2016-2017学年吉林省吉林市吉化九中九年级上学期期中物理试卷
试卷更新日期:2016-12-29 类型:期中考试
一、选择题
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1. 下列现象中,不能用分子动理论解释的是( )A、走进花园闻到花香 B、放入水中的糖使水变甜 C、看到烟雾在空中弥漫 D、水和酒精混合总体积变小2. 下列事例中,利用热传递改变内能的是( )A、冷天搓手取暖 B、压缩空气内能增大 C、烧水时水温升高 D、下滑时臀部发热3. 新疆旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚,而湖水却是冰凉的,这是因为( )A、水的温度变化较大 B、水的比热容较大 C、水吸收的热量较多 D、沙子的比热容较大4. 在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S后,灯L不发光,电压表指针有明显偏转.若此电路中只有一处故障,则对于电路故障的判断,下列说法不正确的是( )A、灯L短路 B、灯L断路 C、滑动变阻器R2断路 D、定值电阻R1断路5. 如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是( )A、电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变暗 B、电流表示数变大,电压表示数变大,灯泡变亮 C、电流表示数变小,电压表示数变小,灯泡变亮 D、电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变暗6. 小华学完电流、电压、电阻的有关知识后,在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法,你认为正确的是( )A、有电流通过的电阻两端,一定有电压存在 B、没有电流通过的导体,没有电阻 C、导体两端电压为零时,电阻也为零 D、电路两端有电压时,电路中一定有电流
二、填空题
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7. 行驶中的汽车在紧急刹车时,刹车片会发烫,这是通过的方式增加物体内能的.若汽车行驶过程中消耗汽油2kg,则这些汽油完全燃烧能放出 J的热量.(汽油热值4.6×107J/kg)8. 一节干电池的电压是 , 对人体的安全电压是 , 家庭电路的电压是 .9. 如图所示为通过A和B的两个电路元件中的电流与两端电压的关系的图象,由此可知元件是定值电阻,它的阻值为Ω.10. 一个标有“6V 0.6A”的灯泡接在9V的电源上,要使它正常发光,还应(“串联”或“并联”)一个电阻,该电阻的阻值为Ω.11. 两只定值电阻,甲标有“10V,1A”字样,乙标有“9V,0.6A”字样,把它们串联在同一电路中,总电阻是Ω;电路两端允许加的最大电压为 V.12. 如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S1、S2 , 两灯都发光,当把开关S2断开时,灯泡L1的亮度 , 电流表示数的 . (填“变大”、“不变”或“变小”)13. 如图所示电路中,甲、乙、丙为电流表或电压表,它们的连接是正确的,则甲是表,乙是表,丙是表.14. 两个导体的电阻的比R1:R2=3:5,如果把它们串联在电路中,则通过它们的电流之比为 , 两端电压之比为;若把它们并联在电路中,通过它们的电流之比为 .
三、计算题
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15. 如图所示,电源电压恒为12V,电阻R1为20Ω,当开关S闭合后,电压表的示数为8V.求:(1)、电阻R1两端的电压;(2)、通过电阻R2的电流.16. 如图所示的电路,R1=30Ω,R2=10Ω,开关S闭合后,电流表A的示数为0.4A,求:(1)、电源电压.(2)、通过R2的电流.(3)、干路中的电流.
四、简答题
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17. 某同学认为:“由I= 变形可得R= .这就表明,导体的电阻R跟它两端的电压成正比,跟电流成反比.”这种说法是(选填“正确”或“错误”)的.因为 .18. 为什么电流表不能直接接在电源两极上?19. 在带电体A附近放置一只点燃的蜡烛,发现火焰会偏向带电体.请你说出火焰偏向A原因.
五、作图与实验探究题
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20. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
编号
材料
长度(m)
横截面积(mm2 )
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
(1)、如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)、为了验证猜想二,可依次把M、N跟(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.(3)、依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是 .(4)、小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.21. 为了探究“电流与电压”关系,永峰同学设计了如图的电路,并选择了需要的器材进行实验.(1)、实验使用了控制变量法,其中被控制不变的是 , 滑动变阻器R2除了保护电路外,还起到了的作用.(2)、如表是他获得的实验数据电压U/V
2
4
6
8
10
电流I/A
0.4
0.8
1.20
1.6
2.00
(3)、分析表中数据,你能得出的探究结论是 .22. 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图所示.(1)、请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)(2)、连接电路时,开关应处于(选填“断开”或“闭合”)状态.(3)、连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是(填字母).(A)电阻断路 (B)电流表坏了 (C)滑动变阻器短路 (D)电阻短路
(4)、排除电路故障进行实验.为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到的作用.实验中,当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应把变阻器滑片向(选填“左”或“右”)滑动至电压表的示数为 V为止.(5)、根据实验数据,作出I﹣R图象如图丙所示,分析图象可得出结论: .23. 某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻:(1)、请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路,导线不允许交叉.(2)、该同学连接好电路后,闭合开关前,应将滑片置于变阻器的最端.(填“左”或“右”)(3)、该同学完成实验后,将实验数据绘制成图象,如图乙所示,当小灯泡两端的电压为2.0V时,小灯泡的电阻为Ω.(4)、该同学提出在测定值电阻的实验中,绘制的图象是一条直线,而本实验得到的是曲线,你认为原因可能是 .