教科版科学五年级下册第三单元 时间的测量单元检测卷

试卷更新日期：2018-04-28 类型：单元试卷

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一、填空题。

  • 1. 在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会 ， 但时间是以的速度在流逝的。

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  • 2. 容器内的水面随着水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的水钟叫水钟。

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  • 3. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据制成的计时器。

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  • 4. 同一个摆，摆绳越长摆动越 ， 摆绳越短摆动越。下图所示的摆在一分钟内摆动次数最多的是。   

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  • 5. 同一个摆每摆动一次所需要的时间是的，即“单摆的”。

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二、判断题。

  • 6. 我们所说的“一天”是根据月球的活动规律确定的。      

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  • 7. 古埃及人把一天分为24个时辰。                          

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  • 8. “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。    

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  • 9. 随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。         

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  • 10. 在做每分钟能摆几次的实验中，摆的快慢与摆幅的大小没有关系。

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  • 11. 水钟又叫刻漏，是根据滴水的等时l生原理来计时的工具。    

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  • 12. 中午时，太阳的影子是最长的。                         

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  • 13. 我们可以通过增加摆锤的重量来制作一个速度更快的摆。    

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三、选择题。

  • 14. 滴漏实验中10分钟滴下10毫升水，则过了20分钟，可能滴下的水量为（ ）。
    A、20毫升 B、大于20毫升 C、小于20毫升

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  • 15. 下午5时在阳光下杆长与影长的关系是（ ）。
    A、杆长大于影长 B、杆长等于影长 C、杆长小于影长

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  • 16. 右图是古代的一种计时水钟，它与（ ）的计时原理是一样的。

    A、日晷 B、沙漏 C、机械钟

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  • 17. 伽利略最早发现了（ ）。
    A、水滴的等时性 B、单摆的等时性 C、光影的等时性

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  • 18. 下面各图中，摆在1分钟内摆动次数最多的是（ ）。
    A、 B、 C、

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  • 19. 一只摆钟一昼夜走快了3分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。
    A、缩短摆的长度 B、增加摆的长度 C、减小摆锤的重量

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  • 20. 钟摆摆动的快慢与（ ）有关。
    A、摆重 B、摆长 C、摆幅

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  • 21. 在右图的摆中，（ ）的长度是摆长。

    A、摆绳 B、支架到摆锤 C、支架到摆锤重心

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  • 22. 在300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较，（ ）。
    A、前10毫升水滴得快 B、前10毫升水滴得慢 C、滴的速度是一样的

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  • 23. 可以用于计时又可以照亮的古代计时器是（ ）。
    A、日晷 B、蜡烛 C、滴漏

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四、简答题。

  • 24. 如果你没有任何钟表，你有什么方法知道时间?请至少写出三种方法。

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  • 25. 在一次家庭趣味实验中，爸爸做了一个摆长为30厘米，摆锤为三把钥匙的摆，妈妈做了一个摆长为40厘米，摆锤为五把钥匙的摆，两人分别将毛线的另一端固定在栏杆上制成了两个简单的摆。爸爸说：“我做的摆一定比妈妈做的摆摆动得快一些。”你认为爸爸的话正确吗?请说明理由。

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五、探究题。

  • 26. 古代人们曾经用水钟来计时，仔细观察右图的水钟，请回答问题。

    (1)、这个水钟是（ ）。
    A、“受水型”水钟    B、“泄水型”水钟 C、“流水型”水钟
    (2)、漏斗上方的溢水口的作用是（ ）。
    A、防止水流入漏斗太少    B、使漏斗内的水面保持不变 C、让脏水从这里流出
    (3)、水从漏斗出水口流入容器的速度是（ ）。
    A、固定不变的 B、不断加快的 C、不断减慢的
    (4)、随着水量的增加，浮标会（ ）。
    A、上升 B、下降 C、不动
    (5)、水钟上的刻度是（ ）。
    A、无规律的 B、不均匀的 C、均匀的

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  • 27. 下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。

    第八小组

    自制摆1分钟摆动的次数

    第一次测

    51次

    第二次测

    50次

    第五小组

    自制摆1分钟摆动的次数

    第一次测

    72次

    第二次测

    70次

    (1)、两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
    (2)、如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?

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六、实验题。

  • 28. 某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。(见下表)

      原来重量

      2倍重量

      3倍重量

      第一次

        13

        13

        10

      第二次

        13

        10

        13

      第三次

        13

        13

        13

    (1)、该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?正确的数据应该是多少?
    (2)、通过这个实验，可以得出结论：

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  • 29. 观察下图的实验装置，完成下面的问题。

    (1)、完善实验过程。

    研究问题：摆绳长短对摆的摆动速度的影响。

    实验材料：摆绳、等。

    实验猜想： ， 摆动速度快； ， 摆动速度慢。

    实验控制：实验中，需要改变的量是；而、、等因素保持不变。

    (2)、小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。你同意谁的意见?请说明理由。
    (3)、下列做法可以使摆摆动变快的是。(多选)

    ①摆锤的重量不变，加长摆绳   ②摆锤的重量不变，缩短摆绳

    ③增加摆锤的重量，加长摆绳   ④增加摆锤的重量，缩短摆绳

    ⑤减少摆锤的重量，加长摆绳   ⑥减少摆锤的重量，缩短摆绳

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