浙江省温州市2017-2018学年五年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期:2018-03-21 类型:期末考试
一、积累运用
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1. 我会看拼音写词语,把字写得端正,美观
生活如登山,有时山路qí qū , 有时yún yá高阻。不要因迷失了方向而jù pà , 也不要因路途漫漫而jǔ sàng;疲惫时,可以驻足路旁,看guī lì的景色,嗅鲜花的yōu fāng。只要jǐn shèn地攀登,努力地向上,定能尽收山顶的风光。成功的滋味等待我们来pǐn cháng。
2. 下面各组词语中,没有错别字的一组是( )A、依依不舍 破烂不勘 斩钉截铁 B、倾盆大雨 风凄雪压 藕断丝连 C、随心所欲 披荆斩棘 前仆后继 D、大义凛然 排山倒海 同仇敌气3. 下列句子中的划线词语,不可以用括号里的词语替换的是( )A、这学期,他居然(竟然)当大队长了。 B、我们在玩捉迷藏游戏,小孟躲藏(埋藏)得太好了。 C、你们爱吃花生,就开辟(开垦)出来种花生吧。4. “大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远。”运用的说明方法是( )A、列数字 B、举例子 C、作比较 D、打比方5. 下列作家与作品搭配正确的一组是( )A、林海音《城南旧事》 布封《昆虫记》 巴金《家》 B、埃·奥·卜劳恩《父与子》 法布尔《自然史》 罗贯中《水浒传》 C、曹雪芹《红楼梦》 施耐庵《三国演义》 吴承恩《西游记》 D、毕淑敏《学会看病》 王安石《泊船瓜洲》 梁晓声《慈母情深》6. “我的小卧室______光线很暗,______我非常爱它。”填入这句话中合适的关联词是( )A、如果……就…… B、因为……所以…… C、不仅……还…… D、虽然……但是……7. 我会按要求写句子。①发挥想象,仿写句子。
例:书是钥匙,开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
②石头向敌人头上砸去。(改为比喻句)
③修改病句:北京博物馆展出了二百年前新出土的黄河象化石。(在原句上修改)
8. 按课文内容(或要求)填空。(1)、你的同桌很不喜欢读书,你想劝劝他,让他趁年少抓紧时间读书,免得将来后悔。你会跟他说这样一句名言:“。”(2)、“欲要看究竟,。”这句话告诉我们平时要养成注意观察的好习惯。(3)、漫步园内,有如漫游在 , 饱览着中外风景名胜; , 仿佛置身在里。(4)、悠悠天宇旷,。(5)、红军不怕远征难,。(6)、孔夫子搬家一一(7)、本学期(五年级上学期),你参加了学校或班级组织的哪些语文活动?请选一个你印象最深的写下来。活动名称:
活动的最大收获:
二、阅读理解
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9. 阅读诗歌,回答问题
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。故园无此声。
(1)、这首词的作者是清代的。“长相思”是这首词的。(2)、连一连故园无此声 山一程,水一程
风一更,雪一更 夜深千帐灯
行军之艰难 气候之恶劣
队伍之庞大 思乡之情切
(3)、这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中,你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。10. 阅读下文,回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)、母亲的力量是的力量,是的源泉。父亲的力量是的力量,可以时常提醒你“。”(2)、“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你:“小心 , 注意 , 总结 , 提高。”
(3)、你怎么理解文中划横线的句子?在批注栏里写下你的理解。(4)、对文中画线的这句话理解正确的是( )A、“精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。 B、“精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。(5)、短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。11. 阅读下文,回答问题他是一名大学老师,却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想,并养成一个“不良”习惯:手里握着一个铅笔头,随时将所思所想记下来,从办公室、实验室到家里,到处都是他的“涂鸦”之作。他曾被形容为全校“最不讲究的人”,闹出不少笑话,直接影响到他后来的工作。
进校第十年,他四十岁,完成了一个很重要的设想,这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后,却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说,毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费,学校还要他倒贴卫生费呢。
他不甘心,克服种种困难,又费去十年的时光,终于做完了课题的初步测试,并且通过朋友,将测试成果递交到美国国立研究院。开始,研究院很感兴趣,但派人到学校一调查,得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事,立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血,又一次被铅笔头所误。
但他仍然没有气馁,相反,经过很多年细致入微的研究,越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助,他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。
四年之后,他再次向研究院递交了已经成型的报告。这一回,研究院不仅批复了他的申请,还向他表达了歉意。在研究院的支持下,他的成果很快应用于实践。两年后,他的研究获得成功。到2007年,这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术,他因此获得当年的诺贝尔生理学奖。他,就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年,他已是年届七旬的老人。
蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室,发现他手心还捏着支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中,卡佩基聊得最多的,不是他的成果,也不是他的荣誉,而是延续了四十年的铅笔头的故事。
(1)、从文中找出下列词语的反义词。赞美 侃侃而谈 掩鼻而过
(2)、本文按照时间顺序写的,从文章中梳理出关键词语填在横线上(进校第十年)——————(两年后)——
(3)、请给短文取个题目,写在横线上。(4)、联系上下文,读读划线的句子,如果你就是当时在场的记者,你会如何进行采访呢?卡佩基又是怎样回答的呢?想象当时的情景,写两组对话。三、写作
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12. 在我们的生活中,父母总是通过不同的方式给予着我们关心和呵护——一句鼓励的话语,一个关切的眼神,一次温柔的抚摸,一个甜甜的吻……只要我们用心品味,总能感受到。根据提示,介绍具体的一件事或两件事,写一写父母对我们的关爱之情。运用动作描写、语言描写、神态描写等方法把事情写具体,写出自己的真情实感。题目自拟,400字左右,文中不出现真实的姓名、校名。