广东省惠州市惠阳区2026年秋季学期四年级“教学评一体化”学业素养检测(阶段一)

试卷更新日期:2026-10-30 类型:月考试卷

一、细心填空(每空1分,共26分)

  • 1. 2026年“五一”假期期间,山西省共接待国内游客22721100人次,游客消费总额达一百六十亿三千三百万元。横线上的数读作 , 从左边数,第一个“2”表示 , 第三个“2”表示。波浪线上的数写作 , 省略“亿”后面的尾数约是亿。
  • 2. 如图,算盘上表示的数是由个亿和个万组成的,将这个数改写成以“万”为单位的数是。

  • 3. 学校进行安全疏散演练,小维要尽快到达安全区域(如图),他选择了A路线,主要是根据“两点之间所有连线中最短”的原理。

  • 4. 如图中,与直线a互相平行的是直线;与直线c互相垂直的直线有条。

  • 5. 一个自然数的前一个数是49999,这个自然数是 , 它的后一个自然数是。
  • 6.  先填一填,再在横线上填上“>”“<”或“=”。
    (1)、位数不同的,的数大。

    9983781000000

    4080000408000

    (2)、位数相同的,从最位开始比较。

    29988063004218

    783943783934

  • 7. 如图,宁宁用量角器量纸扇图上的角,这个角是°,它有个1°角。

  • 8. 每个公民身份证号码都是唯一的,且都是由18位数字组成的,其中有重要的个人信息。某公民身份证号码是330108201704240018,是年月日出生的(填“男”或“女”)生。
  • 9. 亮亮用量角器测量一个角,读出角的度数是80°。老师说:“量角方法正确,但内外刻度读反了。”正确的度数应该是°。

二、择优录取(每小题2分,共10分)

  • 10.  要使89□450≈89万,□里最大能填(   )
    A、3 B、4 C、5
  • 11. 学校在六一儿童节举行短跑比赛,工人师傅把一段直跑道向一端延长50米,这段跑道会变成一条(   )
    A、直线 B、线段 C、射线
  • 12. 一个数亿位上是3,百万位上是9,千位上是6,个位上是7,其余各位上都是0,这个数是(   )
    A、309060007 B、30906007 C、309006007
  • 13. 把一张长方形的纸先横着对折,再竖着对折,两条折痕形成的角是(    )
    A、直角 B、钝角 C、平角
  • 14. 光明小学运动员号码由4位数字组成,例如四(2)班15号运动员,号码是4215。该校号码为2310的学生是几年级几班几号运动员?(   )
    A、三(2)班10号 B、二(3)班1号 C、二(3)班10号

三、动手操作(33分)

  • 15.  连一连。

    580530

    不读0

    508050030

    55830000

    只读一个0

    5080503

    5000058300

    读两个0

    58005300

    50580300

    读三个0

    50850030

  • 16. 请你在下面的计数器上分别表示出“一百零九万”和“三亿五千万”。

  • 17.  量一量,画一画。

    (1)、量一量,∠1=。
    (2)、以点O为顶点,射线OA为一条边,画出∠2,使∠2的度数比平角小75°。
  • 18. 过点P分别画射线l的平行线和垂线。

四、解决问题(31分)

  • 19. 阅读材料,回答问题。

    2026全球工业互联网大会发布了我国工业互联网发展的最新成果。当前,我国“5G+工业互联网”项目数已超过26000个,工业互联网标识注册量突破7400亿,服务企业超51万家,国家工业互联网大数据中心体系加快建设,汇聚数据超1700000000条。会上还发布了全国装备制造业数字供应链平台,目前,平台已建成全国最大的数字工品库,超240000000件数字工品。

    (1)、把下面各数改写成用“一”作单位的数。

    51万=

    7400亿=

    (2)、在直线上用“·”标出“26000”。

    (3)、将7400亿、51万、1700000000、240000000按从小到大的顺序排列起来。

    <<<。

  • 20. 浩浩、文文、奇奇和笑笑一起玩“抢板凳”游戏,他们的位置如下图。

    (1)、最有可能抢到板凳。
    (2)、最有可能抢到板凳的原因是什么?请说明理由。
  • 21. 笑笑在看一场击剑比赛录像的时候,观察到运动员击剑时形成了如图所示的图形。如果∠1=70°,你能求出∠2,∠3和∠4的度数吗?

  • 22. 张阿姨在记录公司一年支出明细时,将其中一个数千位上的“2”看成了“5”,十万位和万位上的数字交换了位置,读出来的数是六百零八万五千三百。幸好她及时发现错误并进行了修改,修改后的数的正确读法是什么?