语文版2017-2018学年小学语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习
试卷更新日期：2018-03-20 类型：复习试卷
一、现代文阅读
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1. 阅读短文《笋芽儿》，回答问题。
雷公公的鼓敲得更____（响 想）了，春雨姑娘的雨丝洒的更____（蜜 密）了，他们都在给笋芽儿加油呢。
笋芽儿斜着身子向上一____，再用力一____，哈！石头被到一____边去了。笋芽儿探出头，悄悄的向外面张望着。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
(1)、从括号里选择正确的字。更（响 想） 更（蜜 密）
(2)、选择恰当的字填在横线上。钻 探 挤 挺
笋芽儿斜着身子向上一 ， 再用力一 ， 哈！石头被到一边去了。
(3)、给笋芽儿加油的有、。(4)、笋芽儿钻出地面，会看到怎样明亮美丽的世界呢？你可以画一画，也可以用文字写一写。2. 阅读短文《有趣的作业》，回答问题。“小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：“这就是。”
同学们都奇怪地想：画儿能代表春天吗？
小丽解释说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着，她举起画给大家看。
老师笑着点点头。
(1)、选择正确的读音解释（sì shì） 摘（zāi zhāi）花
(2)、小丽的作业是（ ）A、一朵美丽的玉兰花。 B、一幅画有玉兰花的画。(3)、老师看到小丽的作业，为什么笑着点点头？3. 阅读短文《曹冲称象》，回答问题。古时候有个大官，叫曹操。一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
(1)、我来填一填。大象的身子像 ， 腿像。
(2)、找出官员们想的什么办法。
(3)、你有什么好的办法来称象？4. 阅读短文《岩石书》，回答问题。“哦，它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片密林。地上不但长着小花、小草，还有许许多多的小昆虫。后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又不知过了多少万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“读了这些书有什么用呢？”川川还是有点不明白。
“用处可大呢！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶哇！”
(1)、照样子写词语。很久很久
许许多多
(2)、读了这本书，就能知道哪座山下埋着 ， 哪座山下埋着 ， 哪里有 ， 哪里有。(3)、我还知道也是特别的书。5. 阅读短文《猴子种树》，回答问题。猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，等着将来吃梨子。
正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦______（哇哇 呱呱）地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有______（耐心 能力）吗？”
(1)、选择括号里正确的词语。乌鸦（哇哇 呱呱）地 这个（耐心 能力）
(2)、劝说不要种。(3)、写出猴子精心照料树苗的句子。6. 阅读短文《找骆驼》，回答问题。老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
(1)、找出文中的两对反义词。—— ——
(2)、通过老人的观察，老人得出了什么结论？(3)、通过这个故事你明白了什么道理？7. 阅读短文《鲁班造伞》，回答问题。阵群片忽然，雨中传来一_____孩子们的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见一_____小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一_____荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。
鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮……妹妹试了试，说：“要是能在用的时候把它撑开，不用的时候又能折起来，就更好了。”鲁班眼睛一亮，说：“对！”他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。
(1)、把下面合适的词写在横线上。阵 棵 片 群
忽然，雨中传来一孩子们的嬉闹声。鲁班抬头一看，只见一小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。
(2)、什么情景让鲁班受到了启发？
(3)、鲁班是一个_____的人。（ ）A、关心妹妹 B、善于观察8. 阅读短文《听诊器的由来》，回答问题。有一天，雷奈克从一个花园走过，看见两个男孩儿正在跷跷板那里玩儿。他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。雷奈克很好奇，就问他们在干什么。一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他想：这真是太神奇了！能不能这样给病人看病呢？他赶紧跑回医院，找了一根小木棍，把一头紧贴病人的胸腔，耳朵凑近另一头。。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。
从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人胸腔的声音，然后分析研究，作出诊断。
(1)、找出第一自然段的动词。
(2)、雷奈克利用给病人看病，最后制造了世界上第一个。(3)、为什么小木棍能把病人内脏的声音传到耳朵里？9. 阅读短文《小鹿的减法》，回答问题。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。
獐子摇摇头走了。
日子一天天过去，小鹿的减法做完了。它的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。
獐子呢，随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，他又发愁了。
(1)、獐子摇摇头是因为（ ）A、他觉得小鹿架桥的方法不好。 B、他认为小鹿架桥花得时间太长。(2)、小路成功了吗？你是从哪儿看出来的？
(3)、怎样理解“减去一天，就向成功靠近一步！”这句话？10. 阅读短文《爱发脾气的孩子》，回答问题。有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”
(1)、照样子写一写。越来越少 、、
(2)、男孩儿发脾气的结果是什么？(3)、男孩儿对待错误的态度是怎样的？11. 阅读短文《回自己的祖国去》，回答问题。一位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“华先生，您真的要走？”
“是的，我要回自己的祖国去！”
“您学识令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。”
“不！把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。
(1)、写出下列词语的反义词。贫穷—— 落后——
(2)、华罗庚坚决要回到祖国的原因是（ ）A、他非常想念祖国的亲人。 B、他厌倦了美国的生活，想换一个环境。 C、他想要把学到的知识贡献给祖国，为祖国尽力。(3)、华罗庚觉得美国教授的看法对吗？他是怎样认为的？12. 阅读短文《可爱的西沙群岛》，回答问题。海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
各种各样的鱼多得数不清。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。它们成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(1)、照样子，写词语。懒洋洋 、、
各种各样 、、
飘飘摇摇 、、
(2)、修饰赐予我来填。的珊瑚 的花朵 的鹿角
的条纹 的眼睛 地蠕动
(3)、我的模仿能力最强。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
(4)、这两段文字主要讲了和。13. 阅读短文《我是最弱小的吗》，回答问题。萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣给了我。你们为什么这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说，我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？”妈妈笑着回答说。
(1)、短文一共个自然段。(2)、爸爸、妈妈、托利亚为什么把雨衣都给了别人？(3)、你是怎样理解“每个人都要保护比自己弱小的人。”这句话？14. 阅读短文《我能行》，回答问题。贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。
一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。
爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
(1)、在第一自然段找出表示贝贝动作的词。
(2)、用横线画出当贝贝的球被大孩子拿走，他是怎样做的？(3)、大孩子们和贝贝的对话说明了什么？15. 阅读短文《晏子劝齐王》，回答问题。齐王说：“那么去求河神吧！”
晏子说：“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。”
齐王问：“那我该求谁呢？”
晏子说：“求我们的百姓啊！”
齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。有了井水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。
(1)、这里是劝。(2)、写出下面词语的近义词。劝告—— 下令——
(3)、齐王接受晏子劝告之后是怎样做的？(4)、齐王的做法带来了怎样的效果？16. 阅读短文《丝绸之路》，回答问题。张骞等人先后到过三十多个国家，在他们的努力下，汉朝和西域各国建立了友好的关系。西域地区的使节和商人也纷纷前往长安。中国的丝绸等各种商品源源不断地经过西域运到西亚，再转运到欧洲，后来，人们把这条贯通中西方的商路称作“丝绸之路”。
(1)、等人先后经过三十多个国家，让和西域各国建立了友好的关系。(2)、人们把这条贯通中西方的商路称作“”。(3)、“丝绸之路”的作用是什么？