苏教版语文必修三寻觅文言津梁《烛之武退秦师》
试卷更新日期：2016-11-28 类型：同步测试
一、基础练习
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1. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）A、先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。 B、《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。 C、解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。 D、《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。2. 对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是（ ）A、若亡郑而有益于君，敢以烦执事 执事：对人的敬称，此代指秦伯。 B、若舍郑以为东道主 东道主：东边道路上招待客人的主人。 C、不可！微夫人之力不及此 夫人：那个人，指秦穆公。 D、失其所与 ， 不知 所与：结盟。3. 下列各句中，不含通假字的一项是（ ）A、因人之力而敝之，不仁 B、秦伯说，与郑人盟 C、失其所与，不知 D、何厌之有？4. 下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A、今急而求子，是寡人之过也 是：这 B、秦、晋围郑，郑既知亡矣 既：既然 C、焉用亡郑以陪邻？ 陪：增加 D、既东封郑，又欲肆其西封 肆：伸展，扩张5. 下列各句中划线字的用法不同于其他三项的一项是（ ）A、秦伯说，与郑人盟 B、殚其地之出 C、宋有富人，天雨墙坏 D、晋军函陵6. 下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是（ ）A、吾不能早用子 B、子亦有不利焉 C、子犯请击之 D、以子之矛，攻子之盾，何如7. 下列句中划线的词语，解释正确的一项是（ ）A、且贰于楚也 (从属二主) 晋军函陵 (驻扎军队) B、何厌之有 (厌倦) 焉用亡郑以陪邻 (增加) C、若毒之乎 (怨恨) 微夫人之力不及此 (地位低下) D、焉用亡郑以陪邻 (为什么) 若舍郑以为东道主 (认为)8. 下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是（ ）
例句：朝济而夕设版焉
A、皮之不存，毛将焉附 B、以俟夫观人风者得焉 C、若不阙秦，将焉取之 D、寒暑易节，始一反焉9. 分别比较下列每组句子中划线的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是( ）①然郑亡 ， 子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③既东封郑 ④又欲肆其西封
A、①与②相同，③与④相同 B、①与②相同，③与④不同 C、①与②不同，③与④相同 D、①与②不同，③与④不同10. 下列各句中，划线词的意义和用法解说全都正确的一项是（ ）A、山有小口，仿佛若有光 似乎、好像，动词 若舍郑以为东道主 你，代词 余悲之，且曰：若毒之乎 假如，连词 B、诣太守，说如此 陈述，动词 故为之说 ， 以俟夫观人风者得焉 一种文体，名词 秦伯说 ， 与郑人盟 通“悦”，高兴，动词 C、辞曰：“臣之壮也，犹不如人……” 告辞，动词 停数日，辞去 告别，动词 不辞劳苦 推卸，动词 D、顾不如蜀鄙之僧哉 边远的地方，名词 越国以鄙远 卑鄙，形容词 肉食者鄙 ， 未能远谋 浅陋，形容词11. 从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（ ）A、夫晋，何厌之有 B、是寡人之过也 C、唯命是从 D、微斯人，吾谁与归12. 对下面句中划线词的释义全部正确的一项是（ ）A、师必退 师：军队 然郑亡 ， 子亦有不利焉 亡：灭亡 朝济而夕设版焉 济：接济 B、唯君图之 图：考虑 以乱易整，不武 易：交换 两军相去四十里 去：距离 C、若使烛之武见秦君 使：派 无能为也已 已：通“矣” 若舍郑以为东道主 若：如果 D、且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 晋军亦去之 去：离开 君之所知也 知：通“智”13. 下列语句中划线的词语，解释不正确的一项是（ ）A、若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见。 B、然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。 C、且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。 D、阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。14. 下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已
A、①③④ B、①⑤⑥ C、②③⑥ D、②④⑤15. 下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是（ ）A、晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。 B、烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 C、烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。 D、这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。