专题19《电学实验》【2027届中考备考】全国各地2026年中考物理真题分类汇编

试卷更新日期：2026-09-16 类型：二轮复习

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一、填空题

1. 发光二极管(LED)是一种电子元件，当电流从较长的引脚流入，从较短的引脚流出时，LED发光，反之不发光。如图所示，小明把LED接到他制作的水果电池的a、b两端，LED发光。由此推断(选填“a”或“b”)是电池的正极。当把该LED接到小红制作的水果电池两端时，发现LED亮度不同，从而得出两个水果电池电压不同，你认为电压不同的原因可能是。(写出两条即可)

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2. 投影仪过热控制系统电路原理简化如图所示，R为热敏电阻，散热风扇M与灯泡L并联，当箱体温度上升到设定温度时，由于热敏电阻R阻值变小，电磁铁磁性增强将衔铁往下吸，使L断路，M继续工作以达到散热的目的。电磁铁的上端为(选填“N”或“S”)极；灯泡和电动机的额定电流均为0.5A，工作电路正常工作1m in消耗的电能为J。

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二、实验探究题

3. 小明在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提出了下列猜想：

A．与通电时间有关

B．与电阻大小有关

C．与电压大小有关

D．与电流大小有关

实验器材有：阻值不同的电阻丝若干、蓄电池、火柴、开关和导线若干。

请回答下列问题

(1)、探究猜想A时，将某一电阻丝接入电路，保证安全的情况下使火柴头充分接触电阻丝，闭合开关一段时间后火柴头才燃烧，这一现象说明：
①电阻丝产生的热量通过的方式传递给火柴头；

②电阻丝产生的热量与通电时间（选填“有关”或“无关”）；

(2)、探究猜想B时，如图所示，将10Ω和20Ω的电阻丝串联接入电路，把两根相同的火柴头分别接触电阻丝（设火柴头与整根电阻丝接触）；
①小明思考，若相同时间内仅有一根电阻丝上的火柴头燃烧，据此能否判断该电阻丝产生的热量多？（选填“能”或“不能”）；

②闭合开关较长时间后，发现两电阻丝均发热，但火柴头都没有燃烧。在不改变电源电压的情况下，选择下列哪组电阻丝进行实验更可行?（填字母序号）

A.20Ω 30Ω B.15Ω 15Ω C.5Ω 25Ω

(3)、小明通过上述实验发现：电阻越大，电流产生的热量越多。评估该实验时小明认为：串联电路中不同阻值的电阻两端所分电压不同，那么电流产生的热量与电阻大小有关的结论似乎不可靠。如果改变两电阻丝的连接方式，能否合理完成对猜想B的方案设计？请你说明理由。

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4. 实践小组学习制作简易杆秤后，结合电子秤原理改装了一个简易体重计，其电路图如图甲所示，电源电压为9V，电流表测量范围为( $0 ~ 0.6 A, R_{0}$ 为阻值15Ω的定值电阻，R 为压敏电阻，M为秤盘，O为轻质杠杆的支点，AO：OB=2：1，秤盘重力不计。回答下列问题：

(1)、闭合开关，发现电压表示数为零，电流表指针几乎满偏，则故障可能是压敏电阻处发生；

(2)、排除故障后，闭合开关，进行多次称量后，分别读出电流表和电压表的示数，求出 R 相应的阻值，绘出R 的阻值与其所受压力 F 变化的图像，如图乙所示，根据图像分析可知，当秤盘“空载”时，压力F视为零，此时压敏电阻R的阻值为Ω，电流表示数为 A。

(3)、当电流表示数为0.3A 时，所称体重为 N。

(4)、小组成员想用电压表示数的增大反映体重的增加，在不新增器材条件下，电压表应。

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5. 小陈同学利用图甲所示的电路，探究电阻一定时电流与电压的关系。

(1)、开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P 应滑到（选填“最左”或“最右”）端。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，记录了滑片P在两端及中间4个不同位置时电压表和电流表的示数，在坐标系中描出相应的点（A、B、C、D、E、F），发现（填字母）点的数据异常，分析时应剔除。当滑动变阻器接入电路的阻值是最大阻值的一半时，电压表、电流表的示数对应图乙中（填字母）点的数据。

(2)、通过图乙中的数据初步得出结论：电阻一定时，。

(3)、请根据图乙中的数据，在图丙坐标系中描点并作出通过滑动变阻器的电流与其两端电压的关系图像。

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6. 学校科创社团的同学们计划自己动手制作简易调光台灯，实验室提供的器材有2节干电池、小灯泡 (2.5V)、滑动变阻器A (最大阻值5Ω)、滑动变阻器B (最大阻值50Ω)、滑动变阻器C (最大阻值500Ω)、开关和导线若干。

(1)、按照图甲连接电路，闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑到(选填“a”或“b”) 端；

(2)、经过多次实验将测得的数据绘制成图像如图乙所示，为了方便灯光亮度调节，应选用滑动变阻器(选填“A”“B”或“C”)；

(3)、实验中发现一个灯亮度不够，于是再增加一个同规格的灯泡，为了使整体亮度增加，两灯泡应联；

(4)、接好新增灯泡后为了让两灯泡正常发光应将滑动变阻器滑片向(选填“a”或“b”)端移动；

(5)、接一个灯正常发光时滑动变阻器的功率为P₁ ，接两个灯正常发光时滑动变阻器的功率为P₂ ，则 $P_{1} : P_{2} =$

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7. 为了“探究电压一定时电流与电阻的关系”，兴趣小组的同学准备了实验器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、规格为“50Ω，1A”的滑动变阻器、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关和导线若干。

(1)、如图甲，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到（填“A”或“B”）端，闭合开关后，电压表有示数，电流表几乎无示数，可能是定值电阻R（填“断路”或“短路”）；

(2)、排除故障后，某同学先将5Ω的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，并记下对应的电流表示数。将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，应将滑动变阻器的滑片向阻值较（填“大”或“小”）端移动，直到电压表的示数为V，记录此时电流表的示数。再将电阻换成20Ω，重复实验，记录相应的电流值；

(3)、小红同学根据测得的实验数据绘制出电流I随定值电阻R变化的图像如图乙所示。分析图像可得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成（填“正比”或“反比”）；

(4)、实验后，小红将定值电阻两端电压控制为1V时，发现利用现有器材无法完成全部实验。你认为小红需要更换一个最大阻值至少为Ω的滑动变阻器，才能完成全部实验。

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8. 物理实验课上，小华所在小组准备测量额定电流为0.3 A的小灯泡正常发光时的电阻。提供的器材有：三节新干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。小组成员设计了如图甲所示的电路。

(1)、根据图甲，请用笔画线代替导线，将图乙的电路补充完整。

(2)、连接电路过程中，开关应处于状态。

(3)、连接好最后一根导线后，闭合开关，发现小灯泡不发光，两表均无示数。原因可能是（写出合理的一条即可）。

(4)、排除故障后，移动滑片，使电流表示数为0.3 A，此时电压表示数如图丙所示，为V，并通过计算得出了该小灯泡正常发光时的电阻。

(5)、实验完毕，小组成员利用电流表和阻值为R₀的定值电阻等器材，测量未知电阻 $R_{x}$ 的阻值，如图所示。请补充完成下列实验步骤：
①闭合开关S，断开开关S₁ ，读出此时电流表示数I₀；
②再闭合开关S₁ ，读出此时电流表示数I；
③通过计算得出电阻 $R_{x} =$ （用R₀、I₀、I表示）。

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9. 某小组利用如图13甲所示的器材探究电压一定时电流与电阻的关系，可选用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，电源电压恒为3V。

(1)、如图甲所示，连接电路的过程中开关存在的问题是；纠正错误后，请用笔画线表示导线，将电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的阻值变小。

(2)、正确连接电路后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，这样做的目的是为了。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数接近电源电压，则电路存在的故障可能是定值电阻。

(3)、排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，将示数记录在下表中a处，其值为A。接下来断开开关，将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端移动，直至电压表示数为V，记录电流表示数。更换电阻进行多次实验后得到下表的数据。
实验次数
1
2
3
4
5
电阻 R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
a
0.20
0.14
0.10
0.08

(4)、根据上表中的数据可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。

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10. 某实验小组“探究电流与电阻的关系”时，发现实验室有滑动变阻器、电压为3V的电源、电流表、电压表、开关、导线若干，但只有5个阻值均为5Ω的定值电阻R，为了完成实验，小组做了如下方案。
⑴按图甲连接电路后，在 a、b之间接入一个电阻R，滑片 P置于最右端，闭合开关S；
⑵调节滑动变阻器，电压表示数达到2V时，记录此时a、b间的阻值及电流表的示数；
⑶逐个增加a、b之间电阻R串联的个数，重复步骤(2)；
⑷a、b之间的电阻增大之后，闭合开关，滑动变阻器的滑片P应该(选填“向左移动”“向右移动”或“不移动”)；
⑸实验小组共测得五组实验数据，并在图乙的坐标系中描绘出I－R图像；由图像可得出的结论是；
⑹利用上述器材，你还可以用什么方法改变a、b间电阻的大小来完成本实验?
。(写出一条合理答案即可)

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11. 小安同学猜想影响导体电阻大小的因素可能与导体的材料、长度和横截面积有关。为了验证以上猜想，设计了如图甲所示电路。 $($ 图中：金属丝长度为 $l$ ，直径为 $d)$

(1)、连接电路时开关应处于状态；

(2)、为了验证导体的电阻大小与材料是否有关，可选用两根电阻丝进行实验；

(3)、小安同学先后将 $A$ 、 $B$ 两根电阻丝接入图甲电路 $a$ 、 $b$ 间，目的是为了验证导体电阻与的关系；

(4)、该实验运用了科学实验方法： $($ 选填“控制变量法”或“类比法” $)$ ；

(5)、在研究导体的电阻与长度关系过程中，电流表突然损坏且没有电流表可替换，于是小安同学设计了图乙所示电路，其中 $R_{0}$ 为定值电阻。小安先将电阻丝 $C$ 接入 $c$ 、 $d$ 间、读出电压表 $V_{1}$ 、 $V_{2}$ 示数分别为 $2 V$ 和 $0.4 V$ ，再换用电阻丝 $D$ 接入 $c$ 、 $d$ 间，电压表 $V_{1}$ 、 $V_{2}$ 示数分别为 $1.8 V$ 和 $0.6 V$ ，则电阻丝 $C$ 、 $D$ 的电阻之比为。小安另选取多组材料、横截面积相同，长度不同的电阻丝重复实验，均得到电阻丝的电阻之比等于电阻丝长度之比，表明当导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度成正比。则电阻丝 $D$ 的长度 $l_{D} =$ $m m$ 。

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12. 小聪和小明用如图甲所示电路“探究电流与电压关系”，选用器材有：干电池两节（电压恒为3 V）、电流表、电压表、不同阻值的定值电阻R、标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器 $R^{'}$ 、开关S、导线若干。

(1)、请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小；

(2)、将滑片P置于最大阻值处，闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压；移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是定值电阻R；

(3)、排除故障后，小聪用一个定值电阻进行多次实验，通过描点作出电流随电压变化的关系图像如图乙所示，小明认为图中（选填a、b、c、d、e、f）点对应数据不是由实验得出的；

(4)、两位同学换用不同阻值的定值电阻进行实验，这样做目的是是____（选填字母序号）；

A、减小实验误差 B、寻找普遍规律

(5)、综合分析实验数据得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成；

(6)、小明将电路中定值电阻R更换为20 Ω，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示，根据实验结论可知，此时电压表示数约为V。

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13. 在“探究导体电阻的大小跟哪些因素有关”实验中，某兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路。四根电阻丝中，a、b、c是镍铬合金丝，d是铜丝，a、c、d长度相同，a、b、d横截面积相同。

(1)、选用（填字母）两根电阻丝进行实验，可以探究电阻的大小跟横截面积的关系。

(2)、实验器材中同时选用电流表和小灯泡，小灯泡的作用是。

(3)、通过实验还可以发现，导体的电阻还跟导体的有关，这也是国家进行农村电网改造，将电线更换成铜芯线的原因。

(4)、学习欧姆定律之后，该小组设计了如图乙所示的电路来测量电阻丝的电阻。
①将 MN接在电阻丝 a两端，闭合开关，电压表示数为 1.4V，电流表示数为 0.5A，则本次测量电阻丝 a的阻值是Ω。
②请针对该实验的不足之处，写出改进方法及目的：。

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14. 为了测量一额定电压为 $2.0 V$ 的小灯泡正常发光时的电阻，小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池（总电压为 $3 V$ ）、一个电压表、一个滑动变阻器、三只开关、若干阻值不同的定值电阻（阻值已知）和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。

(1)、请按照图甲，将图乙中的实物图电路连接完整；

(2)、正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片 $P$ 移至电阻值最大处，闭合开关S和 $S_{1}$ ，断开开关 $S_{2}$ ，调节滑片 $P$ ，使电压表的示数为 $2.00 V$ ；
保持滑片 $P$ 的位置不变，断开开关 $S_{1}$ ，闭合开关 $S_{2}$ ，电压表的示数如图丙所示，该示数为 $V$ ；

(3)、已知定值电阻 $R_{0} = 4 Ω$ ，则小灯泡正常发光时的电阻为 $Ω$ ；

(4)、若在以上（2）中，无论怎样调节滑片 $P$ ，电压表的示数始终小于 $2.00 V$ ，为了顺利进行实验，请你根据现有的器材提出一条解决措施：。

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15. 学校举办科技节，小明设计了如图甲所示的测高仪，身高表能显示所测身高。

(1)、图乙是该测高仪的电路实物图，图乙中的对应图甲中的电源键。

(2)、图乙中的 Ro为保护电阻，作用是避免过大烧坏电路：为了将电流表的示数与高度一一对应，需要确定高度，应增加的测量工具是。

(3)、电路接通后，往下移动滑动变阻器滑片(与测高杆固迹)时，滑动变阻器接入电路的阻值(选填“变大”“变小”或“不变”)。记录电流表示数与所测身高的对应关系，如下表：
身高h/ cm
180
174
170
167
165
电流I/A
0.2
0.25
0.3
0.35
0.4
分析上表数据可知，身高表的身高刻度(选填“均匀”或“不均匀”)。

(4)、由上表可知，身高值变小，电流值变大。小明想，能否重新设计电路让其变为“身高值变小，电流值也变小”，你认为他的想法可行吗?请作出判断并说明理由。
答：(选填“可行”或“不可行”)，理由：。

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16. 学习小组在“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验时，采用如图甲所示的电路，电源电压恒为4.5V，五个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω1A”。

(1)、请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电流表示数减小。

(2)、小强选取5Ω的定值电阻接入电路并按正确的步骤操作，闭合开关后发现电压表无示数，电流表有示数，如果电路只有一处故障，原因可能是定值电阻.

(3)、故障排除后，小强调节滑动变阻器滑片的位置，使电压表示数为2-5V，此时电流表指针位置如图乙所示，读出电流表示数为A，并记录下来。

(4)、小强说，接下米的操作步骤是：将开关断开，把5Ω的定值电阻替换成10Ω后立即闭合开关维续实验，小丽认为如果他这样操作，错误之处是。

(5)、小组同学维续合作，正确完成后续实验，通过计算记录的每组电阻与电流的乘积，发现乘积几乎是一个定值，由此可初步得出实验结论是。

(6)、有一电阻器的电阻R未知，小丽利用最大阻值为R₀的滑动变阻器和电流表，设计了如图丙所示的电路，电源电压未知且恒定，在保证电路安全的情况下完成了对电阻器电阻R 的测量。
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端，记下此时电流表示数为I₁：
② ，记下此时电流表示数为I₂；
③电阻器的电阻表达式为R＝（用 R₀、I₁、I₃表示）。

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17. 项目式学习小组用电热器进行蒸馏实验，发现升温缓慢，需重新设计加热装置。

(1)、任务一：测量原电热器工作时的电功率
①将原电热器的发热电阻R₀接入如图甲所示的电路中，用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：滑片P 向右移动时，电路中的电流变大。
②闭合开关，移动滑片P直至电压表示数等于电热器的额定电压5 V，此时电流表示数如图乙所示，为A，则功率为W。

(2)、任务二：选择一款发热电阻，设计加热更快且温度能保持在 $6 0^{\circ} C$ 附近的加热装置
实验室现有两款发热电阻R₁和 $R_{2},$ 阻值R随温度t变化的关系如图丙所示，其中一款电阻具有恒温功能且在 $6 0^{\circ} C$ 时工作电流为0.5 A。
可选实验器材有：
A.电源(0~24V可选)一个
B.发热电阻R₁两个
C.发热电阻R₂两个
D.开关一个、导线若干
加热装置设计方案
①器材选择：电阻(填“R₁”或“R₂”)、电源、开关、导线。
②电路设计：
(在答题卡的方框内作图)
③工作参数：电源电压V，0~60℃加热功率范围W。

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18. 某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下：

(1)、实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入a点时(尚未接入)，发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过a点的电流为A；将电流表分别换接到b、c两点，发现示数与接入a点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流。

(2)、实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡L₁的电流。
①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡L₁ 发光，L₂不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是；
②排除故障，闭合开关S，测出A点电流后，将电流表分别换接到B、C两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，A、B、C三点的电流存在关系：(用表中字母表示)；
IA/A
IB/A
Ic/A
0.28
0.28
0.56
③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：；
④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。
原因：；措施：。

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19. 现利用图所示的器材制作“电子浮力秤”，用电压表(测量范围0~U₀)的示数表示所称物体质量的大小。圆柱形薄壁外筒内装有适量水，带有秤盘的圆柱形浮体竖直漂浮在水中，秤盘通过轻质绝缘硬杆与滑动变阻器的滑片P 连接。称量前滑片P位于A端；当秤盘上所放物体的质量达到最大称量值时，滑片P位于B端，此时浮体刚好浸没且未触底，称量过程中水未溢出。请根据下表中的评价指标完成电路部分的设计。

等级评价指标
合格	良好	优秀
称量物体的质量越大，电压表的示数越大	满足合格要求且称量时电压表的示数变化范围为 $\frac{1}{3} U ~ U$	满足良好要求且电压表的示数随所称物体质量的变化而均匀变化

【合格设计】图所示的电路，为达到合格等级，应将 C 点连接到滑动变阻器的(选填“A”或“B”) 端。

【良好设计】为达到良好等级，图24电路中所用电源的电压应为，滑动变阻器的最大电阻应为 R₀的倍。

【优秀设计】利用现有器材，在图中重新设计并连接电路，使其达到优秀等级。

【拓展延伸】已知浮体的高度和横截面积分别为 H 和 S₀ ，外筒横截面积为 3S₀ ，若浮力秤的最大称量值为浮体和秤盘总质量的n倍，不考虑 P 与AB 间的摩擦，则滑动变阻器A、B两端之间的距离应为。

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三、科普阅读题

20. 阅读短文，回答问题。
酒精测试仪
人饮酒后，有部分酒精通过肺部呼气排出，因此，测量呼气中的酒精气体浓度可判断其饮酒程度，酒精测试仪的核心元件是酒精气体传感器，目前普遍使用的有半导体型和燃料电池型（电化学型）两种，这两种都能用来制造便携式呼气酒精测试仪。
如图甲所示，是一种适合现场使用的呼气式酒精测试仪，我国现在公认的酒驾标准为0.2mg/mL≤酒精气体浓度＜0.8mg/mL，半导体型呼气酒精测试仪采用氧化锡半导体作为传感器，这类半导体元件具有气敏特性，这种酒精测试仪的电路可简化为图乙所示，图中定值电阻的电阻为R₁ ，酒精气体传感器的电阻为R₂ ，酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的变化如图丙所示，半导体型呼气酒精测试仪就是利用这个原理制成的。
燃料电池型呼气酒精测试仪采用燃料电池酒精传感器作为气敏元件，它属于电化学型，采用铂作为电极，电池内部有特种催化剂，能使进入电池内的酒精发生化学反应进而转变为电能，也就是在两个电极间产生电压，电能消耗在外接负载上，此电压与进入电池内气体的酒精浓度成正比，这就是燃料电池型呼气酒精测试仪的基本工作原理。

(1)、在某次交通安全检查中，使用半导体型呼气酒精测试仪进行测试，当驾驶员呼气中的酒精气体浓度越大时，测试仪的电压表示数会（选填“越大”“越小”或“不变”）。

(2)、图乙中电源电压恒为12V，定值电阻R₁＝20Ω，当电压表示数为4V时，被检测驾驶员呼气中的酒精气体浓度为mg/mL，此驾驶员（选填“属于”或“不属于”）酒驾。

(3)、燃料电池型呼气酒精测试仪，能使进入电池内的酒精发生化学反应进而转变为电能，电能为次能源。

(4)、机动车驾驶员酒后驾车极易发生交通事故，请你写一条交通警示语呼吁广大驾驶员保证行车安全。你设计的警示语是：，

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四、综合题

21. 某科技小组设计了一款智能注水装置，图甲是简化的工作原理示意图。控制电路的电源电压保持不变，R₀为定值电阻，线圈和光控开关的电阻忽略不计。当杯子放置在托盘上时，托盘压缩弹簧与轻质绝缘连杆一起下降，带动R上的滑片P向下移动，同时光控开关自动闭合，控制电路接通，衔铁被吸下，注水电机稍后开始缓慢注水(忽略水流动带来的影响)。当线圈中的电流等于或小于40mA时，衔铁弹回，工作电路断开。取下杯子，光控开关自动断开。滑动变阻器R连入电路的阻值与托盘受到的压力 F关系如图乙所示。杯中水无溢出，g取10N/kg。

(1)、随着杯中水量的增加，R接入电路中的阻值变，电磁铁磁性变；

(2)、将质量为160g的空杯放入托盘静止且未注水时，控制电路中的电流为50mA；当注水停止时，R的阻值为50Ω。求：停止注水时杯中水的质量和控制电路的电源电压；

(3)、放上空杯后，若要增加最大注水量，请你提出一条可行的建议：。

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22. 某电熨斗部分参数如图所示，其内部有电热阻丝甲和乙，通过单独使用或组合使用可实现调温，其中甲电热丝的I-U曲线如图所示。

(1)、此电熨斗的额定电压为V。

(2)、该电熨斗以最大功率工作 0.1h，消耗电能kW·h。

(3)、根据I-U曲线，求甲电热阻丝的阻值 $R_{甲} 。$

(4)、求出乙电热阻丝的阻值R_乙。

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23. 小渝在“为家庭设计节能方案”的实践活动中，对家中的用电情况进行调查，上月初电能表示数为420.6kW•h，本月初电能表示数如图所示。
用电器
待机功率/W
每天待机时长/h
空调
1.11
12
电视机
0.2
20
洗衣机
1.2
23

(1)、这期间小渝家用电kW•h；经调查，家中部分用电器待机状态下的耗电情况如表所示，表中用电器每天待机消耗电能最多的是。

(2)、表中电视机待机30天消耗的电能可供一盏额定功率为5W的LED灯正常工作多长时间?

(3)、结合家中用电情况提出一条节能建议：。

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24. 小新的父亲患有“老寒腿”，膝盖遇冷常常感到酸痛不适。小新利用所学电学知识，为父亲设计了一款智能发热护膝，如图甲所示，其电路原理图如图乙所示。其中，电源电压恒为5V，定值电阻R₁、R₂均为发热电阻，R₁的阻值为2.5Ω。通过开关 $S_{1} 、 S_{2}$ 可实现低温、中温、高温三挡调节。低温挡时，护膝的发热功率为5W。请根据以上信息，解答下列问题：

(1)、调至低温挡时，开关S₁应(选填“断开”或“闭合”)，开关S₂应与触点(选填“a”或“b”)连接；

(2)、定值电阻R₂的阻值是多少?

(3)、护膝在高温挡持续正常工作0.5h 后，调至中温挡继续工作1.5h，2h 内共产生多少热量?

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25. 电动机是一种应用广泛的机械，许多电器就是由它来驱动的，小明和小红对电动机进行了比较深入的研究。

(1)、他们把一根导体棒 ab放在磁铁的磁场中，导体棒两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连(图)。他们利用该装置研究电动机的基本原理，有以下认识，不正确的是____。

A、通电前，静止在导轨上的导体棒只受重力 B、通电后，导体棒向右运动，说明它受到了磁场的作用 C、只改变电流方向，导体棒运动方向发生改变 D、同时改变电流方向和磁场方向，导体棒运动方向不变

(2)、他们制作了一个小电动机模型并接入电路(图)。关于小电动机模型，下列说法不正确的是____。

A、两个支架选用硬金属杆 B、线圈下方放一块强磁体 C、绕制线圈的金属丝可以选用铁丝 D、绕制线圈的金属丝表面涂有绝缘材料

(3)、他们观看了一场无人机表演，表演持续了15分钟。他们了解到，共有2000架相同的无人机参与表演，无人机由电动机驱动，每架无人机表演时的实际功率按45W计算，则参与此次表演的无人机消耗的总电能为kW·h。

(4)、他们发现小明家中的智能门锁可通过指纹识别或人脸识别自动开锁。查阅资料得知，两种方式都是通过开关控制电动机开锁。为方便研究，用开关S₁表示指纹识别，开关S₂表示人脸识别，请在图中将简化后的智能门锁控制电路补充完整。

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实验次数	1	2	3	4	5
电阻 R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	a	0.20	0.14	0.10	0.08

用电器	待机功率/W	每天待机时长/h
空调	1.11	12
电视机	0.2	20
洗衣机	1.2	23

身高h/ cm	180	174	170	167	165
电流I/A	0.2	0.25	0.3	0.35	0.4

IA/A	IB/A	Ic/A
0.28	0.28	0.56