2015-2016学年广西玉林市兴业二中九年级上学期期末化学试卷

试卷更新日期：2016-11-24 类型：期末考试

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一、选择题

  • 1. 小明用量筒量取一定体积的水，开始平视读数为30.0mL，倒出一部分水后，仰视剩余水的体积为20.0mL，小明实际倒出水的体积（  ）
    A、大于10Ml B、小于10mL C、等于10mL D、不能确定

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  • 2. 饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中，正确的是（  ）
    A、丁酸乙酯由20个原子构成的 B、丁酸乙酯的相对分子质量为116 g C、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8 D、丁酸乙酯分子中含有碳原子、氢原子和氧分子

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  • 3. 2013年11月，台风“海燕”重创菲律宾，数万人无家可归，无水可饮．下列关于水的说法正确的是（  ）
    A、过滤后就得到能饮用的纯净水 B、水体有自净功能，灾区的水可直接饮用 C、可用活性炭吸附水中的杂质 D、澄清透明的水即可饮用

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  • 4. 下列有关物质的用途说法正确的是（　　）

    A、高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气 B、登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质 C、稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言 D、空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域

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  • 5. 下列哪一组与原子的最外层电子数具有密切的关系（  ）
    A、元素的分类、元素的化学性质、元素的化合价 B、元素的种类、元素的化学性质、元素的化合价 C、元素的分类、元素的化学性质、微粒的种类 D、元素的种类、元素的化合价、相对原子质量

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  • 6. “化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾（KO2）是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量．下列说法不正确的是（  ）
    A、KO2应密封保存 B、呼吸器可用于矿山井下的防护自救 C、自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气 D、呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气

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  • 7.

    通过下列实验得出的结论，其中正确的是（   ）

    ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

    ③即可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2：1

    ④即可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低

    ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．

    A、①②③④ B、②④⑤ C、②③④ D、①③④⑤

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  • 8. 下列说法正确的是（  ）

    ①分子是保持物质性质的一种微粒；

    ②原子是不能再分的一种微粒；

    ③镁原子与镁离子的化学性质不同；

    ④原子团在化学反应中可能发生变化．

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④

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  • 9. 学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是（）

    A、图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭 B、发现煤气泄漏立即打开排风扇 C、被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 D、炒菜时油锅着火立即加水灭火

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  • 10. 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（   ）

    A、①单质、③氧化物 B、②化合物、④氧化物 C、①单质、③化合物 D、②含氧化合物、④氧化物

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  • 11. 下列灭火措施不正确的是（  ）
    A、油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭 B、图书馆着火﹣﹣用二氧化碳灭火器扑灭 C、房屋着火﹣﹣用高压水枪扑灭 D、电视机着火﹣﹣用水扑灭

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  • 12. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（  ）
    A、O B、Fe C、N2 D、C60

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  • 13. 净化水的方法有：①过滤  ②加明矾  ③蒸馏   ④消毒杀菌．要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（  ）
    A、①②③④ B、②④①③ C、②①④ D、①③④

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  • 14. 漂白粉的主要成分为Ca（ClO）2和CaCl2 ， 这两种物质中氯元素的化合价分别为（  ）
    A、+1价和﹣1价 B、+2价和﹣1价 C、+3价和+4价 D、+4价和+2价

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  • 15.

    元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获得的相关信息中，错误的是（   ）

    A、该元素的名称是钠 B、该元素的离子Na+结构示意图为 C、该元素的原子序数为11 D、该元素属于金属元素

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  • 16. 下列对一些事实的解释不正确的是（  ）

    事    实

    解    释

    A

    木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳

    反应物的质量不同生成物可能不同

    B

    双氧水能杀菌消毒而水则不能

    两种物质的分子构成不同

    C

    氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快

    参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多

    D

    水银温度计受热时水银柱上升

    汞原子体积变大

    A、A  B、B   C、C   D、D

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  • 17. 下列物质中，属于混合物的是（  ）
    A、蒸馏水 B、冰水混合物 C、自来水 D、水

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  • 18. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（  ）
    A、金刚石制作刀具 B、水作溶剂 C、用16%的食盐水选种 D、氧气供给呼吸

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  • 19. 建设节约型社会，“从我做起”，我认为下列节约行为合理的是（  ）
    A、直接用工业废水浇灌农田 B、用剩的药品倒入废液缸 C、吃经高温蒸煮后的变质大米 D、用淘米水浇花

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  • 20. 将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前的质量/g

    6

    3

    17

    25

    反应后的质量/g

    待测

    11

    34

    0

    下列说法正确的是（  ）

    A、乙与丙变化的质量之比为17：8 B、该反应是化合反应 C、反应后甲的质量为8g D、甲可能是该反应的催化剂

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二、填空题

  • 21.

    如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：

    (1)、物质①的化学式；

    (2)、物质②中的阳离子；

    (3)、物质③的化学式；

    (4)、物质④所含元素的符号；

    (5)、标出物质⑤化学式中带点元素的化合价；

    (6)、生成物质⑥的化学方程式 ．

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  • 22. 回答下列问题：

    据统计，目前南充市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆用了不到12个月时间．汽车排放的尾气（CO，SO2与NO等物质）将会加重我市空气污染，其治理方法有：

    (1)、在汽车的排气管上装一个“催化转化器”．其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2 ． 写出该反应的化学方程式
    (2)、改用压缩天然气（CNG）作燃料，修建加气站．压缩天然气燃烧的化学方程式是点燃该气体前，应先
    (3)、使用氢气燃料．推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动汽车．氢气燃烧的化学方程式是 ．

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  • 23. 如图是元素周期表中的一部分．在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，除0族（最右纵行）元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应 中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强．

    请回答：

    (1)、硅的相对原子质量为；原子序数为8的元素位于元素周期表的第周期，元素符号为 ， 它属于 （填“金属”或“非金属”）元素．
    (2)、与钠元素化学性质相似的元素为 ．
    (3)、分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是 ．

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  • 24. 碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．

    (1)、物质X的化学式为 ．
    (2)、在物质的分类中，CO属于        ． （填标号）
    A、酸 B、碱 C、盐 D、氧化物
    (3)、从图中任选一种物质，它的一种用途 ．
    (4)、写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 ．

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  • 25. 按要求写出下列反应的化学方程式．
    (1)、高温下用碳还原氧化铜： ．
    (2)、金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为： ．
    (3)、用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，则下图所示的化学反应方程式为： ， 反应基本类型是： ．

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三、实验探究题

  • 26. 根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

    (1)、写出下列仪器的名称：a；f ．
    (2)、实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为 ．
    (3)、小曼同学在实验室制取二氧化碳，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中（填写序号）．检查完装置的气密性后，应先往仪器b中加入的药品是 ， 后加入的药品是；反应的化学方程式是 ．
    (4)、检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 ．
    (5)、小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是       （填序号）．

    A、产生的CO2直接使石蕊溶液变红； B、产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红； C、挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红．

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  • 27. 小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料．

    【饮料说明】

    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；

    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．

    小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．

    (1)、【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．

    ①小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑

    ②为了检验该气体，小明选择的试剂是 ．

    (2)、【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．

    小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．

    实验序号

    加入水的体积

    加入水的温度

    收集到的气体的体积

    1

    200mL

    15℃

    a（待记录）

    2

    50℃

    b（待记录）

    A     B     C

    (3)、在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是 ．
    (4)、通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：
    (5)、通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是 ．

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四、计算题

  • 28. 实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：
    (1)、反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为g．
    (2)、计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量．

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