教科版五年级科学上册第一单元 生物与环境 单元全练全测
试卷更新日期：2018-04-28 类型：单元试卷
一、填空题。
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1. 在研究光照对种子发芽的影响时，不需要改变的条件是、和水分，需要改变的条件是。2. 暗室里孵出来的绿豆芽是白色的，不能在暗室里继续生长。这说明种子的萌发阳光，植物的生长阳光。（选填“需要”或“不需要”）3. 动物和植物的生存都需要一定的环境。蚯蚓适宜生活在的环境，仙人掌适宜生活在的环境。4. 植物的生长、动物的生存都需要一定的。5. 能自己制造食物的生物叫做 ， 直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫做。6. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链是树叶→ → →7. 生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是、的。8. 一片树木、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成一个。
二、判断题。
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9. 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。10. 植物在任何条件下都会发芽。11. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。12. 凤仙花在生长的过程中会消耗水和肥料，所以它是消费者。13. 在生态瓶中，植物可以给动物提供氧气，所以植物放得越多越好。14. 将生态瓶中的水倒掉一半，一分钟内小鱼浮到水面的次数会减少。15. 在一个鱼塘中养殖过多的鱼会导致水中的氧气不足。16. 几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。17. 如果一种生物灭绝了，可能会影响其他多种生物的生存。
三、选择题。
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18. 植物种子发芽必要的条件是（ ）。A、光照、水分、空气 B、水分、温度、土壤 C、水分、温度、空气19. 在研究“绿豆种子发芽与水的关系”实验中，需要改变的条件是（ ）。A、温度 B、水分 C、空气20. 仙人掌在长期适应环境的生长过程中，它的叶退化为刺，这样有利于（ ）。A、吸收水分 B、增加水分蒸发 C、减少水分的散失21. 取一个盒子，如图所示放入蚯蚓，盖好盖子，过几分钟后，会发现（ ）。
A、在土壤较干的地方蚯蚓多 B、在土壤较湿的地方蚯蚓多 C、两端的蚯蚓一样多22. 生物生活在一定的环境中，下列关于生物与环境的说法正确的是（ ）。A、芭蕉阔大的叶子可以适应干燥的环境 B、青蛙的体色与环境相一致，有保护作用 C、大雁迁徙是为了躲避敌害23. 鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明（ ）。A、生物的生存与周围环境无关 B、生物能够适应周围环境 C、生物能够改变环境24. “草→羊→狼”这条食物链中（ ）。A、只有羊是消费者 B、只有狼是消费者 C、羊和狼都是消费者25. 下列选项中，（ ）是一条正确的食物链。A、草→兔子 B、水稻→蝗虫→小鸟 C、草→鹰→兔子26. 要想让生态瓶中的动物获得更充足的氧气，我们可以（ ）。A、减少水量 B、适量增加植物的数量 C、适量增加动物的数量27. 增加生态瓶中小鱼的数量，单位时间内小鱼浮出水面的次数增多，这是因为（ ）。A、水中的食物减少了 B、水中的氧气不够了 C、水的温度升高了28. 下列选项中，可以看成一个生态系统的是（ ）。A、一片森林 B、草原上所有的草 C、池塘中的所有的鱼四、探究题。
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29. 在草原上生活着草原狐、猫头鹰、蛇、兔子、鼠、鸟、青蛙、蜘蛛、蚱蜢、草等生物。写出2条不同的食物链，并分析其中一条食物链中生产者、消费者分别是哪些生物。(1)、食物链1：。(2)、食物链2：。(3)、我分析第条食物链，其中生产者是 ， 消费者是。30. 右图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极冰面上生活的两个身体特征。
(1)、。(2)、。五、实验分析题。
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31. 某科学兴趣小组的同学做了如下图所示的实验，将12颗完好的豌豆种子分成6对，架
在铁丝圈上，放入盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸在水中，并放在如下图所示的环境中（假设水中没有空气）。
(1)、这个小组的实验是为了验证。(2)、同样条件的种子都放两粒是为了。(3)、几天后，该小组看到只有第对种子发芽了，这说明种子发芽。(4)、第 对种子可以说明种子发芽除了需要充足的水分、空气外，还需要一定的温度。“温度适宜、水分充足，但没有空气种子仍不能发芽”的是第对种子。(5)、第1对种子没有发芽的原因是。32. 某小组为了“探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”设计了下面的实验，请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。(1)、完善实验过程。“探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”实验设计
提出问题
探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中。
实验假设
①。
实验材料
蚯蚓5条、手电筒、鞋盒、纸板。
实验步骤
鞋盒底部铺上湿巾，用纸板将鞋盒分成两部分，一端留有窄小的通道。盖上鞋
盒，在一端剪出一个可以伸出手电筒的圆孔。② ， 几分钟后，打开盒
子，观察现象。
实验现象
③。
(2)、结合实验过程以及相关提示回答下列问题。①我发现，蚯蚓适宜生活在的环境里。
②在下图中标出实验材料的名称。
③在鞋盒底部铺湿巾的目的是()。
A．探究蚯蚓是否喜欢潮湿的环境 B．模拟蚯蚓生活的环境
④实验结束后，我们应该怎样处理蚯蚓？