2017-2018学年生物济南版八年级下册6.3.1《生物多样性》同步练习

试卷更新日期:2018-05-08 类型:同步测试

一、选择——基础知识运用

  • 1. 下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是(  )

    A、生物多样性是指生物种类的多样性 B、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 D、生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性
  • 2. 美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国大豆产业,这是利用了生物多样性的( )
    A、种类多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、数量多样性
  • 3. 在寿光蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广,极大丰富了人们的菜篮子,同时丰富了( )
    A、遗传的多样性 B、物种的多样性 C、生态系统的多样性 D、植物种类的多样性
  • 4. 微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类78种,鸟类205种,湖中还有维管束植物239种,这些数字主要体现了(   )
    A、生态系统的多样性 B、生活环境的多样性 C、生物基因的多样性 D、生物种类的多样性
  • 5. 下列哪项叙述不正确(   )
    A、森林为人类提供取之不尽的木材等物质 B、森林美化了我们的居住环境 C、森林是野生动物栖息的家园 D、森林稳定了地球上的氧循环和水循环
  • 6. 人的生活离不开动物,下列观点不正确的是(  )
    A、动物提供肉、蛋、奶等食品 B、人类的部分衣着原料来自动物 C、所有贵重药材来自动物 D、有些动物可供观赏
  • 7. “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的( )
    A、研究价值 B、药用价值 C、美学价值 D、生态功能价值

二、解答——知识提高运用

  • 8. 人们所食用的糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等,这些营养物质主要是由生物圈中的提供的,它们都直接或间接地来自生物圈中的绿色植物.
  • 9. 阅读资料回答问题:

    星斗山国家级自然保护区位于利川、恩施、成丰三县市境内,总面积68339公顷,是湖北省第一批省级自然保护区,2003年晋升为国家级。据初步调查,保护区内有植物3906种,动物1746种。

    保护区内成了一座“绿色水库“,森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗人地下,补充地下水,即使在干旱季节,山上的溪流也不会干涸。这里夏无酷暑,冬有冰雪,7月平均气温比城区低10-15℃,是生态旅游、避暑、休闲度假胜地。

    根据以上材料回答问题:

    (1)、星斗山自然保护区被称为一座“绿色水库“的原因是
    (2)、星斗山自然保护区的气温比城区低很多的原因除海拔高度高一些外,最主要的原因是大量的植物进行带走热量、降低了气温.从生物与环境的关系分析,上述现象说明生物可以环境.
    (3)、星斗山自然保护区内有有植物3906种,动物1746种,说明了生物具有
    (4)、为了绿化祖国美化环境,增加我国的植被面积,作为中学生,我们可以做些什么?请写出你的建议(至少一条):
  • 10. 阅读下述材料,回答问题:

    欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。

    (1)、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了的多样性。
    (2)、渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了的多样性.
    (3)、渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了多样性和多样性的进一步丧失。