2016-2017学年江苏省无锡市梁溪区九年级上学期期中化学试卷

试卷更新日期：2016-12-29 类型：期中考试

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一、选择题

  • 1. 2016国际环保物联网高峰论坛10月30日在无锡开幕．下列做法不利于环境保护的是（   ）
    A、建设海绵城市减少水的流失 B、积极植树造林种草 C、严格监管化肥和农药的使用 D、工业废水直接排放

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  • 2. 下列属于化学变化的是（   ）
    A、冰雪融化 B、粮食酿酒 C、铁杵磨针 D、汽油挥发

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  • 3. 下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图．其中正确的是（   ）
    A、用纸槽将固体粉末送入试管   B、倾倒液体 C、加热试管内液体   D、熄灭酒精灯

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  • 4. 生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品，这里的“氟”、“碘”指的是（   ）
    A、元素 B、分子 C、原子 D、单质

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  • 5. 下列物质中，未计入无锡市监测空气污染指数项目的是（   ）
    A、二氧化硫 B、可吸入颗粒物 C、二氧化碳 D、一氧化碳

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  • 6. 从分子的角度解释下列事实，错误的是（   ）

    选项

    事实

    解释

    A

    气体可压缩储存于钢瓶中

    分子间有间隔

    B

    端午时节粽飘香

    分子在不断运动

    C

    氧化汞分解成汞和氧气

    分子可以再分

    D

    物体的热胀冷缩

    分子大小是可以改变的

    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 7. 下列化学用语与所表述的意义相符的是（   ）
    A、2O﹣两个氧元素 B、FeSO4﹣硫酸铁 C、2N2﹣两个氮分子 D、4个氢氧根离子﹣4OH+

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  • 8. 钚（Pu）是一种放射性元素，是原子能工业的一种重要原料．下列说法正确的是（   ）

    A、钚是金属元素 B、钚原子中有94个中子 C、钚原子核外有150个电子 D、钚的相对原子质量是244g

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  • 9. 下列不属于常用危险化学品标志的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 10. 2016年2月《科技日报》报道，美国犹他大学工程师发现新型二维半导体材料一氧化锡（SnO），有望将电子设备速度提高100倍，则一氧化锡中锡元素的化合价是（   ）
    A、+2 B、+1 C、﹣2 D、﹣1

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  • 11. 下列实验现象描述错误的是（   ）
    A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

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  • 12. 下列关于催化剂的说法正确的是（  ）
    A、催化剂必定加快反应速率 B、反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C、在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D、用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加

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  • 13. 下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（   ）
    A、H2 B、Cu C、CO2 D、HCl

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  • 14. 某种玉石的主要成分是硅酸铝钠（AlNaSi2O6）．下列说法正确的是（   ）
    A、硅酸铝钠中有6个氧原子 B、硅酸铝钠的相对分子质量为94 C、硅酸铝钠中钠元素的质量分数最大 D、硅酸铝钠中钠元素与铝元素的质量比为23：27

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  • 15. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（   ）

    A、试管内液面明显上升 B、有液体进入注射器内 C、左侧玻璃管内液面上升 D、左侧玻璃导管口产生气泡

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  • 16. 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（   ）

    A、决定该原子种类的粒子是b B、原子中b与c的数目一定相同 C、原子的质量集中在a和c上 D、原子中a与c的数目一定相同

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  • 17. 下列归纳和总结完全正确的一组是（   ）

    A排列顺序

    B性质与用途

    ①节水程度由低到高：漫灌、滴灌

    ②地壳中元素含量由低到高：硅、氧

    ③一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4

    ①氧气能供给呼吸：医疗急救

    ②氮气化学性质稳定：做保护气

    ③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源

    C化学史

    D物质的鉴别

    ①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡

    ②发现元素周期律：张青莲

    ③相对原子质量测定：门捷列夫

    ①蒸馏水和酒精：闻气味

    ②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰

    ③二氧化碳和氮气：用燃着木条

    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 18. X，Y，Z是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，X，Z元素组成相同且常温下均为液体，Y为气体．下列说法错误的是（   ）

    A、转化③、④中，元素的化合价都发生了变化 B、转化③可通过化合反应实现 C、气体Y具有可燃性 D、转化①、④可通过分解反应实现

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  • 19. 某同学梳理归纳以下知识：①自制简易净水器可将自来水变为纯净水；②只含有一种元素的物质一定是单质；③由于空气中的氧气含量相对较少，因此物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤呼出的气体中含量最多的是二氧化碳；⑥原子核内不一定有中子．其中正确的个数是（   ）
    A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

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  • 20. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A、加热一定量的高锰酸钾固体 B、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 C、向一定量二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液 D、向一定量二氧化锰中不断地加入过氧化氢溶液

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二、非选择题

  • 21. 通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．
    (1)、现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：

    ①人体中含量最多的物质是；

    ②空气中含量最多的成分是；

    ③能使澄清石灰水变浑浊的气体是；

    ④点燃前需要验纯的气体是 ．

    (2)、成语是我国的文化瑰宝，请用正确的化学用语填空．

    ①如胶似漆：胶中含碳、钙等元素，其中一种非金属元素的符号是 ．

    ②争风吃醋：醋酸溶液中含有的氢离子符号是 ．

    ③大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化学式是 ．

    ④信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（As2S3），As2S3中砷元素化合价是+3价 ．

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  • 22. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    (1)、构成物质的粒子之间的关系如图1所示：

    ①甲是 ．

    ②在铁、二氧化碳和硫酸铜三种物质中，由离子构成的物质是 ， 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（填具体粒子名称）．

    (2)、如图2，A是钙原子的结构示意图，B、C、D、E分别是四种粒子的结构示意图．

    ①A中x= ．

    ②B、C、D、E属于种元素的粒子；其中属于阳离子的是（填字母）．

    ③D元素的相对原子质量为19，则其原子核内中子数为 ． C元素与D元素形成化合物的化学式是 ．

    ④B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是（填字母）．

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  • 23. 如图是氧气化学性质的部分知识网络，请回答下列问题．

    (1)、Ⅰ、Ⅱ两类反应均属于氧化反应，氧气在氧化反应中提供氧，具有性．
    (2)、加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ． 一氧化碳（CO）在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为 ， 基本类型是 ．
    (3)、做铁丝燃烧实验时，预先在集气瓶里加少量水的目的是 ， 铁在氧气中燃烧的符号表达式为 ．
    (4)、图中涉及部分相关物质有：①硫粉；②一氧化碳；③葡萄糖（C6H12O6）；④二氧化硫；⑤液氧；⑥食用醋．其中属于混合物的是（填序号），属于单质的是（填化学式），属于氧化物的是（填化学式）．
    (5)、如图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是（填字母），属于混合物的是（填字母）．

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  • 24. 根据下列几幅图回答问题．

    (1)、图1中a导管口产生的气体是 ， 该实验说明水是由组成．
    (2)、图2中根据火柴梗在火焰不同部位被烧的情况，推测蜡烛火焰温度最高的是；取一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，根据烧杯内壁观察到的现象，推测蜡烛燃烧后的一种生成物是；用火柴去点蜡烛刚熄灭是产生的白烟，蜡烛（填“能”或“否”）重新燃烧．
    (3)、图3是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶内加入几块沸石的作用是 ．

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  • 25. 如图是元素周期表的一部分，根据表中信息回答问题．

    (1)、①所示元素的原子最外层电子数是 ， ②所示元素单质的化学式是 ．
    (2)、X元素原子失去3个电子后与Ne原子核外电子排布相同，则X的离子符号是 ．
    (3)、在元素周期表中，同一周期从左到右原子的核外电子排布规律是（写一条）．

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  • 26. 目前许多学校安装了直饮水机，其工作流程如图所示．

    (1)、①中活性炭的作用是 ， ③中紫外灯管照射的作用是 ．
    (2)、超滤膜的作用相当于实验室的（填操作名称）．实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是 ． 若经过该操作得到的液体仍浑浊，其原因之一可能是 ．
    (3)、检验直饮水是硬水还是软水，可向水样中加入 ， 搅拌．若观察到 ， 则为软水．饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常采用的方法将硬水软化．
    (4)、直饮水来源于自来水．自来水厂常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等进行杀菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．计算：103g NH2Cl中所含氯元素的质量与 g Ca（ClO）2中所含氯元素质量相等．（写出计算过程）

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  • 27. 根据下列实验装置图，回答有关问题．

    (1)、写出图中有标号仪器的名称：a；b ．
    (2)、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为 ， 选择的发生装置是（填字母），若得到较纯净的氧气，选择的收集装置是（填字母）．
    (3)、选用BC装置制取氧气，反应的符号表达式为 ． B装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是；利用C装置收集氧气，证明集气瓶已充满的方法是 ． 实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，你的解决方法是 ．
    (4)、氨气是无色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，制取氨气的装置组合是（填字母）．

    某化学实验小组利用F装置收集氨气，并探究氨气的性质（部分仪器已略去）．

    ①收集氨气时，氨气的进气口是（填“a”或“b”）．

    ②收集氨气一段时间后，打开F装置中的止水夹，观察到烧瓶内产生了喷泉，说明氨气具有的性质是 ．

    ③为防止环境污染，①～④装置可用于吸收多余氨气的是（填序号）．

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  • 28. 氢气是理想的清洁高能燃料，生产氢气的方法有多种．
    (1)、方法Ⅰ：电解水法．电解水的符号表达式为 ， 反应的基本类型是 ．
    (2)、方法Ⅱ：光解水法．我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水分解过程中，不能再分的粒子是（填具体粒子名称）．光解水法与电解水法相比最显著的优点是 ．
    (3)、方法 III：工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫，通过下列工艺过程制取氢气．

    ①写出膜反应器中HI气体发生分解反应的符号表达式

    ②流程中能被循环利用的物是

    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应器中发生的反应（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．

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  • 29. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究．
    (1)、【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图1、图2），红磷燃烧的符号表达式为 ． 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
    (2)、【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的，于是改用图3装置进行实验．

    a.按图2装置实验，实验开始前应先进行的一步操作是 ． 实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须 ．

    b.按图3装置实验，点燃红磷的方式不同于图1，而是接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．与图2装置相比，图3装置使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是 ．

    (3)、【提出问题】在操作规范的情况下，用改进后的装置测得的氧气含量约为14%．为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢？

    【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧．引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关．

    【实验探究1】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量．其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来．图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）．

    a.反应开始时集气瓶中压强会瞬间（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 ．

    b.根据图5，木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是 ．

    (4)、【实验探究2】已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3），在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快．丙同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，设计了图6所示实验装置，8分钟后测得数据如下表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    量筒内水

    量筒内剩余水

    262mL

    180.0mL

    127.2mL

    丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底，而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧，其目的是 ．

    (5)、根据表中数据计算空气中的氧气含量．（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）

    【结论与反思】通过上述实验探究，选择合适的物质和实验装置进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．

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