4.2《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级上册（苏科版新教材）-在线组卷题库

1. 在高寒干旱地区，人们给树苗根部罩上“集水托盘”。夜晚，水蒸气在托盘内壁凝结成水滴汇集到根部。此过程水蒸气发生的物态变化是（）

A、汽化 B、液化 C、凝华 D、熔化

查看试题解析
2. 在中国的传统文化中，吃饺子有交好运的寓意，所以每逢春节中国人都有吃饺子的习俗。煮鲜饺时往往要先把水烧开，沸水下锅，饺子煮熟后鼓胀浮起。关于煮饺子过程中的物态变化，下列说法正确的是（　　）

A、烧水时需要不断加热，水沸腾后温度会继续升高 B、水沸腾后打开锅盖，会出现大量“白雾”，这是汽化形成的 C、水沸腾后打开锅盖，锅盖内壁附着大量水珠，这是凝华形成的 D、饺子煮熟后鼓胀浮起，“鼓胀”是饺子内的水汽化形成的

查看试题解析
3. 如图所示为一款智能浴室镜。除雾功能打开，当传感器检测到空气的温度和湿度上升较快时，控制单元会自动打开镜面内的加热装置，防止镜面生雾或进行除雾。下列说法中正确的是（　　）

A、镜面温度若始终高于室温，就不易生雾 B、镜面上的雾，是空气中的水蒸气汽化形成的 C、加热镜面除雾时，镜面上的雾滴发生液化现象 D、除雾功能关闭时，用干冷毛巾擦去雾滴可以持续防止镜面上雾的再生

查看试题解析
4. 干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器。仪器上一支温度计的玻璃泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为湿球温度计；另一支温度计的玻璃泡直接裸露在空气中，为干球温度计，空气湿度越大蒸发越慢。下列说法正确的是（　　）

A、湿球温度计是甲，它的示数为 $22 ° C$ B、干球温度计是乙，它的示数为 $18 ° C$ C、两支温度计的示数差越大，说明空气湿度越大 D、两支温度计的示数差越大，说明空气湿度越小

查看试题解析
5. 清晨，成雅铁路的高铁列车穿行在晨雾缭绕的万亩茶园间，形成了宛如《千里江山图》般的绝美景象。关于这一现象，下面描述中正确的是( )

A、薄雾形成的原因是空气中的水蒸气凝固 B、茶树叶上晶莹剔透的露珠，是水蒸气液化形成的 C、薄雾和露珠的形成所经历的物态变化过程是不同的 D、晨雾在阳光照耀下逐渐消失，是因为水蒸气汽化了

查看试题解析
6. 夏季，游牧民会使用一种便于携带的简易陶制罐中罐——沙漠冰箱。如图 13 所示，它由内罐和外罐组成，两罐之间填满沙子。使用时将食物放在内罐，内罐口盖上棉布。盛夏季节，下列给“沙漠冰箱”中食物降温的做法合理的是( )

A、保持两罐间的沙子干燥降温效果更好 B、沙漠冰箱利用了汽化吸热的原理 C、应该把“冰箱”放在潮湿的地方 D、应该给内罐中的食品周围加水

查看试题解析

7. 冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”。下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是（）

A、冰箱里冲出的“白气”是冰箱内气体中的水蒸气液化产生的 B、冰箱里冲出的“白气”是冰箱外空气中的水蒸气液化产生的 C、口里呼出的“白气”是口里气体中的水蒸气液化产生的 D、口里呼出的“白气”是口里气体中的水蒸气汽化产生的

查看试题解析

8. 在物理测量中，由于操作不当引起的结果错误时有发生，小虎同学为了规避这些问题，做了一个总结。请你帮他检查一下，选出判断正确的是（）

选项	具体操作	测量结果
A	排水法测石块体积，先浸没石块读数，再取出石块读数，两者相减	偏大
B	在将水加热至沸腾时，用温度计测量沸水的温度时，温度计接触到了烧杯底部	偏大
C	用体温计测量口腔温度，将体温计拿离口腔读数	偏小
D	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏小

A、A B、B C、C D、D

查看试题解析

9. 一些生物会利用水的物态变化，达到适应环境、维持生命活动的目的。例如：某些动物通过汗液蒸发、呼吸黏膜水的蒸发，(选填“吸收”或“放出”)热量从而避免高温损伤；某些干旱环境生物(如沙漠甲虫、骆驼刺)通过体表或呼吸道黏膜凝结空气中的水汽，即让空气中的水蒸气发生(填物态变化名称)，补充水分摄入，适应缺水环境。

查看试题解析
10. 夏季降温时使用的一种喷雾风扇，既能扇风又能喷出白雾。白雾是态的，在空气中（填物态变化名称）成水蒸气，并热量，从而达到降温效果。

查看试题解析
11. 古人建造的“自雨亭”（如图）一般傍水而建，采用水循环的方式推动类似于水车的装置把水送至屋顶，然后水流沿檐而下，制成“水帘”，使凉气进入屋子，如同“空调房”一般。“自雨亭”纳凉应用的原理是水从屋顶流下时发生（填物态变化名称），该过程热量，从而起到降温的作用。

查看试题解析

12. 用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为℃；
②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水在沸腾过程中温度， A组同学所用水的质量更。

查看试题解析
13. 某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验：
液体种类
酒精
水银
熔点/℃
-117
-39
沸点/℃
78
357

(1)、组装实验器材时，应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序。

(2)、某同学在实验中记录的实验数据如表所示，其中第1min时温度计的示数如图2所示，此时水的温度是℃；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
94
96
98
98
98
98

(3)、你认为完成本实验应选用（选填“酒精”或“水银”）温度计；

(4)、水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是；

查看试题解析

14. 请阅读下列短文，然后回答问题。
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。
防冻液含量 $/ %$
$30$
$40$
$50$
$60$
$70$
$80$
$90$
混合液的凝固点 $/ ℃$
$- 17$
$- 28$
$- 37$
$- 49$
$- 48$
$- 46$
$- 28$
混合液的沸点 $/ ℃$
$103$
$104$
$107$
$111$
$117$
$124$
$141$
在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低 $10 \sim 15 ℃$ 。考虑到混合液的散热效果，混合液中防冻液的含量不宜过高。
（1）在混合液中，如果防冻液含量由 $30 %$ 逐渐增大到 $90 %$ ，则混合液沸点的变化情况是；
A．逐渐升高　　B．逐渐降低
C．先升高后降低　　D．先降低后升高
（2）若某地常年最低气温为 $- 25 ℃$ ，对该地区的汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选；
A.30%　　B.40%　　C.50%　　D.90%
（3）长时间使用后，汽车水箱中混合液中的水因（填物态变化名称）而减少，从而（选填“增大”或“减小”）防冻液的含量，所以混合液的沸点会（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（4）根据如表所提供的数据（1标准大气压下）可知：

熔点 $/ ℃$
沸点 $/ ℃$
酒精
$- 117$
$78$
水银
$- 39$
$357$
测量防冻液沸点时，所用温度计的测温液体为；
（5）由表格中的数据，小明认为 $- 49 ℃$ 就是防冻液凝固点的最低值，他的想法是（选填“错误”或“正确”）的。

查看试题解析

15. 跑步健身正成为越来越多人的健康生活理念。如图所示，小明正在进行跑步运动，锻炼身体。

(1)、从蓝牙耳机里传出歌声“我还是从前那个少年……”，小明听到歌声就知道是哪位歌手演唱的，他是通过声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出来的。从天空传来轰鸣声，小明知道那是飞机在经过，说明声音可以传递。小明选择戴蓝牙耳机听歌而不是直接外放手机喇叭，以免影响旁人，这是在减弱噪声；

(2)、远处的广告屏正在播放公益广告，彩色视频画面是由红、绿、三种色光混合而成的；

(3)、小明跑步过程中出了不少汗，轻风吹来，非常凉快，这是由于汗液（填物态变化名称）吸热．运动后回到家，小明感觉口渴，可是杯中的水很烫，小明想快点喝上凉水，请你写出一个让水尽快变凉的合理有效的办法：。

查看试题解析

4.2《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级上册（苏科版新教材）

一、选择题

二、多选题

三、填空题

四、实验探究题

五、科普阅读题

六、综合题

防冻液含量 $/ %$	$30$	$40$	$50$	$60$	$70$	$80$	$90$
混合液的凝固点 $/ ℃$	$- 17$	$- 28$	$- 37$	$- 49$	$- 48$	$- 46$	$- 28$
混合液的沸点 $/ ℃$	$103$	$104$	$107$	$111$	$117$	$124$	$141$

	熔点 $/ ℃$	沸点 $/ ℃$
酒精	$- 117$	$78$
水银	$- 39$	$357$

液体种类	酒精	水银
熔点/℃	-117	-39
沸点/℃	78	357

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90		94	96	98	98	98	98

4.2《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（苏科版新教材）

一、选择题

二、多选题

三、填空题

四、实验探究题

五、科普阅读题

六、综合题

4.2《汽化和液化》学科素养同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级上册（苏科版新教材）