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-
1、
(1)、数一数。
个 
个 
个 
个 (2)、和同样多。(3)、再添加( )个就和同样多。
=(个)(4)、和一共有( )个。=(个) -
2、把组合图形中所用到的图形连起来。
-
3、将物体或图形与对应的形状连起来。
-
4、找规律，接着在横线上填上合适图形的序号。
(1)、
(2)、
-
5、被遮住的可能是什么图形？圈一圈。
圆柱 正方体 长方体
圆柱 正方体 球
-
6、
(1)、一共有个图形，其中最多，有个。(2)、从左往右数，第个是圆柱，第6个是。(3)、从右往左数，第个和第个是球，它们之间有个图形。(4)、长方体比正方体多个。长方体和球一共有个。 -
7、将下面对应形状的序号填在横线上。
①长方体
②正方体
③圆柱
④球
乒乓球的形状是；数学书的形状是；面都平平的，且每个面大小都一样的是；容易滚动，还可以立起来的是。
-
8、在能立得稳的图形下面画“√”。
-
9、在最高的图形下面画“
”，在最粗的图形下面画“◯”。
-
10、下面物体或图形的形状是正方体的画“◯”，是长方体的画“”，是圆柱的画“☆”。
-
11、把下面每组中形状不同的一个物体或图形圈出来。
-
12、
(1)、一共有几个小朋友?
=(个)(2)、女生再来几人就和男生同样多?=(人) -
13、朵朵原来一共有几张窗花？
-
14、还剩几根香蕉?
-
15、你能按1~5的自然排列顺序从入口走到出口吗?画一画。
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16、
-
17、
-
18、
-
19、在横线上填上合适的数。
5-=3 2+=3 +1=4
4-=2 2-=1 -2=1
-
20、直接写出得数。
5-4=
1+3=
4-1=
3+1=
4-3=
2+1=
4-2=
5-2=
2+2=
1+1=
5-1=
3+2=