部编版2017-2018学年初中语文八年级下册第2课回延安同步测试
试卷更新日期:2018-03-23 类型:同步测试
一、知识点基础练
-
1. 给下列划线的字注音。
搂定
白羊肚
糜子
脑畔
油馍
一盏盏
气喘
眼眶
2. 下列词语书写完全正确的一组是( )A、蹑手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B、柔声细语 波光艳影 破锭 C、力挽狂斓 天南海北 延河 D、悄无生息 沉默寡言 沉淀3. 下面四项中,诗歌节奏划分有误的一项是( )A、肩膀上的/红旗/手中的书 B、满/窑里围得/不透风 C、心口呀/莫要/这么/厉害地跳 D、双手/搂定/宝塔山4. 指出下列各句中运用的修辞手法。①一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。
②杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
5. 下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是( )
A、树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分,来比喻这里的革命战士团结。) B、羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养育之恩。) C、东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。(糜子和谷借指当时的延安大生产运动,红旗指正确的政治方向,书指学习的“马列”、毛泽东著作。) D、杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!(歌颂了党的领导。)6. 文学常识填空。①《回延安》选自《》,作者贺敬之是当代、家。诗集有《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等,文学剧本《》(与丁毅等人合作)。
②《回延安》中以动作表现亲人重逢时的喜悦和激动的句子是: , 。
7. 下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必秀颀挺拔
二、课内品读练
-
8. 阅读《回延安》片段,回答问题。
杨家岭的红旗啊高高地飘,
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印,
毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心,
延河滚滚喊“前进”!
赤卫军,青年团,红领巾,
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走,
光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云,
再回延安看母亲!
(1)、下面各句运用了拟人修辞手法的一项是( )A、宝塔山下留脚印 B、身长翅膀吧脚生云 C、延河滚滚喊“前进” D、光荣的延河还要在前头(2)、请仔细品味诗中划线字“照”与“喊”的表达效果。(3)、怎样理解“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头”这句话的含义?(4)、请简要概括这节诗的主要内容。三、阅读拓展练
-
9. 阅读徐志摩《再别康桥》节选,回答问题。
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
(1)、品读第一节诗,结合具体字词赏析这一节诗,并说说体现了诗人怎样的内心情感。(2)、明明是“再别康桥”,为何只说“作别西天的云彩”?(3)、第二节和第三节诗运用了什么修辞手法?其作用是什么?(4)、诗中最能表达诗人对康桥的感情的是哪一句?10. 阅读下面的文言文,回答问题。东坡居士极不惜书,然不可乞。有乞书者,正色诘责之,或终不与一宇。元祜中,锁试①礼部,每来见过,案上纸不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠②(yuè)已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷。少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄③ , 皆有义味,真神仙中人。此岂与今世翰墨④之士争衡哉?
(节选自黄庭坚《题东坡诗后》)
【注释】①锁试:文中指东坡任主考官近两月间,不能与外界联络。②龠(yuè):古代容量单位。③谑弄:开玩笑,嘲弄。④翰墨:借指文章书画等。
(1)、解释下列句子中划线词的意思。①有乞书者
②不择精粗
③书遍乃已
④虽谑弄皆有义味
(2)、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。然不能四五龠已烂醉
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①正色诘责之,或终不与一字。
②性喜酒,然不能四五龠已烂醉。
(4)、为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”?(用自己的话概括)四、写作创新练
-
11. 你的家乡在哪里?有什么样的民俗民风?请写一个片段向大家介绍一下你家乡的民俗民风。(200字左右)
-