部编版五年级上册语文1.《桂花雨》阅读理解特训
试卷更新日期:2026-09-24 类型:同步测试
一、课内阅读
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1. 阅读课内片段,回答问题。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
(1)、 品读文中两处带“浸”的句子,完成练习。①“浸”字原本指物体泡在液体里,文中把无形的当作有形的液体,写出了桂花香气的特点。
②两处“浸”表达的含义有区别:第一处侧重写桂花盛开时香气;第二处侧重写桂花的香甜。
(2)、文中画波浪线句子“摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花”运用了细节描写,请赏析这句话蕴含的情感。(3)、母亲为什么一见满天阴云,就急忙叫大家提前摇桂花?结合选文内容简要作答。(4)、文末作者不直接说思念故乡,只怀念“摇花乐”和“桂花雨”,这样写有什么好处?(5)、下列对选文内容理解不正确的一项是( )A、被风吹落的桂花不如摇下来的新鲜、味香 B、摇下来的桂花晒干后,能泡茶、做糕点 C、“我”缠着母亲催着摇桂花,体现“我”十分贪心 D、桂花雨是作者童年最美好、难忘的回忆(6)、仿写句子:桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花,真像下雨,好香的雨呀!飘下来, , 真像 , 好的呀!
二、课外阅读 《家乡的红枣》
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2. 现代文阅读
“十一”假期,我回家看父母,重阳节正巧在假期内,便想陪父母好好出去玩玩,父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路,从我第一次走就是这个样子,父亲在颠簸的车上叹道:几十年如一日啊……
一路看不够的山光野景,不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落,堆满了一年的收成:金灿灿的玉米棒子,堆砌成宝塔的形状,光彩夺目;屋檐下挂着一串串红红的辣椒,鲜艳夺目。这难道不是农家渴望好日子的写照?
我的眼睛被院子里那棵高大的枣树吸引。几年没见,树干刻满了岁月的沧桑,仍然枝繁叶茂。老姨说,树上的枣儿原本更多,已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿,是专门给我留的。说着话,老姨吩咐孙子拿来长竿,对着树上的枣儿“噼噼啪啪”一阵猛打,枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝,又脆又甜。
再看那枣树,在长竿的敲击下,枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫:“快住手,别打了!看你们把这树折磨成什么样子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑:“这树就是这个样子,秋天把它打得越狠,来年春天长得越旺盛。”我十分奇怪:这是为什么?老姨说:“这树贱。”
我的心却被深深打动。这树“贱”吗?是“贱”。它生长不择土地肥瘦,山沟石缝,沾一点土就能成活。无论旱涝风霜,每到秋天都奉献一树甘甜。这枣树哪里是“贱”,它骨子里是坚韧、包容、默默奉献!这枣树,多像祖祖辈辈守在这里的乡亲。这片土地贫瘠,乡亲们却深爱故土,春日耕耘,夏日流汗,秋日收获,踏踏实实过好每一天。
离开山村时,我们带走一篮红枣。果实的香甜、枣树的品格,长久滋养着我的身心。
(1)、 梳理文章脉络,完成填空。回乡探亲→驱车进山,欣赏农家院落→→打枣,“我”心疼枣树→→带红枣返程
(2)、老姨口中的“树贱”和“我”理解的枣树品格完全不同,请分别写出二者的含义。老姨眼里的“贱”:
“我”读懂的枣树品格:
(3)、文中画横线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4)、文章写枣树,实则写家乡乡亲,这是什么写作手法?结合文章内容说说乡亲们有哪些特点?(5)、下列对文章理解与赏析正确的一项是( )A、山路坑洼、土地贫瘠,作者内心十分嫌弃家乡 B、打枣时折断枝叶会损伤枣树,乡亲们不懂爱护树木 C、文章借红枣、枣树寄托对故乡、父老乡亲的热爱与赞美 D、文末只写红枣香甜,没有升华文章主旨(6)、短文结尾写道“果实的香甜、枣树的品质,长久滋养着我的身心”,结合全文说说你对这句话的理解。
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