浙教版数学七年级上册 6.8 余角和补角 三阶训练
试卷更新日期:2026-11-09 类型:同步测试
一、选择题
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1. 如图,是直线上一点,平分 , , 则以下结论:①与互为余角;②;③;④若 , 则 . 其中结论正确的序号是( )
A、①④ B、①③④ C、③④ D、①②③④2. 如图,是直线,O是上一点, , 平分 , 则图中与互补的角有( )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个3. 将一副三角尺按不同位置摆放,摆放方式中∠α 与∠β 互余的是( )A、
B、
C、
D、
4. 若∠1与∠2互为余角,∠1与∠3互为补角,则下列结论中,错误的是( )A、∠3-∠2=90° B、∠3+∠2+2∠1=270° C、∠3-∠1=2∠2 D、∠3-∠2=2∠15. 如图,已知∠AOB=90°,∠COD 在∠AOB内部且∠COD=45°。下列说法:①如果∠AOC=∠BOD,则图中有两对互余的角;②如果作 OE 平分∠BOC,则∠AOC=2∠DOE;③如果作 OM 平分∠AOC,ON 在∠AOB内部,且∠MON=45°,则OD平分∠BON;④如果 在 ∠AOB 外部分别作∠AOC,∠BOD 的余角∠AOP,∠BOQ,则∠AOP+∠BOQ=3∠COD。其中正确的个数是 ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个二、填空题
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6. 如图,两个直角和有公共顶点 , 下列结论:①;②;③;④若平分 , 则平分;⑤的平分线与的平分线是同一条射线,其中正确的有 . (填序号)
7. 如图,已知点是直线上的一点, , . 当比的余角大时,的度数为 .
8. 如图,O为直线AB上的点, , OM平分 , ON平分 , OE平分 .
下列四个结论:
①与互余;图与互补;
③在图中画出射线OF , 使 , 则OF平分;
④在图中以O为顶点且小于平角的角共有20个.
其中正确的是 . (填写序号)
9. 如图,已知∠AOB=90°,∠COD 在∠AOB的内部且∠COD=45°.有下列说法:①若∠AOC=∠BOD,则图中有两对互余的角;
② 若作 OE 平 分 ∠BOC, 则 ∠AOC =2∠DOE;
③若作OM平分∠AOC,ON 在∠AOB 的内部,且∠MON=45°,则OD平分∠BON;
④若在∠AOB 的外部分别作∠AOC,∠BOD 的 余 角 ∠AOP, ∠BOQ, 则
其中正确的有.(填序号)

三、解答题
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10. 【问题背景】
直线相交于点在的逆时针方向),的平分线在直线上.
(1)、【数学理解】如图1,平分 .
①若 , 求的度数;
②若 , 请直接写出的度数(用含的代数式表示).
(2)、【构建联系】如图2,平分 , 若 , 求的度数(用含的代数式表示).
(3)、【总结应用】若 , 请直接写出的度数.
11. 已知 ∠AOB 与∠AOC 的和为 60°,∠AOB 与∠AOD 互补.(本题所研究的角均大于 0°小于 180°)
(1)、如图,当点 B在∠AOC的内部,且点 B,D在OA 的同侧时:①若∠BOC=10°,则α= °.
②若射线 OM 在∠AOD 的内部,且满足∠DOM=2∠AOM,求∠COM 的度数(用含α的式子表示).
(2)、直接写出∠COD 所有可能的度数(用含α的式子表示).12. 如图,O是直线AB上一点,射线OC绕点O顺时针旋转,从OA 出发,每秒旋转10°,射线OD.绕点O逆时针旋转,以相同的速度从OB 出发,射线OC与OD 同时旋转,设旋转的时间为t秒,当OC旋转到与OD 重合时,OC,OD 都停止运动.
(1)、猜想:∠AOC+∠AOD= ▲ °,并说明理由.(2)、已知射线OE始终平分∠BOD,射线OF在∠COD内,且满足∠BOD与∠EOF互余.①当t=3时,∠EOF= ▲ °;
②在运动过程中,试探究∠BOF与∠COF 之间有怎样的数量关系,并说明理由.
13. 现有一副三角尺,将和重合于点放置,且 , , . 将三角尺绕点逆时针旋转一周(旋转过程中和均是指小于的角),分别作出、的平分线、
(1)、将三角尺旋转到如图1的位置时,点在上,直接写出图1中______度;(2)、将三角尺旋转到如图2位的置时,点在的延长线上,直接写出图2中______度(3)、将三角尺旋转到图3所示的位置时,若 ,①______.(用含的代数式表示)
②请求出的度数.
14. 如图,为直线上一点,在的上方依次引射线 , , , 且 .
(1)、当时,是的平分线吗?试说明理由.(2)、若 , .①求的度数.
②现射线绕着点以每秒的速度逆时针方向旋转到 , 再原速返回到时停止,同时绕着以相同的速度顺时针方向旋转到与重合,再原速返回到与重合时停止,在此运动过程中,当为固定值时,求时间的范围.
15. 如图,有一副三角板和 , 它们的斜边和按图1所示摆放在直线上, , , 已知平分 , 平分 .
(1)、求初始位置的度数.(2)、若将三角板绕点转到如图2位置,使 , 且 , 求的度数.(3)、在(2)的基础上,若继续将三角板绕点转动到图3位置,使 , 求与存在的等量关系.