人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习
试卷更新日期：2018-04-17 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
quán gǔ
liǎng bìn
zhòu wén
táng cí
yán lì
shōu liǎn
gē da
cū cāo
2. 给形近字组词炊 斑 歇 拢 钓
饮 班 歌 胧 钩
3. 在横线上填上恰当的词语。的鱼汤 的草地 的声音 的脸
的情绪 的毅力 的手 的光芒
4. 选择划线字的正确读音。抽噎（yē yī） 红锈（xiù xōu） 收敛（liǎn lián）
瞻仰（zhān zān） 搀扶（chān cān） 脆弱（cuì chuì）
5. 查字典填空。(1)、“稞”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词(2)、“吾”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词6. 在横线上填上恰当的词语地跟着 地说 地陷入 地包起
地说 地念叨 地睁开 地闭上
7. 读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。①他摸了摸嘴，好像回味似的。
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
③我的心里好像塞了铅块似的。
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
8. 写出近义词威胁— 爱惜— 结实— 闪烁—
9. 写出反义词脆弱— 严厉— 浪费— 粗糙— 鼓舞—
10. 按音序从新排列下列各字。颧、鬓、稞、搪、熬、敛、疙、瘩、噎、锈
11. 按意思写词语①长期负荷劳作至身躯亏虚。出现恍惚活乏力之态。
②只剩下一口气。形容临近死亡。
③由于没有想到的好事而非常高兴。
④恭敬地看。
⑤减轻放纵的程度（指言行）。
12. 选词填空。毕竟 究竟
①忽然，眼前一片亮光，令人迫不及待的想抬头看个。
②我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根来好多啦。
脆弱 衰弱
③眼看我们的身子一天比一天 ， 只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
④同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太！
13. 找出词语中的错别字并改正怖满皱纹 夜色迷漫 皱紧楣头
两鬓班白 浑迷不醒 刻服苦难
14. 补写词语。喜出外 热气 无边无
一息 目不转 重重
15. 给下列多音字组词。作：zuò zuō
禁：jīn jìn
拧：nǐng níng
和：huó huò hé hè
16. 给句子加标点。不行太少啦他轻轻地摇摇头小梁说真的弄点儿吃的不容易啊有时候等了半夜也不见鱼上钩为了弄一点儿鱼饵我翻了多少草皮也找不到一条蚯
蚓还有我的眼睛坏了天色一暗找野菜就得一棵一棵地摸
17. 给形近字组词碗 塘 摸 陷 慌
婉 搪 模 馅 谎
18. 给下面的句子加上恰当的关联词语。①全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他"老班长"。
②没加作料，我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
③多么艰苦，把他们带出草地。
④哪一天吃不上东西，说不定会起不来
19. 《金色的鱼钩》一文中，怎么理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”“这灿烂的金色的光芒”指的是什么?鱼钩为什么是金色？20. 为什么用“金色的鱼钩”做题目？21. 按课文内容填空。《金色的鱼钩》讲的是长征途中的感人故事。一位牢记党的嘱托，为照顾三个的战士走出草地，而不惜的故事，表现了红军战士忠于、忠于和忘我的革命精神。
22. 说说句中省略号的作用。①小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！
②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……
二、阅读理解
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23. 课内阅读
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花折服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
(1)、把文中括号里有不合适的字划掉。(2)、庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3)、在文中找出两个比喻句。(4)、注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。