2015-2016学年山东省东营市八年级上学期期中化学试卷
试卷更新日期：2016-12-12 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）A、冰雪融化，火力发电 B、钢铁生锈，纸的燃烧 C、蜡烛燃烧，蜡烛融化 D、汽油挥发，食物腐烂2. 下列实验操作错误的是（ ）A、倾倒液体
B、装入固体粉末 
C、加热液体 
D、读取液体体积 
3. 实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ）A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒4. 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A、大于10mL B、小于10mL C、等于10mL D、无法确定5. 固体物质受热变为气体，这种变化（ ）A、一定是物理变化 B、可能是物理变化，也可能是化学变化 C、一定是化学变化 D、既不是物理变化，也不是化学变化6. 实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（ ）①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台．
A、①③④⑥ B、②③④⑥ C、①③④⑤ D、②③⑤⑥7. 北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷（C3H8）．下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（ ）A、无色气体 B、易燃烧 C、沸点为﹣42.1℃，易液化 D、微溶于水，可溶于乙醇8. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有（ ）①加热前试管外壁的水没有擦干 ②加热时试管的底部触及灯芯
③被加热液体的体积超过试管容积的 ④加热时不停地来回移动试管
⑤没有进行预热，直接集中加热试管底部液体．
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤9. 以下有关存放和取用药品的方法中，不合理的是（ ）A、锌粒存放于广口瓶中 B、盐酸存放于细口瓶中 C、用滴管取用大量液体 D、用药匙取用碳酸钠粉末10. 某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是（ ）A、利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康 B、利用化学开发新材料，改善人类生存条件 C、利用化学保护环境，使人类生活得更美好 D、化学是万能的，能解决世界上所有的问题11. 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是（ ）A、燃烧时生成水和二氧化碳 B、燃烧时产生黑烟，放出热量 C、火焰分为三层，外层最明亮 D、吹灭后有一股白烟冒出12. 下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是（ ）A、给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的 B、实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用 C、实验时，取用液体药品的最少量为1～2mL D、实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部13. 下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、填空题
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14. 如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：
(1)、① ， ② ， ③ ， ④ ， ⑤ ， ⑥；(2)、吸取和滴加少量的液体需要用；（填标号，下同）(3)、少量溶液相互反应时，需要用；(4)、量取8毫升的水，需要用；(5)、把糖溶解到一定量的水中时，需要用 ．15. 指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：
① ． ② ． ③ ．
16. 在实验室中，下列做法正确的是 ．A、在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物
B、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内
C、用同一支滴管取不同药液
D、鼻子凑近集气瓶口，吸闻气体气味
E、不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道
F、给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
G．实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验
H．．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站．
17. 给试管里的物质加热，试管夹应从试管的套入，夹在 ． 用手拿住试管夹的 ， 不要把拇指按在上．若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的 ， 试管跟桌面成 ， 先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的加热，并且不时地移动试管．18. 电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者之间两个方面的差异．
① ． ② ．
19. 化学实验描述：实验现象：
(1)、将燃着的小木条放入氧气中，木条(2)、将燃着的小木条放入二氧化碳中，木条实验结论：氧气具有的性质，二氧化碳具有的性质．
20. 化学是一门以实验为基础的科学．
(1)、根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是；(2)、根据图2回答：以上操作容易造成的后果： ．21. 我国自1985年将每年的9月10日定为教师节，唐代诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”被用来歌颂人民教师为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已的高风亮节．请回答：(1)、诗句“蜡炬成灰泪始干”属于变化．(2)、观察蜡烛燃烧，说说你看到了哪些现象？（至少说明三条）①；②；③ ．
三、探究与简答题
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22. 为检验你教室中空气的质量，需要用集气瓶收集一瓶教室里的空气，你将如何收集？（写出过程）23. 现有三瓶气体，分别是空气、二氧化碳、氧气，请你用最简单的方法来鉴别它们． ．24. 【发现问题】蜡烛是我们在生活中常见的用品．燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？三（5）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
【猜想与假设】①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
【实验验证】
(1)、熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），此实验能否得出正确结论？ ， 原因是 ．(2)、熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 ．(3)、熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设提供了证据．同时可排除假设 ， 因为 ．