专题13:欧姆定律
试卷更新日期:2018-05-03 类型:二轮复习
一、单选题
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1. 为了研究电阻的大小是否与长度有关,采用了如图所示的电路,其中,AC和DF分别为直径与长度均相同的铜导线和镍铬合金线,B和E分别为AC和DF的中点.在对比研究时,下列选择正确的是( )A、第一次接入AB,第二次接入DE B、第一次接入DE,第二次接入AC C、第一次接入AB,第二次接入DF D、第一次接入DE,第二次接入DF2. 为了测出未知电阻Rx的阻值,某同学利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路,其中可行的是(电源电压未知且不变)( )
A、(2)(4) B、(2)(3) C、(1)(3) D、(3)(4)3. 关于导体的电阻,下列说法正确的是( )A、通过导体的电流越大,导体的电阻越小 B、导体两端的电压越大,导体的电阻越大 C、导体的电阻与两端电压及通过的电流无关 D、导体的横截面积越大,电阻越大4. 如图是安装在潜水器上的深度表的电路简图,其中,显示器由电流表改装,压力传感器的电阻随所受压力的增大而减小,电源电压不变,R0是定值电阻.在潜水器下潜过程中,电路中有关物理量的变化情况是( )A、通过显示器的电流减小 B、R0两端的电压增大 C、传感器两端的电压增大 D、电路的总功率减小5. 灯泡的灯丝断了,再搭上灯丝后,灯丝电阻将( )A、变大 B、不变 C、变小 D、以上说法都不对6. 某同学做电学实验时,电路如图所示,已知他所用电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,电源电压为6V(保持不变),滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻 R0为10Ω,开关S闭合后,为保证电路安全,在移动滑动变阻器的过程中,下列情况可能出现的是( )A、电压表的最小示数为1V B、滑动变阻器的最小功率为0 W C、电流表的最大示数为0.6A D、电阻R0的最大功率为1.8W7. 如图所示,泰兴市城乡公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时,铃声响起,提醒司机有人要下车。如图所示符合要求的电路是( )A、 B、 C、 D、8. 下列生活中常见的电流、电压的描述,符合实际的是( )A、对人体的安全电压不高于36 V B、家用电冰箱工作电流约10 mA C、手机正常工作的电流约为10 A D、一节干电池的电压为220 V9. 矿泉水中含有人体所需的多种矿物质,导电能力较强.纯净水是用自来水经过多层过滤后得到的饮用水,矿物质含量较少,导电能力较差.小明根据它们导电能力不同这一特点,设计了如图所示的实验装置,M、N是相同的两根细长玻璃管,M内装满矿泉水,N内装满纯净水.先将单刀双掷开关S拨到1,则( )A、将滑动变阻器的滑片P向右移动时,通过管M内的电流增大 B、将滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表的示数减小 C、保持滑动变阻器的滑片P位置不变,将开关S拨到2时,通过R的电流增大 D、保持滑动变阻器的滑片P位置不变,将开关S拨到2时,电压表示数减小10. 利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究:(1)物质导电性;(2)电动机转向;(3)电磁感应;(4)电阻与长度的关系;(5)电流与电压、电阻的关系.能够完成的实验个数有( )A、2个 B、3个 C、4个 D、5个11. 如图所示,为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅上的开关S1闭合;若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭,下列设计比较合理的是( )
A、 B、 C、 D、二、填空题
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12. 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S电路正常工作.一段时间后,发现电路中至少有一个电表示数变小,故障发生在电阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.现在故障电路中将电阻R1与R2的位置互换.
①电压表V的示数 , 电流表A的示数 . (均选填“一定不变”、“一定变化”或“可能变化”)
②若电流表A1示数发生变化,则故障可能是 .
13. 一种亮度可以调节的小台灯,其电路如图甲所示。电源电压为24Ⅴ,灯泡L的额定电压为24Ⅴ,通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示。当灯泡正常发光时,灯丝的电阻为 Ω。调节滑动变阻器R,使灯泡两端的电压是12Ⅴ,则灯泡的实际功率为 W,滑动变阻器R连入电路的阻值是 Ω。14.如图(甲)电路中,电源电压不变,R1为定值电阻。闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从a向b移动过程中,电压表和电流表的示数变化情况如图(乙),则R1的阻值为 Ω。当滑动变阻器的滑片P在中点时,两电表的示数对应于图(乙)中的 点(选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)。
15. 如图所示的电路,若闭合开关S,则电流表的示数将 , 电路中的总电阻将 . (选填“变大”、“变小”或“不变”)16. 某定值电阻,当它两端的电压为4V时,通过的电流为0.5A;若它两端的电压增加到8V时,则通过它的电流为A.17. 如图所示的电阻箱的示数为Ω.18. 如图为小红家的一个带开关、指示灯和多个插座的接线板.接线板上的指示灯和插座之间是联;小红把接线板的插头插入家庭电路中的插座时,闭合接线板上的开关,出现“跳闸”现象,其原因可能是接线板中的电路发生了(选填“开路”或“短路”).19. 两个电阻A和B中的电流与两端电压的关系如图所示,则A的阻值是Ω.若将电阻A和B并联后接在电压为3V的电源两端,则总电流是A,两个电阻的电压之比是.20. 汽车在转弯时,位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮,但偶尔也有车在转弯时只有前灯或后灯亮,则位于汽车同侧的前后两个转向灯的两端电压应该为. 要打开转向灯,司机要拨动一下方向盘旁的一根杆子,这根杆子的作用相当于电路中的.
21.如图所示,要使灯L1、L2组成串联电路,则应闭合开关;要使灯L1、L2组成并联电路,则应闭合开关 .
22. 家庭电路中的各个用电器大多是联的,它们工作时相等.五光十色的节日彩灯串联在电路中,如果只有一个彩灯不亮,而其它灯亮度稍稍增加了一些,可能是这只彩灯被路.23.在探究“电流与电阻的关系”的过程中:
(1)连接电路时,开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态。
(2)小明按图甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是 (只填序号)。
A.电流表断路 B.R断路 C.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图丙所示)为 A。
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻重复实验,得到表一中另两组数据。分析表一数据,可得出结论:保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成 比。
表一电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.15 0.10 (5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是 。
表二电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.3 0.2 0.15 三、计算题
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24.
如图所示的电路中,电阻R1=36Ω,滑动变阻器R2标有“100Ω 2A”字样,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V。闭合开关S后,移动滑动变阻器的滑片处于某一位置时,电压表的示数为6V,电流表的示数为0. 5A。求:
(1)、此时滑动变阻器R2接入电路的阻值。
(2)、电源电压。(3)、为了保证两个电表都能正常工作,滑动变阻器R2接入电路的阻值范围。四、实验探究题
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25. 小华利用如图23所示的电路,探究电压一定时,电流通过导体所消耗的功率与导体电阻的关系.他使用的器材有:满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻若干、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只,导线若干.
以下是小华的几个主要实验操作步骤:
①按图连接电路,电路中接入的定值电阻R的阻值为5Ω,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,当电压表的示数U为2V时,读出电流表的示数I,将R、U、I值记录在实验数据记录表中.
②用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路,闭合开关S后发现电压表示数大于2V,调节滑动变阻器的滑片P,当电压表示数U为2V时,读出电流表的示数I,将R、U、I 值记录在实验数据记录表中.
③仿照步骤②,用15Ω电阻替换10Ω电阻接入电路进行实验,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P,电压表的示数始终大于2V.
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)、在步骤②中,为使电压表的示数由大于2V减小到2V,小华应向端调节滑片(选填“A”或“B”).(2)、出现步骤 ③中所述现象的原因可能是 (选填选项前的字母,至少有一个选项正确)A、电源电压低 B、电源电压高 C、滑动变阻器最大阻值太大 D、滑动变阻器最大阻值太小(3)、针对步骤③中出现的问题,怎样改进才能完成该实验,请写出你的办法: .26. 瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
① 按如图所示的电路图连接电路;
② 闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
④测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)、在拆接电路时,开关必须 .(2)、瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? .(3)、方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).AB间电压
BC间电压
AC间电压
1V
1.6V
2.9V
(4)、这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: .五、作图题
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