北师大版语文五年级上册第四单元单元测试
试卷更新日期：2016-12-01 类型：单元试卷
一、字词句基础园
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1. 看拼音，写字词。
①一只cuì鸟在我的窗前叽叽zhā zhā地唱着歌。
②哥哥从远方给我jì来一张画着美丽云xiá的明信片。
2. “殷勤、夜叉、歇宿、兴旺”按划线字的声母在音序中的排列依次是：、、、。3. 先组词，再写个形近字并组词。棕 哇
绚 籍
4. 超级模仿秀。例：杨柳岸对杏花村
山间明月对 明月松间照对
国泰民安对 白马秋风塞上对
5. 用线把搭配恰当的词语连起来。精致的 百合 越过 尊荣
孤洁的 线装书 踏过 山丘
泛黄的 红灯笼 蕴涵 山径
生动的 活菩萨 享有 古典美
6. 在括号里填上恰当的关联词。①京剧是中国最著名的剧种，被世人称为“国粹”。
②是哪一种花，我喜欢。
7. 按要求完成句子练习。①“外国人把那京戏叫做北京歌剧，没见过那五色的油彩愣往脸上画。”这句话中的加点字“愣”使歌词具有了。
②“我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。”这句话运用了的修辞手法，请你围绕“我喜欢”，运用同样的修辞手法仿写句子。
我喜欢。我喜欢 ， 我喜欢。
二、口语交际
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8. 口语交际
问路谁都会，可是面对不同的人，你知道怎样问才最合适吗?如果向下面的人问去长安公园的路怎么走，该怎样问?请你写在横线上。
问同龄人：
问六七十岁的老人：
三、根据课文内容填空
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9. 《唱脸谱》按照的结构，从的角度谈论了脸谱的特点，赞美了。
10. 读完《我喜欢》后，我们发现作者先写了 ， 再写 ， 最后写。通过书写这么多的“我喜欢”表达了作者的思想感情。
11. “春风又绿江南岸”中一个“绿”字，让我们感受到。
四、阅读乐园
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12. 阅读理解
我 喜 欢(节选)
张晓风
我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清瘦的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候,我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头,以及活泼清澈的眼神。
(1)、文中说“我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的”,这里的“另一种花儿”指的是,这句话在全文中起到了的作用。
(2)、从文中找出下列词的反义词。温暖→ 狭窄→
浑浊→
(3)、这段话表达了作者怎样的思想感情?
13. 阅读文段回答问题荷(节选)
往里走一截，荷变得疏朗起来，三五荷叶贴着水平铺开，晶莹剔透的水珠儿在叶脉间悠闲地滚来滚去，或聚或散。刚从水下钻出来的嫩叶，像单腿站立的鸟儿，一边侧耳倾听我的脚步声，一边缓缓舒展打皱的翅羽。木桥左边，绽放的荷渐渐多起来，系一色的白花，花瓣素洁如少女的纱裙。恍惚间，就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起，翩翩起舞；再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。桥右边的荷也毫不示弱，这里开一片，那里开一片，彼此呼应，热热闹闹。不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。荷们好像是来赴一个盛大的灯会，你比我艳，我比你亮，没有谁做裁判，可她们照样高高地擎着。我叫不出这两种荷的名字，我知道院内的荷多达二百多个品种，其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……但我猜不出她们到底叫什么。
(1)、我能理解下面的词语。晶莹剔透：
亭亭玉立：
(2)、文中省略号的作用是（ ）。
A、表示列举未完 B、表示说话断断续续 C、表示话未说完，语意未尽(3)、“再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。”“不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。”如果把这两句话中的“一枝枝”“一盏盏”分别改为“一枝”“一盏”可以吗?为什么?
(4)、作者是按顺序描写景物的，标志性的词语有、等。
(5)、你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情?
五、习作舞台
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14. 题目:我喜欢
要求:①先把题目补充完整。
②围绕主题选择材料,要写清楚自己喜欢的理由和感受。
③不少于400字。
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