贵州省遵义市2017-2018学年中考化学二模考试试卷

试卷更新日期：2018-05-24 类型：中考模拟

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一、单选题

  • 1. “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不涉及化学变化的是（   ）
    A、稻草造纸    B、使用火药    C、蚕丝织布    D、冶炼金属

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  • 2. 随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时也产生了一些新的问题。试用所学化学知识判断，下列说法或做法中错误的是（   ）
    A、幼儿及青少年处于生长发育阶段，需摄入多于成人的钙 B、使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染” C、回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染 D、蛋白质、糖类、油脂、维生素是人体必须的营养素，应尽可能多吃

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  • 3. 下列事实的结论或解释中错误的是（   ）
    A、水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大 B、公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动 C、来酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O D、铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用

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  • 4. 下列实验装置或操作正确的是（    ）
    A、 制取CO2   B、    加热固体 C、 制取氧气   D、 除去O2中的水蒸气

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  • 5. 脑黄金在医药、食品等行业中应用前景非常广阔，脑黄金的化学式为C25H51COOH。下列对脑黄金的说法正确的是（    ）
    A、物质中含有80个原子    B、该物质是由碳、氢、氧三种元素构成的 C、该物质的相对分子质量为396    D、该物质中碳、氢、氧元素质量比为13：26：1

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  • 6. 现有①液态氢；②铁锈；③石灰水；④纯碱；⑤氢氧化钠；⑥天然气。对上述物质的分类全部正确的是（   ）
    A、盐——③④    B、纯净物——④⑤⑥    C、碱——①⑤    D、混合物——②③⑥

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  • 7. 双氧水分解的微观示意图如下，方框内应是（  ）


    A、 B、 C、 D、

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  • 8. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析错误的是（   ）

    A、t2℃时，a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c B、t2℃时，将50 g a物质（不含结晶水）放入50 g水中充分溶解得到100 g a的饱和溶液 C、将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c D、将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

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  • 9. 如图图像能正确反映其对应关系的是（    ）
    A、 等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应 B、 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液 C、 一定量的稀硫酸与锌片反应 D、 向不饱和的硫酸铜溶液中加入硫酸铜粉末

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  • 10. 小刚同学用pH试纸测定了下列四种溶液的pH，得到Ⅰ组数据，然后向上述溶液中分别加入一定体积的水，再测定其pH，得到Ⅱ组数据，记录了如下：

    盐酸

    氨水

    氯化钠溶液

    澄清石灰水

    Ⅰ组

    1

    12

    7

    13

    Ⅱ组

    2

    14

    7

    12

    其中数据有错误的溶液（    ）

    A、盐酸    B、氨水    C、氯化钠    D、澄清石灰水

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二、填空题

  • 11. 用化学符号填空：
    (1)、3个氧分子 
    (2)、纯碱
    (3)、2个铵根离子 
    (4)、钠离子的原子结构示意图

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  • 12. 请用相应序号填空。

    可选物质：A.蛋白质  B.小苏打  C.熟石灰  D.硝酸钾

    (1)、治疗胃酸过多 
    (2)、牛奶中的主要营养物质是
    (3)、能用于改良酸性土壤的是
    (4)、常见的复合肥是

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  • 13. 水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
    (1)、某学校使用的直饮水机原理是将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：

    其中炭罐内活性炭的作用是；紫外灯照射的作用是

    (2)、水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O =光照叶绿素 6O2+X，则x的化学式。
    (3)、电解水的装置如图所示，试管B中的气体是 ， 通过此实验证明水是由组成的，该反应的化学方程式是。

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三、流程题

  • 14. 能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨（NH3）的工艺流程

    (1)、合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是。
    (2)、①处加入Fe2O3·H2O的目的是。
    (3)、③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ， 说明K2CO3溶液是具有性的溶液。
    (4)、该流程中参与循环的物质是。

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四、实验题

  • 15. 下面是实验室常用制取气体的装置图，根据装置图回答下列问题

    (1)、写出标有①②序号的仪器的名称：① ， ②
    (2)、实验室在B装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式
    (3)、实验室制取二氧化碳的化学方程式：。若用G装置收集二氧化碳，空气会从管口排出。
    (4)、硫化氢（H2S）在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体，其反应的化学方程式为：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，则实验室制取硫化氢的发生装置可选装置，收集硫化氢可选用装置，干燥硫化氢可选用下列的（填字母）。

    A.无水氯化钙   

    B.碱石灰

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  • 16. 某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

    (1)、［设计方案］甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为 ， 洗气瓶B中浓硫酸的作用为
    (2)、［实验探究］当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为。
    (3)、［分析交流］针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。
    (4)、［意外发现］丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。

    ［提出问题］铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？

    ［查阅资料］①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；

    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：

    Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

    [得出结论]红色固体a中含有Cu2O。

    ［分析交流］红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果（填“影响”或“不影响”）。

    (5)、［提出猜想］针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：。
    (6)、［拓展探究］丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量 的质量。
    (7)、［教师点拨］称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。

    ［定量分析］小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g 。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想 成立（填①或②）。

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