广东省广州市2014年小升初语文小联盟真题试卷
试卷更新日期：2018-05-22 类型：小升初真题
一、词语积累
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1. 给划线的字注音或按拼音写汉字
稠密
瞻仰
脍炙人口
出类拔萃
fù
yàng
bó
晓
荡
旁征引
2. 下面划线字读音完全正确的一项是（ ）A、伫立（zhù） 腼腆（diǎn） 怒目嗔视（chěn） B、鞭笞（tà） 栖居（qì） 相得益彰（zhāng） C、皎洁（jiǎo） 蜿蜒（yán） 三缄其口（jiān） D、禀告（bǐn） 朔风（su） 绮丽风光（yǐ）3. 下列各组没有错别字的一项是（ ）A、啜泣 隐秘 物竞天择 因地治宜 B、狼籍 阔绰 头晕目眩 捉襟见肘 C、悲呛 枯洞 契而不舍 好高鹜远 D、闪烁 魅力 义愤填膺 相形见绌4. 下列的四字词语与描述的事物不对应的一项是（ ）A、季节：莺歌燕舞——春天 火伞高涨——夏天 霜天红叶——秋天 B、年龄：鹤发童颜——老年 舂秋鼎盛——中年 两小无猜——童年 C、声音：响切云霄——响亮 不绝如缕——雄浑 万籁俱静——安静 D、地理：赤县神州——中国 杏花烟雨——江南 百草黄边——边塞二、按要求回答问题
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5. “噬”字用部首查字法应先查部，再査画；用音序检字法应先査字母。6. 判断下列句子变换是否恰当。(1)、根据创作者霍夫曼的形容，“大黄鸭”无国界之分，可以放轻松、治疗心灵。（改为“被”字句）
“大黄鸭”被创作者霍夫曼形容为无国界之分，可以放松心情、治疗心灵。
(2)、治理“中国式马路”不能仅靠罚款，还要依赖精心细化、人性化的管理。（改为反问句）治理“中国式马路”还要依赖精心细化、人性化的管理，怎么能仅靠罚款呢？
7. 阅读下面的材料，完成下面的题目。相信若干年后，很多孩子还会记得这堂①不同一般、形式新颖的课：2013年6月20日中国航天王亚平在②"天宫一号"的“太空授课”、新颖的授课形式、直观的物理现象，将给孩子们③种下热爱航天、热爱科学 ， 给青少年学子打开认知世界、（④）梦想的大门。
(1)、根据①处的意思，填写一个合适的成语：。(2)、②处标点有误，修改意见为：。(3)、③处有语病，应修改为：。(4)、在④处选择一个合适的词语填空：（追忆/追寻/追逐——
8. 阅读下面的文言文片段，完成下面的题目。山阴有一道士好养鹅，王羲之往观焉，意甚悦，固市求之。道士云为写道德经当举鹅相赠耳。
義之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
(1)、解释划线字的意思：①往： ②固： ③笼：
(2)、给横线处的句子加标点：道士云为写道德经当举鹅相赠耳。
三、古诗词积累及文学、文化常识
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9. 在古诗词中，“雨”被经常提及。请根据下面的提示，写出描写“雨”的诗句和作者。
诗人：杜甫 诗句： ， 当春乃发生。
诗人： 诗句：七八个星天外，。
诗入： 诗句： ， 。
10. 下列的诗句描写中秋节的是（ ）A、去年元夜时，花市灯如昼。 B、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 C、家家乞巧望秋月，望尽红丝儿万条 D、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人11. 下列文字常识、文化、知识表达有误的一项是（ ）A、“令”是一种敬辞，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”“令堂”这样的称呼。 B、唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 C、《水浒传》中的武松是一位豪侠之士，景阳冈打虎是“勇”的表现。 D、我国古代把农历每年初-叫做“朔”，十五叫做“望”，月末一天叫“晦”。12. 《“凤辣子”初见林黛玉》中的“凤辣子”，指的是我国著名长篇小说《红楼梦》中人物 ， 她的性格特点是：。除了以上提及的两位人物外，在该名著中你熟悉的女性人物还有。我国伟大的文学家曾这样评价《红楼梦》：“单是命意，就囚读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”
四、语言表达
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13. 阅读下面两侧材料，请运用“虽然……但是……”外的句式概括学校图书馆的现状，并据此写一条宣传标语。要求：70字以内，标点符号占一格。
【材料一】我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期看杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅。图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】
五、阅读理解
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14. 阅读下面的文章，按要求回答问题。
教你生病
毕淑敏
我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。
“生病还得学吗？这不是已经病了吗？”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。万一爸妈都不在身边，你病了怎么办？”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”，他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“到外面去打的，然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回。终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气又渐渐回到心里。孩子，总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。
（选自《儿子的创意》，有删改）
(1)、“教你生病”在文中包含了哪两层意思？(2)、文中画线句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”用了什么修辞？有何作用？
(3)、仔细揣摩“从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。”一句，请以第一人称的口吻，想象补充“我”当时的心理活动。(4)、结合儿子说的话，说说他对"学会生病"的认识过程。六、作文
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15. 请以“把快乐留给你”为题写一篇400字左右的文章。
要求：结构完整、中心突出、书写工整，除诗歌外文体不限，不能出现考生的姓名和学校名称。请在设定的500字作文格内写作，超出设定范围的内容无效。
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