浙教版科学八年级上册 3.3 电压 分层练习
试卷更新日期：2026-10-06 类型：同步测试
一、基础巩固练
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1. 有甲、乙两根镍铬合金丝，甲和乙等长，但乙较粗，把它们并联在同一电路中，它们两端的电压别为U甲和 U乙 ， 下列判断中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、无法判断2. 用伏安法测电阻时，某电表的指针位置如图所示。其示数是（ ）
A、1.8V B、 5.8V C、 1.8A D、 9.0V3. 导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是 ( )
A、电压 B、电阻 C、电流 D、电荷4. 取半个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，此时电压表示数为 ， 这个水果电池的正极是(填“铁片”或“铜片”)；若想得到更高的电压，可以将两个水果电池(填“串联”或“并联”)。
5. 如图所示，灯泡 L1 与灯泡 L2 串联，用电压表先后测量灯泡L1、L2 两端的电压，在测量灯泡L2两端的电压时，小明和小丽用了两种不同的方法，请你对他们的做法进行评价。小明：只将电压表接A 的一端改接C。这种接法(填“正确”或“不正确”)，理由是。
小丽：只将电压表接B 的一端改接C。这种接法(填“正确”或“不正确”)，理由是。
二、能力提升练
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6. 如图所示电路中，把电压表的负接线柱引出的导线头E，依次分别接在a，b，c，d四点，则开关闭合时，电压表示数最小的是（ ）
A、a B、b C、c D、d7. 下图所示的电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（ ）
A、甲接电压表，乙接电流表 B、甲接电流表，乙接电压表 C、甲、乙都接电压表 D、甲、乙都接电流表8. 下列电路中，当开关闭合后，电流表和电压表能显示L2 ， 的电流值和电压值的是( )A、
B、
C、
D、
9. 同学们用老师准备的配套器材，分组开展实验研究串联电路，某组的实验过程中：
(1)、 根据图 A 连接电路时发生了错误，图 B 为该组同学连接的实物图｡闭合电键，所有元件均完好且接触良好，发现 L1 (发光 / 不发光)，L2 (发光 / 不发光)｡(2)、 正确连接电路后，用电压表测量电源两端的电压时，应把电压表与电源 (串联 / 并联)｡(3)、若电压表的示数如图 C 所示，此时电源两端电压的大小为V10. 如图所示的电路，电源电压为4.5V。当开关S断开时，A、B是电流表，两表偏转的角度均如图乙所示，则流过 R1 的电流为A。闭合开关S后，A、B是电压表，两表示数 VA ： VB为5 ：4，则 R1 两端的电压为V。
11. “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图乙所示。
UAB/V
2.5
UBC/V
1.8
UAC/V
4.3
(1)、检查电压表时，发现电压表指针如图甲所示，接下来的操作是。(2)、小明根据图乙连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。(3)、小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。同组的小红认为他的实验存在缺陷，改进方法是。12. 小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证，利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。
(1)、实验中小灯泡L1、L2的规格应(填“相同”或“不同”)；(2)、在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是；(3)、某次测量时电压表示数如图乙，则读数为伏；(4)、整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是。三、拓展培优练
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13. 有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图甲所示，通过元件的电流与其两端的电压关系如图乙所示。闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则A、B两元件的电阻之比为（ ）
A、 B、 C、 D、14. 如图所示电路中，三只灯泡原来都正常发光，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，下面判断不正确的是( )
A、L1和L3变亮，L2变暗
B、L1变暗，L2变亮，L3亮度不变
C、L1中电流变化值大于L3中电流变化值
D、L1上电压变化值小于L2上的电压变化值15. 如图甲所示，当开关S由触点1转接到触点2时，灯泡L1和L2 的连接方式为联，电压表、电流表示数变化如图乙所示，当开关S连接触点 2 时，通过灯泡 L1 的电流是A，灯泡 L2 两 端 的 电 压 是 V。
16. 如图所示，R1=4Ω，Rx=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为4Ω。现将滑片P从滑动变阻器R2的a端向b端滑动。已知电源电压6v，电流表电阻不计。
(1)、当滑片p位于a点时，电流表示数为Ia ；当滑片p位于b点时，电流表示数为Ib ，则Ia Ib（选填 “大于”、“小于”或“等于”）。(2)、 当滑片p位于ab中点时，应选择电流表的量程为：0 ~A。17. 如图甲所示，电源电压为9V，将滑动变阻器的滑片 P移到最左端，闭合开关S，小灯泡发光，电流表示数为0.35A，电压表示数如图乙所示，为V，此时滑动变阻器接入电路的电阻为Ω。在滑片 P 向右移动的过程中，小灯泡的亮度将(填“变亮”“变暗”或“不变”)。
18. 拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图1所示电路，并连接了如图2所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)
(1)、图2的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是(填“a”“b”或“c”)。(2)、正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图3所示的曲线图。(a)图3中甲、乙两条曲线是根据图1电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图1电路中电压表V1对应的曲线是(填“甲”或“乙”)。
(b)已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图3中的曲线，得出的实验结论是。
(3)、拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图4所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。