人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习
试卷更新日期：2018-04-28 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
máng tóng
nóng yù
shùn jiān
hú xiàn
niǎo niǎo
hú dié
bīn fēn
chuān suō
2. 给形近字组词操 梭 拢 纷 蝶
燥 俊 胧 扮 碟
3. 在横线上填上恰当的词语。的花香 的灵性 的经历
的曲线 的弧线 的概念
4. 选择划线字的正确读音。露珠（lù ） 竟然（jìng） 拢住（lǒng）
翅膀（chì） 飞翔（xiáng） 概念（gài）
5. 查字典填空。(1)、“茂”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词(2)、“灵”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词6. 按意思写词语。①依恋而舍不得离去。
②因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。
③形容安静而无声。
④形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。
③形容香气散发缓慢悠长。
7. 用词语组成通顺的句子。①安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的
②浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着
③仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的
8. 写出下列词语的反义词。流畅— 创造— 浓郁—
慢慢— 吸引— 准确—
9. 补写词语。绊绊 然合 多多 花叶
清香 索索 绊绊 跄跄
10. 在横线上填上恰当的词语。地伸出 地伸向 地站 地感动 地感受
11. 写出下列词语的近义词。奇迹— 惊讶— 张望— 惊动—
12. 概括课文《触摸春天》的主要内容。13. 一字组多词。①畅：
②奇：
③灵：
14. 照样子，写词语。清香袅袅：
多姿多彩：
15. 给下列多音字组词。悄：qiāo qiǎo 没：méi mò
佛：fó fú 曲：qǔ qū
16. 选词填空安静 寂静 肃静
①的山林中，一切都显得那么神秘。
②教师里真 ， 同学们都在认真的做着练习题。
③请保持走廊内的！
扑闪 闪动 闪烁
④她的眼中着晶莹的泪花。
⑤蝴蝶着翅膀飞走了。
⑥清朗的夜空中，星星着明亮的光。
17. 找出句中的错别字并改正。①这个小女孩，整天在花香中留连。
②早晨，我在绿地里面的小经上做操。
③安静的心灵来到了一个她完全没有体俭过的地方。
④我仿拂看见了她多姿多彩的内心世界。
18. 填上恰当的量词。一曲线 一经历 一香味
一蝴蝶 一月季花 一奇迹
19. 加偏旁组字，再组词。敏— 有— 半—
龙— 次— 羽—
20. 按课文《触摸春天》原文填空。①春天来了，小区的绿地上。开了，开了。
②安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个！
③睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ， 安静的脸上充满了。这是一次的经历，安静的来到了一个她完全没有体验过的地方。
21. 理解《触摸春天》一文中的句子。“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这里的谁都包括哪些人？你是怎样理解这句话的？
二、阅读理解
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22. 课内阅读，回答问题。
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
(1)、找出划线字正确的读音。翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
(2)、多音字组词。划 huá huà 创chuànɡ chuānɡ
(3)、正确解释下列词语的含义。①缤纷：。
②袅袅：。