广东省广州市海珠区2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2018-04-17 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 下列变化中属于物理变化的是（ ）
    A、铁钉生锈 B、煤的综合利用中，把煤隔绝空气加强热 C、用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬 D、工业上从空气中分离出氧气

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  • 2. 下列物质中，属于氧化物的是（ ）
    A、KClO3    B、CaCO3    C、H2O2    D、O2

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  • 3. 下列反应中，属于化合反应的是（ ）
    A、Cu2(OH)2CO3 △__ 2CuO+CO2↑+H2O B、SO3+H2O═H2SO4 C、H2+CuO △__ Cu+H2O D、FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl

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  • 4. 下列说法中，正确的是（ ）
    A、空气中的氮气、氧气混合均匀，而且保持着各自的化学性质 B、空气中氧气质量占空气质量的 21% C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D、氧气具有可燃性

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  • 5. 焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）具有防腐作用。Na2S2O5 中硫元素的化合价为（    ）
    A、－2    B、+2    C、+4    D、+6

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  • 6. 下列物质的用途，利用了其物理性质的是（ ）
    A、汽油用作燃料    B、氮气用于制造氮肥 C、焦炭用于炼铁    D、干冰用作制冷剂

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  • 7. 下列实验操作符合规范的是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 8. 水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是（ ）
    A、水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放 B、氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C、海水淡化不能解决全球水资源短缺的问题 D、过滤可以除去水中所有的杂质

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  • 9. 与元素化学性质关系最密切的是（   ）
    A、原子的最外层电子数 B、原子的核外电子数 C、元素的核电荷数 D、元素的相对原子质量

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  • 10. 某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是（ ）
    A、用石蕊溶液来区别 CO 和 CO2 B、用燃烧的木条来区别氮气、甲烷、空气 C、通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水 D、通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末

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  • 11. 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（ ）
    A、木炭和二氧化碳都可将氧化铁还原成铁 B、CO2 的排放不是导致酸雨的原因 C、在室内放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒 D、碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼

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  • 12. 物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O2 点燃__ 2CO2+3H2O，则X的化学式为（ ）
    A、C2H5OH    B、CH3OH    C、C2H4    D、C2H6

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  • 13. 下列对分子、原子的认识，正确的是（ ）
    A、原子是最小的粒子，不可再分 B、温度越高，分子体积变大 C、干冰升华时分子间的间隔不变 D、分子不同，性质不同

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  • 14. 下图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（ ）

    A、X是非金属元素 B、X原子的最外层电子数为8 C、该粒子最外层电子数已达到相对稳定结构 D、该粒子可表示为X-

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  • 15. 下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是（ ）
    A、铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色 B、将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色 C、在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色 D、把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红

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  • 16. 下列化学方程式中，书写正确的是（ ）
    A、4Fe+3O2 点燃__ 2Fe2O3    B、H2CO3 △__ H2O+CO2 C、CO2+C 高温__ 2CO    D、2KClO3 =△MnO2 3KCl+2O2↑

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  • 17. 下列说法正确的是（ ）
    A、在原子里质子数等于中子数 B、根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢 C、16g 硫和 32g 氧气反应，可生成 48g 二氧化硫 D、氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同

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  • 18. 下列说法中，正确的是（ ）
    A、煤矿的矿井里伴生的煤层气，其主要成分是甲烷 B、氢气具有可燃性，点燃就会发生爆炸 C、家用燃气灶的火焰呈现黄色时，说明燃料燃烧充分 D、石油、煤和沼气都是化石燃料

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  • 19. 如图所示装置是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是（ ）

    A、使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B、燃烧的红磷熄灭后，过一会儿，集气瓶内压强下降 C、燃烧足量的红磷，可使进入集气瓶的水占集气瓶体积的 45 D、燃烧的红磷一熄灭，就要立即打开弹簧夹，并记录水进入集气瓶的刻度

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  • 20. 下列推理正确的是（ ）
    A、木炭还原氧化铜需要高温条件，所以是一个吸收热量的反应 B、木炭完全燃烧生成二氧化碳，所以实验室可用该反应来制取二氧化碳 C、水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物 D、铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，所以该反应不遵守质量守恒定律

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二、填空题

  • 21. 化学与生产、生活密切相关。在一氧化碳、金刚石、二氧化碳、石墨、氮气等物质 中，可 用 于 制 玻 璃 刀的 是； 可用 作 气 体 肥料 的 是；可用作干电池电极的是；焊接金属时可用作保护气的是。

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  • 22. 用化学用语表示。
    (1)、铝元素；2 个氯化氢分子。
    (2)、硝酸根离子；硫酸亚铁。

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  • 23. 认识物质的组成，并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应，都是很重要的学习化学的方法。
    (1)、从组成的角度看，碳酸钠由组成。
    (2)、下列物质中，由分子构成的是_____。
    A、氯气 B、石墨 C、硫酸铜 D、锌 E、C60
    (3)、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子角度来看，这是因为。
    (4)、如图表示氧化汞受热分解反应的微观过程(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)，请在 A、B 中画出相应的微观粒子图、。

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  • 24. 尿素[CO(NH2)2]是一种常用氮肥。请计算：
    (1)、CO(NH2)2 中，C、O、N、H 四种元素的质量比是。
    (2)、CO(NH2)2中氮元素的质量分数是(结果精确到 0.1%)
    (3)、克的 CO(NH2)2 中含有 14g 氮元素？(要求写出计算过程)

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三、流程题

  • 25. 人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。

    (1)、某学校饮水机可将自来水净化为饮用水，净化过程如图1所示：图中“炭罐”的作用是；
    (2)、自来水厂净水过程中，可用硫酸铝作絮凝剂，絮凝剂的作用是。
    (3)、日常生活中，降低水的硬度的方法是。
    (4)、如图2所示，仪器X的作用是；水流方向是从(填“a”或“b”)进入。

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四、选择填充题

  • 26. 生石灰在生活、生产实际中都有广泛的用途。
    (1)、写出生石灰与水反应的化学方程式 ， 该反应的原理在实际中的用途是(举一例)。
    (2)、小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图所示)，如用其中的生石灰做与水反应的实验，请你预测实验现象。
    (3)、实验室保存生石灰的方法是。

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五、推断题

  • 27. 在 A、B、C、D、E、F 六种物质中，A 是石灰石的主要成分，通常状况下，C、D、E 是无色气体，其中 E 是单质，在一定条件下它们存在如下转化关系：①A→B+C②D+E→C③F+D→Cu+C

    请回答：

    (1)、写出有关物质的化学式：A；E。
    (2)、写出反应②、③的化学方程式：

    ②；

    ③。

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六、简答题

  • 28. 锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，写出该反应的化学方程式，并计算要得到68g 氯化锌，需要锌的质量是多少？

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七、实验题

  • 29. 回答下列问题：
    (1)、小红同学挤压如图所示装置中滴管的胶帽，使其中的 Ca(OH)2 溶液滴入锥形瓶，并振荡，观察到的现象是 ， 产生这一现象的主要原因是。
    (2)、在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台(带铁圈)、玻璃棒、漏斗，还需要；过滤中要注意“一贴二低三靠”“，二低”中的其中“一低”是漏斗内液面要低于滤纸边缘，这样操作的原因是。

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  • 30. 请根据下列装置回答问题。

    (1)、实验室用高锰酸钾制取O2。

    ①写出反应的化学方程式。

    ②装置 A 还需做的一点改动是；当用装置E收集满 O2 并取出集气瓶后，停止该实验的符合题意操作是。

    (2)、用装置 D 可以收集 NH3、O2、Cl2、CH4 等气体中的。
    (3)、实验室用装置B制二氧化碳，反应的化学方程式为；检查装置 B气密性的方法是：先 ， 再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，静置，观察到 ， 说明气密性良好。

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  • 31. 以下是小明同学设计的一个实验方案：

    实验 1：取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。

    实验 2：向上述试管中加入1g 二氧化锰，再伸入带火星的木条。

    实验 3：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时，再重复上述实验。

    请回答：

    (1)、“实验 1”中的实验现象是 ， 原因是。
    (2)、“实验2”说明了。
    (3)、通过以上三个实验，得到的结论是。

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八、科学探究题

  • 32. 懂得燃烧的条件和灭火原理，对于我们符合题意处置火灾和进行自救至关重要。

    (1)、“实验 1”中，将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象，该实验可说明可燃物燃烧的条件之一是。
    (2)、“实验 2”中，把一小粒白磷由 Y 型管的 a 处加入，再将Y型管放入盛有80℃热水的烧杯中。现用“实验 2”来研究可燃物燃烧的另一个条件，在Y型管的b处应放入。
    (3)、“实验 2”中，白磷燃烧的化学方程式为。
    (4)、图书馆内图书起火，应采取的灭火方法是。

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  • 33. 人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？请你参与探究。
    (1)、【提出假设】

    假设 1：空气中氧气的含量比人体呼出的气体中少。

    假设 2：空气中水蒸气的含量比人体呼出的气体中少

    假设 3：。

    (2)、【设计实验】

    现请你完成以下实验方案：


    实验操作

    实验现象

    结论

    假设 1

     在盛有空气的集气瓶和盛

    有人体呼出气体的集气瓶中分别。

     盛有空气的集气瓶空气中

    ；盛有人体呼出气体的集气瓶中。

     空气中氧气的含量比人体呼出的气体中

    假设 2

     空气中水蒸气的含量比人体

    呼出的气体中

    假设 3

     空气中的含量比人体呼出的气体中

    【实验小结】通过以上探究，我们知道了人体吸入的空气和呼出的气体中，氧气、水蒸气等气体的含量是不同的。

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