广东省汕头市龙湖区2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
试卷更新日期：2018-03-27 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下面关于腔肠动物的叙述，错误的是（ ）A、珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 C、都生活在水中 D、水螅的刺细胞主要分布在消化腔内2. 下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平的是（ ）A、水母 B、涡虫 C、蚯蚓 D、线虫3. 蛔虫和蚯蚓分属不同的东莞类群，下述各项特征，哪项是蚯蚓具有而蛔虫不具有的（ ）A、身体细长 B、身体呈两侧对称 C、身体分节 D、有口有肛门4. 大雨过后，常可以见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）A、蚯蚓爬出地面饮水 B、蚯蚓爬出地面呼吸 C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D、蚯蚓爬出地面取食5. 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（ ）A、腔肠动物 B、软体动物 C、线形动物 D、节肢动物6. 在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．究其原因是（ ）A、水温较低 B、水温较高 C、水中氧气较少 D、水中氧气充足7. 鱼流出鳃的水与流入鳃相比，其溶解的气体成分的变化是（ ）
A、二氧化碳增多，氧气减少 B、二氧化碳减少，氧气增多 C、二氧化碳和氧气都减少 D、二氧化碳和氧气都增多8. 下列关于两栖动物的说法，正确的是（ ）A、由水生到陆生的过渡类群 B、真正的陆生动物 C、典型的水生动物 D、最低等的脊椎动物9. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（ ）
A、1是气管、2是气囊、3是肺 B、气体进入体内的途径是1→3→2 C、家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D、2和3都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸”10. 十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征（ ）A、体温恒定 B、用肺呼吸 C、胎生哺乳 D、体表被毛11. 动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（ ）A、水螅捕食水蚤 B、草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应 C、蚯蚓会爬离强烈的阳光 D、被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开12. 为了提高大棚农作物坐果率，在其中放养蜜蜂，体现了动物在自然界中的作用（）A、维持生态平衡 B、促进生态系统的物质循环 C、帮助植物传粉 D、帮助植物传播种子13. 蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）A、菌体是由菌丝构成的 B、体内不含有叶绿素，营养方式为异养 C、都是多细胞个体的原核生物 D、都能进行孢子生殖14. 下列动物属于脊椎动物的一组是（ ）A、青蛙、蚯蚓、河蟹 B、家鸽、家兔、海马 C、鼠、蝴蝶、蜗牛 D、蝗虫、中华鲟、虾15. 鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是 （ ）①体表有羽毛
②前肢变为翼
③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
④心脏四腔
⑤体温恒定
⑥卵生、体内受精
A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥16. 寄生类扁形动物与其寄生生活相适应的特点主要有（ ）A、消化器官和生殖器官都很简单 B、消化器官和生殖器官都很发达 C、消化器官很简单，生殖器官很发达 D、消化器官很发达，生殖器官很简单17. 蛔虫在人体小肠内不会被消化掉的原因是（ ）A、生活在没有消化液的地方 B、体表细胞生长很快 C、蛔虫的肌肉不会被消化液消化 D、体表有角质层18. 下列叙述中，不属于节肢动物的特点的一项是（ ）A、身体分节 B、体表有外骨骼 C、用气管呼吸 D、足和触角分节19. 蛇、蜥蜴的皮肤表面覆盖着无数角质细鳞，其主要作用是（ ）A、辅助爬行 B、辅助捕食 C、辅助呼吸 D、减少体内水分的蒸发20. 食草动物(如兔)的牙齿分化为（ ）A、门齿和臼齿 B、门齿、犬齿和臼齿 C、门齿和犬齿 D、犬齿和臼齿21. 下列连线能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ）①蚯蚓----体壁 ②蝗虫-----气门 ③鲫鱼-----鳃 ④家鸽----肺和气囊 ⑤鲸----肺
A、①②④ B、①④⑤ C、①②③ D、①③⑤22. 不同国家因地理环境差异，各有其独特的植物资源．其中，享有“裸子植物的故乡”的美称的是（ ）A、巴西 B、哥伦比亚 C、中国 D、美国23. 脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高的，这有利于（ ）A、寻找配偶 B、获得食物 C、逃避敌害 D、适应复杂的生活环境24. 将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌，并把挤瘪的小气球套在瓶口，一段时间后，小气球会胀大起来（如图）．对此现象的解释正确的是（ ）
A、酵母菌分解糖产生氧气 B、酵母菌分解糖产生二氧化碳 C、酵母菌分解糖产生乳酸 D、酵母菌利用糖合成淀粉25. 近年来，“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是（ ）A、破坏了当地生态系统的稳定性 B、危害当地生物多样性 C、引入新的生物物种，可大力推广 D、抑制当地原有物种的正常生长26. 下列现象不属于生物间信息交流的是（ ）A、蜜蜂的圆圈舞 B、黑长尾猴发现蛇时发出特定的叫声 C、家蚕吐丝 D、蚂蚁用分泌物标记觅食路线27. 具有社会行为的动物的重要特征是（ ）A、群体内部往往形成一定的组织 B、成员间有明确的分工 C、有的群体还有等级制度 D、以上三项都是28. 病毒的外壳和内部的组成成分分别是（ ）A、蛋白质、染色体 B、蛋白质、遗传物质 C、遗传物质、蛋白质 D、细胞壁、遗传物质29. 观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是（ ）A、放大镜 B、低倍光学显微镜 C、电子显微镜 D、高倍光学显微镜30. 下列哪项不是人类利用病毒的实例：（ ）
A、给高烧病人注射青霉素 B、制成杀虫剂 C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D、给健康人注射乙肝疫苗31. 美国科学家利用我国野生大豆，培养出抗大豆萎黄病的优良品种，是利用了：（ ）A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性32. 下面不属于生物多样性面临威胁的主要原因的是：（ ）A、乱砍滥伐、乱捕滥杀 B、外来生物物种的入侵 C、生存环境的严重污染 D、自然灾害33. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）A、就地保护，迁地保护，法制管理 B、迁地保护，就地保护，法制管理 C、自然保护，就地保护法制管理 D、就地保护自然保护，法制管理34. 美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是（ ）A、蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为 B、鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多 C、小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记 D、动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少二、综合题
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35. 请据图回答
(1)、甲图为哺乳动物的关节模式图，包绕着整个关节的结构是[]关节囊。3所示的结构是 ， 其内有少量 ， 减少摩擦。(2)、乙图为伸肘时肌肉协作示意图，处于收缩状态的是图乙中肱三头肌为主的伸肌群，处于舒张状态的是以图乙中[]为主的屈肌群；该图说明一个动作的完成，至少需要两组以上的肌群在的支配下，相互配合，共同完成。(3)、进行体育运动时，为避免关节受伤，应当。36. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图展示的是自然界中的物质循环和细菌细胞的结构示意图，请据图作答
(1)、生态系统的组成：图1可看作一个较完整的生态系统，由部分和阳光、空气、水等成分组成．(2)、细菌、真菌的作用：①细菌、真菌同动植物一样能参与自然界的物质循环。细菌、真菌细胞中没有 ， 不能进行光合作用，但它们能分解动植物遗体，其中分解产物A是 ， 为植物的光合作用提供了原料。②有些细菌和真菌营寄生生活，能引起动植物患病。③有些细菌和真菌能与动植物 ， 相互依赖，彼此有利。④有些细菌、真菌被人类利用制作食品。⑤有些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质叫(如青霉素)。(3)、微生物的分类：生物分类中，最基本的分类单位是。从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都是。(4)、细菌的细胞结构：图2中③是 ， 与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，所以是生物。图中⑥是 ， 有助于细菌的运动。(5)、细菌和病毒的区别：细菌在适宜条件下，能迅速地进行生殖，如遇恶劣环境，细菌形成椭圆形的休眠体叫 ， 因此细菌无处不在。病毒却不能独立生活，离开活细胞就变成了。(6)、探究实验：某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能减少手上细菌数量”的验证实验：
①在探究该实验的过程中，需要洗手后在培养基上按一个手印，这个过程相当于。
②同学的设计更合理，使该实验更具科学性。
37. 阅读资料，回答问题：福建闽江口湿地是“中国十大魅力湿地”之一，动植物类群丰富，不仅是①鱼、②虾、③蟹、④贝类等的栖息地，更是鸟类的天堂。已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种。每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，其中包括⑤黑脸琵鹭、⑥中华凤头燕鸥、⑦东方白鹳等。
(1)、资料中所提到的动植物种类繁多，体现了生物多样性中的多样性。其中属于无脊椎动物的是。(填编号)(2)、贝类身体柔软，其贝壳是由分泌的物质形成的。(3)、中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的牵动双翼完成的。(4)、⑤黑脸琵鹭与⑦东方白鹳属于鹳形目，⑥中华凤头燕鸥属于鸻形目，它们都属于鸟纲，那么黑脸琵鹭与(填编号)的共同特征更多。(5)、人类不能随意捕杀任何一种动物，因为动物在维持中起着重要的作用。(6)、目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁，因此，保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的。