2018年小学语文六年级毕业模拟考试一
试卷更新日期：2018-05-21 类型：小升初模拟
一、听力测试
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1. 请认真听老师把短文《一个秘诀》读两遍，完成下面各题。(1)、苏格拉底要求学生做的最简单也是最容易的事是一件什么事？(2)、苏格拉底的学生中做这件事能坚持一个月的有 ， 坚持两个月的有 ， 能坚持一年的只有 ， 坚持下来的这个人是。(3)、读了这个小故事你明白了什么道理？
二、基础知识
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2. 划线字的注音完全正确的一组是（ ）A、瓜蒂（tì） 舀水（yǎo） B、戳穿（chuō） 泯灭（mǐn） C、敷衍（yǎn） 堕落（zhuì） D、就寝（qǐng） 麻痹（pì）3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、追古拂今 络绎不绝 温文而雅 B、妙不可言 漠名其妙 刻舟求箭 C、有求必应 大雨倾盆 乘其不备 D、暴燥无常 同归于近 望羊兴叹4. 下列说法正确的是（ ）A、按部首查字法，“醇”字应该查“酉”部，再查七画。 B、“我是他的老儿子”和“老大爷”中的“老”都是年岁大的意思。 C、这是我的书包。（不是自行车） D、这个病句，我改/不好。（这句话的停顿，表示没把握。）5. 下列词语中“川”字含义与其它三项不同的是（ ）A、一马平川 B、川流不息 C、百川归海 D、高山大川6. 俗语精练形象，在日常生活中应用十分广泛。若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语，选择正确的一组是（ ）
俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“________”，是生活的哲理；“________”，告诫人们做比说好；“________”，形象地说明了团结的力量；而“_________”，则语重心长地告诫我们：无论物质文明发展到如何繁荣的地步，勤劳、节俭，永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。
①一千个嘴把式，顶不上一个手把式 ②一个巴掌拍不响
③一根红线两支花，勤劳节俭不分家 ④一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁
A、④①②③ B、②①④③ C、③②①④ D、①②④③三、重温课文
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7. 读读背背，按原文填空(1)、 ， 浪花淘尽英雄。(2)、无意苦争春，一任群芳妒。 ， 只有香如故。(3)、孤村落日红霞， ， 一点飞鸿影下。(4)、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我， ， ；。8. 阅读片段，完成文后各小题
kuí花子居然发芽了！先探出两片nèn黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真；然后shū展腰肢，前yǎnɡ后合，生机盎然地长大起来。……这棵幸运的kuí花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子，茎上xiān巧的rónɡ毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感觉到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压suō了自己生命的历程，才长到一尺高，就ménɡ出了niǔ扣大的花lěi，压得最高处的茎叶微微下垂……
(1)、句子“葵花子居然发芽了！先探出两片嫩黄的叶子……”中的两个“子”字…（ ）A、都读“zǐ” B、第一个读“zǐ”，第二个读“zi” C、都读“zi” D、第一个读“zi”，第二个读“zǐ”(2)、写出文中用拼音代替的汉字，一定要写正确，还要写得漂亮呦！kuí
nèn
shū
yǎnɡ
xiān
rónɡ
suō
ménɡ
niǔ
lěi
(3)、你从文中“居然”这个词，读出了作者怎样的感情？9. 阅读片段，完成文后各小题“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。
“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等等能够继续陪伴我们。希望它们对我们每一个人、对全世界产生积极的影响。
“‘我不能’先生，您安息吧。从今以后，我们每一个人都将振作精神，勇往直前！”
(1)、“我不能”代表的是什么？(2)、从上面段落中的哪些地方你感受到了“我不能”先生对每个人的影响？(3)、再过一段时间，你就要进入中学了。以前你认为哪些事是“我不能”的？现在你又怎样看待这些“我不能”？(4)、“我们”把“我不能”先生安葬，希望“我可以”、“我愿意”，还有“我立刻就去做”等等能够继续陪伴身边。下面就请你从“我可以”、“我愿意”、“我立刻就去做”等等中选择一位，写一段话，来表达我们对它的欢迎。(5)、“一切皆有可能”是李宁品牌的广告语。你从这句广告语听出了什么？四、阅读实践
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10. 新课标要求小学生课外阅读总量不少于100万字。请你从自己读过的名著中任选一部完成下边的资料卡。
11. 读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chōnɡ）憬（jǐnɡ）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chóu）怅（chànɡ）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kuànɡ）里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙（qín）满了激动和幸福的泪水。(1)、“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ）A、怅惆憧憬眶 B、怅憧惆憬眶 C、怅憧眶惆憬(2)、联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是。(3)、文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。(4)、把第⑥自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？(5)、马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？(6)、第⑩自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？(7)、小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。五、习作练习
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