玄兔、玉盘。月球直径大约是地球的四分之一，引力大约是地球的六分之一，受地球引力而来的小行星会直击月球，使月球表面布满了小天体撞击形成的撞击坑。月球表面没有空气，也没有液态水。月球与地球的平均距离约为38.44万千米，大约是地球直径的30倍。月球周围没有大气，因而月球表面昼夜温差很大，白天最高达到160℃，夜间最低达到零下 180℃。
根据上述材料，请回答下面小题。
(1)、地球仪上的蓝色表示( )。A、陆地 B、海洋 C、冰川(2)、太阳是太阳系的中心，它可以为我们地球带来( )。A、光和热 B、水 C、空气(3)、我们的日常生活离不开地球上的淡水资源，下列对地球上水资源的认识正确的是( )。A、珍惜淡水资源，节约用水 B、地球表面大部分都被水覆盖，没有必要节约 C、水资源用完了，还有海水(4)、阅读材料二，你认为月球适合人类居住吗? 写出你的理由。(至少写三条)(5)、地球是一个液态水十分丰富的星球，但是地球上的淡水资源是很有限的。 水是生命之源，请你写两条关于保护水资源的宣传语。 -
4、探究运动，下图是小明搭建的“过山车”，请回答下面问题：
(1)、比较黑球和白球在这个“过山车”上从起点到终点驶完全程的快慢，最简便的方法是借助工具( )。A、软尺 B、秒表 C、软尺和秒表(2)、小黑球从甲运动到乙，运动路线是( )；从丙运动到丁，运动路线是( )。A、直线 B、曲线 C、无法确定(3)、想要小球在这个“过山车”上行驶得更快，小明可以( )。A、垫高甲的位置 B、垫高丁的位置 C、再多设置2个弯道(4)、小明将一个六棱柱放在图甲位置，六棱柱静止不动，如果将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体会( )。A、静止不动 B、滑动 C、滚动(5)、根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的( )。A、西北方 B、东南方 C、西南方(6)、小明为小黑球驶完全程计时3次，如下表。其中有一次到达终点时秒表的停止键按慢了，按慢的那次最有可能是( )。第一次
第二次
第三次
9 秒
13 秒
8 秒
A、第一次 B、第二次 C、第三次 -
5、请将观察到的月相和对应的时间用线连起来。
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6、小明在学完《太阳、地球和月球》之后，想要在学校的科学馆做一幅展板，向同学们介绍这三颗星球，因此他做了一系列的模拟实验。
在模拟探究“为什么太阳和月球看起来差不多大?”的实验时，他用了如图所示的实验方法，最后得出日地、月地之间的距离关系。
实验材料及其用途连线：
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7、潮汐现象形成的原因是( )A、沿海地区发生地震 B、太阳对月球的引力作用 C、月球对地球的引力作用
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8、下面的动物中，属于胎生的是( )A、猫 B、蚕 C、仙鹤
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9、鸡蛋结构中，能为胚胎发育提供氧气的是( )
A、气室 B、卵黄 C、蛋白 -
10、下列关于蚕的食物描述正确的是( )。A、蚕宝宝喜欢吃桂花叶 B、蚕宝宝喜欢吃桑叶 C、蚕宝宝喜欢吃鸡蛋
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11、下面物体，( )的运动路线是曲线。
A、水管里流出的水 B、投出去的篮球 C、从斜面上滑下来的木块 -
12、蚕卵很小，为了清楚地看到它，下列工具可选用的是( )。A、镊子
B、放大镜
C、小刀
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13、下面是家蚕发育的四个阶段，正确的顺序是( )。
A、(1)(2)(3)(4) B、(2)(1)(4)(3) C、(2)(4)(1)(3) -
14、做地球的主题海报，下列说法不正确的是( )。A、主题色彩用蓝色 B、随意从网上下载图片使用 C、文字资料要能被查验到
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15、在比较物体运动速度快慢的实验中，至少测量 3次物体运动的时间是为了( )。A、对比实验数据 B、保证实验数据更准确 C、让更多同学体验一下
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16、一天早晨，小亮测得一棵小树在阳光下的影子长度为5米，过一小时再去测量这棵小树的影子，会发现( )。A、影子的长度小于5米 B、影子的长度大于5米 C、影子的长度没有发生变化
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17、小猪噜噜把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。小猪噜噜用( )的方法把南瓜送到了家。A、平移 B、摆动 C、滚动
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18、( )是一颗有着丰富液态水的星球。A、月球 B、地球 C、太阳
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19、小狗是哺乳动物。 ( )
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20、日晷是古代测量长度的仪器。 ( )