部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第21课《庄子》二则同步测试
试卷更新日期：2018-03-23 类型：同步测试
一、知识点基础练
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1. 《<庄子>二则》中的两则故事均选自《》。庄子，国蒙人，（朝代）哲学家，道家学派的代表人物。《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子》外篇中的《》。2. 给下面划线的字注音。
北冥
为鲲
将徙
齐谐
抟扶
濠梁
鲦鱼
循其本
3. 解释下列句子中划线的词。①其名为鲲
②怒而飞
③志怪者也
④去以六月息者也
⑤是鱼之乐也
⑥安知鱼之乐
4. 古文背诵默写。
(1)、野马也，尘埃也，。（庄子《北冥有鱼》）(2)、水击三千里，。（庄子《北冥有鱼》）(3)、庄子曰：“子非我，？”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）5. 翻译下列句子。
(1)、是鸟也，海运则将徙于南冥。(2)、其视下也，亦若是则已矣。(3)、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。(4)、子之不知鱼之乐，全矣！6. 结合《（庄子>二则》的内容，对下联。上联：足智多谋，孔明巧借箭；
下联：
二、课内品读练
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7. 阅读课文，回答问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
(1)、解释下面划线词语的含义。①鲦鱼出游从容
②固不知子矣
③请循其本
④子之不知鱼之乐，全矣
(2)、下面划线的词意义和用法不同类的一项是（ ）A、庄子与惠子游于濠梁之上 B、是鱼之乐也 C、子之不知鱼之乐 D、其翼若垂天之云(3)、翻译下列句子。①子非鱼，安知鱼之乐？
②既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
(4)、庄子坚持“出游从容”的鲦鱼也很快乐，这表现了他怎样的心情？三、阅读拓展练
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8. 阅读下文，回答问题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“孕语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，‘今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
（《庄子·秋水》）
(1)、解释下列划线的词语。①秋水时至
②以天卡之美为尽在己
③东面而视
④而轻伯夷之义者
(2)、下列句子中的“于”与“至于北海”中的“于”意思相同的一项是（ ）A、于是焉河伯欣然自喜 B、吾长见笑于大方之家 C、善非至于子之门 D、生于忧患(3)、翻译下面的句子。我之谓也。
(4)、这则寓言告诉我们一个什么道理？(5)、下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（ ）A、这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。 B、文章接着写河伯见到大海后自叹不如。 C、文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。 D、在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。9. 阅读下面的文言文，回答问题。孙叔敖疾，将死，戒其子曰“王教封我矣，吾不受也，为我死，王则封汝，必必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔死，王果以美地封其子，而子峰，请寝之丘，故至今不失。孙叔救之知，知不以利为利矣。知知以人之所悲为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）
【注释】①度之正：有陵暮之意。②期：楚国的别称，③机（jī）：古样，析福很灾。
(1)、解释下面句子中划线的词语。①孙叔数疾
②王数封我矣
(2)、翻译下列句子。①此其地不利，而而名甚恶
②孙叔放之知，知不以利为利矣，
(3)、孙叔数之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？(4)、“孙叔放之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？四、写作创新练
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10. 学习了《庄子与惠子游于濠梁》一文，你认为在庄子和惠子的辩论中谁是胜者？用200字左右的文字。说出自己的理由。
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