高中语文一轮复习●专项对点练:07 品悟情境设置,研读看法措施与实际应用题
试卷更新日期:2026-09-11 类型:一轮复习
一、专项对点练7 品悟情境设置,研读看法措施与实际应用题
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1. 阅读下面的文字,完成下题。
材料一:
海洋酸化是指由于海洋吸收、释放大气中过量二氧化碳(CO2),使海水正在逐渐变酸。自工业革命以来,海洋大约吸收了人类向大气排放CO2中的1/3,海水pH下降了0.1。随着大气中CO2体积分数持续增高,海洋吸收CO2的量也在不断增加,最终改变了海洋自身碳酸盐的化学平衡,使依赖于化学环境稳定性的多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。海洋酸化的加速,影响对人类健康至关重要的资源的数量和质量,人类健康问题日益明显。
(摘编自艾伽伊《知识科普:海洋酸化》)
材料二:
据法新社2024年9月23日报道,波茨坦气候影响研究所的一份报告指出,随着海洋酸化的加剧,地球将“不可避免”地越过一个新的警戒阈值,这将影响地球的稳定性、恢复力和宜居性。
十几年前,科学家们确定了九个“地球边界”,即人类如果想留在“安全操作空间”就不应超过的物理阈值。在人类活动的影响下,其中六个“边界”近年来已被突破,根据23日发布的这份新报告,第七个边界——海洋酸化——“在不久的将来”也会被突破。
已被突破的六个边界分别是气候变化、森林砍伐、生物多样性损失、化合物(包括塑料)数量、淡水匮乏和氮循环平衡(农业投入)。这份名为《星球健康检查》的报告23日强调指出,在全球应对海洋酸化及其他相关地球边界问题时,各国因发展程度与产业结构不同,政策难以统一协调。发达国家在减排技术与资金投入上有优势,但对发展中国家援助不足;发展中国家面临发展与转型的双重压力,减排力度受限。这使得全球协同应对海洋酸化困难重重,进而导致上述几种情况继续恶化。该报告目前每年更新。
海洋酸化与海洋吸收二氧化碳有关:随着这种温室气体的排放量持续增加,海水的pH下降,对许多生物体(珊瑚、贝壳类动物、浮游生物等)有害,并最终影响整个海洋食物链,这种现象也反过来降低了对二氧化碳的吸收能力。
“即使人们迅速减少排放量,由于已经排放的二氧化碳和海洋系统的反应时间,一定程度的持续酸化可能是不可避免的,”《星球健康检查》报告主要作者之一鲍里斯·萨克舍夫斯基解释说,“因此,未来几年,海洋酸化超过‘边界’似乎不可避免。”
(摘编自林晓轩编译《海洋酸化即将突破警戒阈值》)
材料三:
对于动物而言,对于海洋中广泛分布的鱼类,酸性更强的环境将改变鱼细胞中酸性平衡进而导致酸毒症。海水酸性的轻微改变都需要大量额外能量让鱼恢复其体内的酸碱平衡,酸性海洋环境将剥夺鱼其他器官工作所需能量,进而影响其生存与生长。对于牡蛎、蚌类、海胆与海星类有壳动物在酸性更强的环境中将像珊瑚一样更难形成外壳,而乌贼和海星用碳酸钙建造的壳状部分将溶解得更快,届时这些生物外壳将会更加脆弱,增加其被压碎或被进食的风险。此外,处于海洋食物链中重要角色的浮游动物,本是碳循环的关键。而在海洋酸化的环境下,两大浮游生物之一的有孔虫外壳将迅速被溶解,无法很好地在较高酸度的环境生存。
对于植物及藻类而言,因造礁的珊瑚需通过碳酸钙打造自己的家园并形成复杂的珊瑚礁,而珊瑚动物本身可容纳大量其他生物供以栖息,故海洋酸化可能通过腐蚀已有的珊瑚骨架来限制珊瑚的生长、减缓新珊瑚骨架的生长,由此产生的相对脆弱的珊瑚礁将更容易受到来自风浪与其他动物的侵蚀。同时,海洋酸化还将伤害珊瑚幼虫等依附于珊瑚藻生长的生物。
我国是世界上最大的水产大国,贝类养殖产量约占全球总量的85%。海洋酸化引起的碳酸钙溶解直接影响如贝类、甲壳类等钙质生物,给海洋生物的生存带来极大挑战,进而破坏整个食物链。未来,在pH较低的海水中,为保护自己,钙化生物会越长越小、外壳越来越厚,其作为饵料的价值也将随之下降,届时将对食用贝类养殖产业造成很大的打击。
此外,海洋酸化还将影响海洋生物体内不同生化结构的成分和比例,改变生物群落的结构和组成,从而影响海洋食物网中物质、能量与营养的传递并最终影响海产品的品质甚至危及人类健康。据估算,海洋酸化对中国贝类产业的潜在影响巨大,未来100年内,中国贝类产业经济可能面临142亿~11 500亿美元的现值损失,损失程度与海洋酸化程度将正向相关。
未来,海洋酸化问题会面临更多挑战和危机。据科学家预测,到2050年,世界上86%的海洋将比现代历史上任何地方都更暖、更酸。到2100年,表层海洋的pH可能会降至7.8以下,与今天依然具有腐蚀性酸化状态相比,可能会再下降150%以上——在地球上一些特别敏感的地区,比如北冰洋,这个数字可能会更高。
减缓气候变化影响,可通过碳交易将沿海湿地纳入碳市场,类似方法还有碳税等,都能够在私有化环境问题的同时帮助创造经济营收或政府收入,而这些收入又可以再次投到社会的不同方面,包括环境、教育、基础设施等。除此之外,政府的相关政策、人们的环保意识等都将是实现海洋、环境保护及碳中和目标的重要途径和方式。
人类活动释放到空气中的二氧化碳被海洋吸收导致海洋酸化,对健康、环境、生态和经济发展皆产生了不同程度的影响,且已引起许多国家和国际组织的重视、关注与研究。海洋作为各国共同的自然资源,需要世界共同正视,制定应对措施且采取行动,促进海洋环境与人类社会的和谐发展。
(摘编自万秋旭、薛玉立《被二氧化碳吞噬的大海:
海洋酸化问题现状、影响及展望》)
(1)、下列对海洋酸化的分析,正确的一组是( )①海洋吸收、释放大气中过量CO2 , 导致海洋酸化。
②海洋酸化从工业革命开始,那时海洋就大约吸收了人类向大气排放CO2中的1/3,使得海水的pH下降了0.1。
③大气中CO2体积分数持续增高,海洋吸收CO2的量不断增加,从而改变了海洋自身碳酸盐的化学平衡,产生海洋酸化现象。
④海洋酸化使依赖于化学环境稳定性的多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁,也对对人类健康至关重要的资源的数量和质量产生影响。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④(2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、科学家们指出,海洋酸化的加剧以及“在不久的将来”可能出现的第七个边界“海洋酸化”被突破,那将会进一步影响地球的稳定性、恢复力和宜居性。 B、温室气体的排放量持续增加,海水的pH下降,这些现象会影响整个海洋食物链,最终会降低海洋对二氧化碳的吸收能力。 C、科学家预测,到2050年,世界上86%的海洋将比现代历史上任何地方都更暖、更酸,到2100年,北冰洋会比任何地方更暖、更酸。 D、人类活动释放到空气中的二氧化碳被海洋吸收会导致海洋酸化,这一问题已引起许多国家和国际组织的重视、关注与研究。(3)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、材料二中“随着海洋酸化的加剧,地球将‘不可避免’地越过一个新的警戒阈值”中“不可避免”四个字,强调了地球越过一个新的警戒阈值的趋势和必然性。 B、材料二引用鲍里斯·萨克舍夫斯基的话,既说明了海洋酸化在未来几年可能不可避免,也提醒人类应该重新定义影响人类活动的九个“地球边界”。 C、材料三中“酸性海洋环境将剥夺鱼其他器官工作所需能量,进而影响其生存与生长”一句,说明海洋酸化对鱼生存生长的影响,凸显海洋酸化具有较大的危害性。 D、从材料一海洋酸化的提出,到材料二科学家的报告,再到材料三对海洋酸化影响的分析,说明人类认识到了海洋酸化的严重性。(4)、海洋酸化问题会产生哪些影响?请根据材料三概括说明。(5)、小王读到一篇有关海洋酸化的文章,他乐观地认为这一问题能够迅速得到解决,请根据文本材料以及链接材料,批驳他这一观点并简要说明理由。链接材料:近年来,一些沿海国家开始尝试构建海洋酸化监测网络,以传感器技术监测特定海域海水酸碱度、二氧化碳含量及生物指标,如某岛国周边海域站点可测海水化学数据并跟踪珊瑚礁与贝类生物状况。同时,国际科研团队研发新型海洋生态修复材料,能中和海水酸性并且为海洋生物提供适宜的附着基质,促进受损海洋生态系统的恢复。不过,该材料的大规模应用面临成本高昂以及可能对原有海洋生态产生未知影响等问题。
2. 阅读下面的文字,完成下题。材料一:
“收藏了就等于学习了”“先码住再说”“放进收藏夹吃灰”……这些有趣说法的背后,反映的是社交媒体用户在面对海量信息时的矛盾心理,既想收集尽可能多的有价值信息,又考虑到自己的认知能力有限,难以消化过多的数字内容。在信息大爆炸和社交媒体蓬勃发展的时代,用户为满足对数字内容的个性化需求,通过社交媒体平台积极参与内容的筛选、分享和收藏,为自己积累有价值的经验性信息,构建一个符合自身兴趣和需求的数字信息库和数字知识空间,例如某些应用软件中的好物分享、学习经验贴、健康“小妙招”等。用户还存在一些长期囤积而不愿清理和删除的情况,例如下载但几乎不使用的应用程序、对关键信息的截图、下载到本地的大量图片和音视频等。在信息巨量化的时代,这成为社交媒体用户应对信息过载的一种自我调适和表达个性追求的手段。然而,随着信息的持续涌入,用户在这个数字信息海洋中迅速积累了大量的数字内容,过多的内容积累也会让用户产生心理压力和混乱,这样的现象被称为“数字囤积”。这与从古至今人们对实物的囤积有一定相似之处,即大部分人都有囤积的表现,但并非所有人都呈现临床上表现的囤积病症,甚至达到强迫性囤积的程度。
从概念根源上来说,数字囤积是指“用户积累数字内容,甚至到了失去思考和客观判断的程度,严重者还会导致压力和混乱”。这一概念最早来自医学领域,并用“数字囤积症”一词来描述数字囤积的极端情况,现在多指“不断积累数字内容并且难以丢弃的行为”。
数字信息的无限性和用户认知的有限性之间的矛盾是构成数字囤积的关键矛盾。当今,人们面临的是过载的信息和难以计量的数据,社交媒体上的文字内容和视听内容种类繁杂。用户在浏览这些内容时会被感兴趣的话题所吸引,权衡价值后选择略过、浏览、囤积或者二次传播。数字囤积还受到一些外部因素的影响,例如,社交媒体的算法推荐系统会根据用户的浏览和收藏行为推荐个性化内容,这会进一步强化用户的数字囤积行为。然而,人的认知能力十分有限,当收藏的内容过多,就会导致信息过载。面对囤积过量的“个性化”信息,用户在短时间内不能处理和消化这些囤积的信息,会感到无所适从、难以决策,从而导致用户认知压力和心理混乱。
(摘编自张铮、刘晨旭《海量信息下社交媒体用户
数字囤积的心理机制初探》)
材料二:
数字囤积分摊了人的记忆负担的同时,又加重了人的精神负担。一方面,杂乱无章地囤积各种信息,这些累积起来的未阅读、内化的信息会造成无形的压力。根据蔡格尼克效应,即未完成的事情会持续占用人的大脑记忆,持续堆积的信息过多,好比大量待完成的任务占据大脑,加重压力和焦虑。另一方面,各种各样的信息堆积在同一层空间上不加以管理,造成混乱与失序。而这混乱的观感会给人一种厌烦感,从而降低用户阅读和整理的意愿,正如众多网友的自嘲:“到我收藏夹吃灰吧”“等‘亿’会就看”“收藏从未停止,学习从未开始”。低意愿导致行动上缺乏主动性,容易诱发拖延症,在拖延中囤积,在囤积中拖延,于是加重了数字堆积行为和心理负担。
形成低效的信息消费和知识获取习惯。数字囤积看似充实,实则空虚。囤放信息资源而不是消化、内化成自己的知识,或者稍作扫视就收藏起来不加以处理,走马观花,长此以往形成对信息不加以严谨甄别和加工的习惯,这既不利于获取优质信息并据此来决策,也不利于知识的增长。数字囤积预期是稍后阅读,而对内容缺少了解就将其囤积起来,在囤积中阉割了仔细阅读、认真分析、批判吸收的学习的过程。这时用户更多是记忆信息的路径而不是内容,但是加工信息从而得到知识,再转化成实践中的生产力才是最终目的。然而,用户却在“收藏即学会”的幻想中,沦为知识的搬运工而不是知识的吸收者。这种异化的信息消费和学习方式,颠倒原本的目的与方式,其本质是用占有代替了学会。用户在去除了信息处理环节的情况下,用占有感、控制感代替获得感。
当浸润在这种占有感和控制感中不能自拔时,囤积者也就成为“数字仓鼠”:“把信息保存起来备用,并误以为这种归档是可以转移到我自己的记忆中”,于是多多益善地囤积下去。但是,不断地只囤而不学,最终不仅导致信息的价值被埋没、浪费时间又没有实际收获,还会形成浮躁、倦怠、低效的学习习惯,这既降低知识获取的质量,也加剧了数字囤积随意化。
(摘编自吴仁瑾《“收藏夹吃灰”:数字
囤积的流变与调适》)
(1)、下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )A、数字囤积现象反映了用户既渴望收集信息又难以消化的矛盾心理,其核心是信息无限性与认知有限性的冲突。 B、“数字囤积症”最初用于描述因过度囤积导致的病理行为,现泛指不断积累数字内容且难以丢弃的行为。 C、蔡格尼克效应表明,未阅读的收藏内容会像未完成的任务一样持续占用大脑资源,这是加剧数字囤积的根本原因。 D、算法推荐系统通过个性化内容强化用户收藏行为,与“数字仓鼠”式的占有心态都会加剧数字囤积。(2)、下列选项中,不符合材料观点的一项是( )A、“收藏夹吃灰”的自嘲,印证了未处理信息造成的混乱会降低整理意愿。 B、拖延症与数字囤积可能形成“越囤积越拖延,越拖延越囤积”的恶性循环。 C、用户在网络上不停收藏学习贴,实际是在构建个性化知识库,属于有效信息管理。 D、数字囤积与实物囤积的相似点是多数人都有囤积行为,但并非都会发展为强迫性囤积。(3)、下列选项中,最符合材料中“数字仓鼠”特点的一项是( )A、用户定期清理收藏夹,仅保留已消化的高价值内容。 B、学生为备考下载10G资料却从未打开,坚信“存着就能记住”。 C、博主通过点赞功能标记优质视频,方便日后系统化学习。 D、老人因担心信息丢失,拒绝使用任何数字收藏工具。(4)、结合材料二概括数字囤积对用户造成的负面影响。(5)、某教育博主提倡“每日清理10%收藏内容”,引发网友争议。支持者认为能减轻压力,反对者担心丢失重要资料。你对此有何看法?请结合材料内容阐明你的观点和理由,并给出合理的建议。