苏科版初中生物学七上期中模拟试卷[范围：1-2章]
试卷更新日期：2026-10-24 类型：期中考试
一、选择题（每题2分，共60分）
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1. 关于生物学研究的内容的描述，错误的是（ ）A、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B、生物学只服务于我们的农业生产和医药卫生 C、生物学是研究生物形态，结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学 D、生物学是实验科学，生物学知识来源于人们对大自然的观察与实验2. 人类很早就与生物有了密切的联系，远古至今，人们将关于生物学的知识一代一代地流传和积累。下列关于生物学发展的描述正确的是（ ）A、拉马克被称为“分类学之父” B、达尔文首次提出了生物学概念 C、林奈发现了血液循环 D、沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构3. 在生物学发展史上，使生物学研究进入分子生物学阶段的研究成果是（ ）A、DNA双螺旋结构的发现 B、血液循环的发现 C、生物分类学的形成 D、生物进化学说的建立4. 探究的一般过程，其正确顺序是（ ）
①发现、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④实施实验 ⑤设计方案 ⑥得出结论
A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥③ C、①②⑤④⑥③ D、①②④⑤③⑥5. 有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是：（ ）A、首先要明确调查目的和调查对象 B、只调查女生的视力情况 C、只选取一个班级作为调查对象 D、对不近视的学生的视力情况不用记录6. 四位同学去实验室做实验，甲未经老师同意马上进行实验，乙不慌不忙地在实验室吃起了早餐，丙在实验室高兴地跑来跑去，丁认真地阅读实验手册后开始做实验。以上四位同学的行为，符合实验室安全原则的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁7. 在实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ）A、有光和无光 B、温度和水分 C、0℃和25℃ D、干燥的土壤和湿润的土壤8. 生活在寒冷北极的极地狐，耳朵较小。生活在炎热地区的耳廓狐，耳朵很大。它们耳朵的大小主要与下列哪种非生物因素有关（ ）A、光照 B、温度 C、水分 D、空气9. “立春”是二十四节气之始。《礼记·月令》中记录的立春是“东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，鸿雁来”，影响上述生物活动的主要因素是（ ）A、阳光 B、温度 C、水 D、空气10. “向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”中影响果实品质的生态因素是（ ）A、温度 B、光照 C、水分 D、土壤11. 农谚说：“清明前后，种瓜点豆”。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，这说明（ ）A、环境影响生物 B、环境适应生物 C、生物适应环境 D、生物影响环境12. 近年来，受极端干旱天气影响，我国部分地区的农作物出现了植株矮小、产量下降的现象。这一现象体现了（ ）A、非生物因素对生物的影响 B、生物因素对环境的影响 C、生物因素对生物的影响 D、遗传因素对生物的影响13. 袁隆平团队培育的海水稻，由于其耐盐碱的特性适宜在湿地滩涂等弱碱地生长，同时有利于加速恢复林、水、苇一体化和物种丰富的湿地自然景观。这体现了（ ）A、生物能适应环境 B、环境能影响生物 C、环境能适应生物也能影响生物 D、生物能适应环境也能影响环境14. 我国古代文学中有许多描写生物或借生物、生态系统抒发情怀的诗词，学习生物学对激发文学创作有很大的帮助。“大漠孤烟直”描绘的景象属于（ ）A、农田生态系统 B、沙漠生态系统 C、池塘生态系统 D、森林生态系统15. 国家主席习近平曾指出，推动山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全力以赴推进生态文明建设。山水林田湖草沙是地球上各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候、保持水土、防风固沙等方面具有重要作用的是（ ）A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、荒漠生态系统 D、城市生态系统16. 在构建“生物圈”模型时，有同学认为生物圈像一个生命互联网，各个生态系统通过物质和能量相连。请判断以下哪种观点与此模型相近（ ）A、生物圈包含全部的水圈、岩石圈和大气圈 B、错综复杂的联系能体现生物圈整体的本质 C、生物圈中各个生态系统是相互独立的关系 D、各种类型的生态系统最终均能形成生物圈17. 生态系统的存续离不开能量流动和物质循环，下列有关能量流动和物质循环的叙述错误的是（ ）A、能量流动是沿着食物链和食物网进行的 B、物质循环中伴随着能量流动，能量流动离不开物质循环 C、能量流动中伴随着物质循环的过程进行，循环流动并逐级递减 D、能量流动和物质循环是生态系统的主要功能18. 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链，“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映出的食物链书写正确的是（ ）A、阳光→蝉→螳螂→黄雀 B、蝉→螳螂→黄雀→细菌 C、草→蝉→螳螂→黄雀 D、螳螂→蝉→黄雀19. 竹苏是竹林中的“消洁工”，可将枯枝败叶中的有机物转变为供植物生长的无机物。它在生态系统中属于A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、非生物部分20. 某村有一个封闭的鱼塘，随着大量垃圾的倒入，池塘变得发黑发臭，鱼类近乎绝迹，造成这种结果的原因是（ ）A、生产者太少 B、消费者太多 C、生态系统的自动调节能力有限 D、生态系统遭受破坏绝对无法恢复21. 中国近年来在荒漠通过大规模造林种草，实现了“绿进沙退” 的历史性转变，不但显著减少了国内的沙尘天气，也直接惠及了东北亚等广大地区。以上事实最直接地体现了（ ）A、生物圈是一个统一的整体 B、生态系统的调节能力有限度 C、荒漠生态系统调节能力较弱 D、生态平衡受破坏后很难恢复22. 农田生态系统中常见的生物有农作物、小动物以及微生物，若疏于管理，农田很快会长满杂草，农作物大量减产。以下分析不符合上述信息的是（ ）A、该农田生态系统的自动调节能力很弱 B、该生态系统严重缺乏细菌真菌等分解者 C、长期疏于管理则很容易会演变成自然生态系统 D、该农田生态系统中通过农作物和杂草固定太阳能23. 我国劳动人民在生产实践中总结出了许多富有智慧的农谚和诗句，下列不能体现非生物因素影响生物的是（ ）A、瑞雪兆丰年 B、有收无收在于水 C、山上多种树，胜似修水库 D、冬不冷，夏不热，五谷杂粮不结粒24. 要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（ ）A、
B、
C、
D、
25. 下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（ ）A、拉马克首次提出“生物学”这个科学名词 B、哈维发现了DNA分子的双螺旋结构 C、林奈被称为“分类学之父” D、达尔文建立了“生物进化学说”26. 央视《人与自然》栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（ ）A、非洲大草原上的一群数以千计的野牛 B、我国建立最早的鼎湖山自然保护区 C、吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 D、高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物27. 某学校社团开展“辨认校园植物特征并挂牌”活动，他们主要采用的科学方法是（ ）A、实验法 B、探究法 C、观察法 D、分析法28. 某同学在阳台养了一盆水草，他发现有太阳照射水草的时候，水草会不断地“吐泡泡”，这些气泡里是什么气体呢？这属于科学探究步骤中的（ ）A、发现并提出问题 B、作出假设 C、设计实验方案并实施、记录 D、分析实验现象，得出结论29. 被称为“地球之肾”，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能的生态系统是（ ）A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、农田生态系统 D、湿地生态系统30. 我国科学家对南极海域开展调查，绘制了某海域部分食物网示意图。下列叙述错误的是（ ）
A、图示中所有生物与非生物环境共同组成南极该海域生态系统 B、企鹅等消费者通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳，参与碳循环 C、能量沿浮游植物→浮游动物→南极磷虾→蓝鲸流动的过程中逐级递减 D、浮游植物是该生态系统的生产者，鱿鱼生命活动所需能量最终来自太阳能二、非选择题（每空1分，共40分）
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31. 在《从百草园到三味书屋》中，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”描绘出一幅热闹的场景。小明发现蟋蟀总是在夏天不停地鸣叫，秋天时便安静了很多。为探究温度是否会影响蟋蟀的鸣叫次数，小明做了如下实验。
实验步骤：
步骤1：准备5只生活状态相似的蟋蟀，两个相同的纸盒。纸盒内温度分别保持在 15℃、25℃，其他条件均相同且适宜。
步骤2：将1只蟋蟀先后放入两个不同温度的纸盒中，待蟋蟀适应环境后，分别记录蟋蟀一分钟的鸣叫次数，记录结束后取出蟋蟀，再将另外4只蟋蟀按照以上步骤重复操作。
请根据以下统计回答问题：
实验对象
鸣叫次数
蟋蟀1
蟋蟀2
蟋蟀3
蟋蟀4
蟋蟀5
平均值
15℃时鸣叫次数
91
80
77
78
89
83
25℃时鸣叫次数
180
169
157
158
176
168
(1)、本探究活动做出的假设是：会影响蟋蟀的鸣叫次数。(2)、为保证实验的准确性，应选择（“同种”或“不同种”）蟋蟀。(3)、分析数据可知：蟋蟀在25℃时的鸣叫次数（“多于”或“少于”）在15℃时的鸣叫次数。因此得出结论：温度会影响蟋蟀的鸣叫次数。(4)、探究活动中用5只蟋蟀而不是1只，原因是。(5)、实验结束后，如何处理蟋蟀?。32. 如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
(1)、在这个草原生态系统的食物网中含有条食物链。(2)、在这个生态系统中，除了图示生物外，还有和非生物部分的阳光、空气和水等。(3)、图中猫头鹰和蛇之间的关系是 ， 猫头鹰体内的能量最终来源于。(4)、由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增，啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定能力。33. 人类活动会影响生态系统的稳定。某地一条绿树掩映的小河，河水清澈见底，波光粼粼，即使人们常在河边淘米、洗菜，水质依然良好。但是，若向河流中倾倒大量的生活垃圾、排放大量的生活污水，河水就会发黑发臭，鱼虾大量死亡。(1)、从生态系统的组成成分看，鱼属于 ， 不同生物之间通过捕食关系形成。(2)、淘米、洗菜对河流的影响较小，通过微生物的分解等作用可以消除这种影响，河水水质依然良好，这说明河流生态系统具有一定的能力。向河流中倾倒大量的生活垃圾、排放大量的生活污水等行为，会使水体富营养化，导致藻类大量繁殖，其遗体被分解时消耗大量氧气，鱼虾等因缺氧而死亡，这说明生态系统的这种能力是的。(3)、保护生态环境，合理利用自然资源等对生态系统的相对稳定至关重要。基于此实例，从日常生活的角度，提出一条保护河流生态系统的建议：。34. 阅读资料，回答下列问题。猕猴常以树叶和野菜为食，有时也以鸟为食，鸟也可取食树叶和野菜，金雕和蟒蛇等是猕猴的主要天敌，常对猕猴群体的生存造成威胁。近年来，通过人工为猕猴投喂食物、建立自然保护区、加强执法以及建立猕猴观测站等措施，野生猕猴的数量已从百余只增长到如今的2 000 多只。
(1)、猕猴在所生活的生态系统中扮演的角色。(2)、资料中的生产者有。该保护区内存在捕食关系的消费者有(答出一点即可)。(3)、野生猕猴数量的增长对该保护区及整个生态系统的意义是。(4)、有人认为可通过人工为猕猴投喂食物来完全替代猕猴自行捕食，你同意他的说法吗?为什么?。