人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下第26课《威尼斯的小艇》同步练习
试卷更新日期：2018-03-27 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 我能写词语。
xiǎo tǐnɡ chuán shāo bǎo mǔ jiāo chā dǎo gào gù yōng 2. 我会组词。艇 艄 祷 哗
挺 哨 涛 桦
3. 填上合适的词语。的空气 的威尼斯 的船只
的声音 的街道 的桥梁4. 根据意思写词语。①信教的人向神祈祷，乞求保佑。
②高声喧哗谈笑。
③驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
④手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。
5. 写出下列句子运用的修辞方法。①古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
②两边的建筑物飞一般地往后倒退。
③威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
6. 按要求写句子。①静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）
②威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）
③船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写句子）7. 课文《威尼斯的小艇》内容我知道。威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：
①长度 ， “又窄又深”，有点像。
②制作比较讲究，船头和船尾 ， 像；
③行动 ， 仿佛田沟里的。
④船内舒适自在，。
二、阅读理解
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8. 阅读下文，回答问题 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。_______怎么拥挤，他_______能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他_______能平稳地穿过，_______速度常快，_______能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(1)、在横线上填入恰当的关联词语。
怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度常快，能作急转弯。
(2)、联系上下文解释词语。①操纵自如：。
②手忙脚乱：。
(3)、短文是围绕“”这句话来写的，这是一个句。(4)、船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①；②；③。因此，短文的写作方法是先 ， 后。