上海市2016-2017学年六年级下学期语文期末教学质量检测模拟试卷
试卷更新日期:2018-05-03 类型:小升初模拟
一、累积与运用
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1. 根据声母写词语。
他(y r)辞去了城里舒适的工作,到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分(j k),但他从未后悔过。他常常(m l)自己,要坚定不移地朝着认定的人生(m b)奋进,要使山村的孩子学好文化知识,走出大山。每当(l l)的国歌奏响,他就(ch d)忘掉了疲劳,忘掉了困难,和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中,他是世界上最有学问、最可爱、最有(m l)的老师。
2. 看拼音,写词语biān pào
fěi cuì
hūn àn
pái huái
líng lì
rónɡ yù
kǒnɡ bù
dàn shēnɡ
3. 成语练兵场。①写出反映人物优秀品质的成语:、
②写出AABC式成语:、
③写出四个字中带有一对反义词的成语:、
④写出形容很专心的成语:、
⑤写出包含寓言故事的成语:、
⑥写出与春天有关的成语:、
4. 根据所学内容填空。
(1)、 , 弗若之矣。为是其智弗若与?曰:。(2)、洗手的时候,;吃饭的时候,;默默时,。(3)、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有一死。 , 。(4)、种树者必培其根,。(5)、我希望有一天,地下的烈火,。(6)、留连戏蝶时时舞,。(7)、粉骨碎身全不怕,。
(8)、操千曲而后晓声,。(9)、纸上得来终觉浅,。(10)、 , 润物细无声。5. 按要求完成句子练习。
①例:我们克服了这个困难。
这个困难被我们克服了。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
②例:妈妈对我说:“我今天加班,晚上九点钟才能回来。”
妈妈对我说她今天加班,晚上九点钟才能回来。
茨威格说:“那一天下午,我在罗丹工作教室学到的,比我多年在学校里学到的还要多。”
③例:人与山的关系日益密切,使我们感到亲切舒服。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切舒服呢?
游击队员不会忘记机智勇敢的小夜莺。
④例:世上无难事,只要肯登攀。
虚心使人进步,6. 理解填空
(1)、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。(2)、有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。春:;夏:
秋:;冬:
(3)、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他“ , 。”这句诗。7. 学校要加强校园文化建设,使同学们随时随地受到熏陶和感染。如果你是校长,会分别在下列地方的宣传牌上张贴哪些名人名言或千古佳句?请分别写一句。①教室:。
②图书室:。
③实验室:。
二、阅读理解
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8. 读下面一段话,按要求答题。
这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。
(1)、联系上下文,理解词语的意思。①藐视:。
②赞叹:。
(2)、文中这件事指。(3)、想象一下外国游客会怎样说。请替他们写一句赞叹的话。9. 希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)、联系上下文解释词语意思。①以手掩面——。
②契机——。
(2)、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的横线上A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
(3)、你对“生之喜悦”这个题目的理解:。(4)、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(5)、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(6)、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。三、写作
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10. 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。