高中语文一轮复习●专项对点练：33 分析形象内涵，鉴赏诗歌意境
试卷更新日期：2026-09-11 类型：一轮复习
一、专项对点练33 分析形象内涵，鉴赏诗歌意境
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1. 阅读下面两首诗，完成下题。
江楼感旧
赵 嘏
独上高楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀似去年。
天竺①中秋
汤显祖
江楼无烛露凄清，风动琅玕②笑语明。
一夜桂花何处落③?月中空有轴帘声。
【注】 ①天竺：天竺山，在今杭州西湖西。②琅玕：原为神话中的宝树，后常以琅玕比喻秀竹。③唐代诗人宋之问的名句“桂子月中落，天香云外飘”，此处用“桂子月中落”的典故。
(1)、下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A、赵诗第二句写景，描绘了一个月色、水光交相辉映的迷人月夜，进一步渲染了清幽恬静“思渺然”的环境气氛。 B、汤诗首句写秋夜的静谧，下句写佳节的欢乐。一静一动，既矛盾又统一，营造了中秋之夜宁静祥和的节日氛围。 C、诗人登楼赏月，都由眼前之景，触发无限思绪。赵诗思及去年同赏此景的友人，汤诗思及花落何处，体现了作者对自然万物的深刻思考。 D、同为赏月绝句，二诗均用华丽繁复的语言，描写登楼赏月时的独特感受，情味隽永，具有空灵神远的艺术美。(2)、“月”这一意象常常引发文人墨客的遐思，请概括并分析赵诗、汤诗及《春江花月夜》中作者以“月”这一意象所表现的情思。2. 阅读下面的宋词，完成下题。醉桃源·赠卢长笛
吴文英
沙河塘上旧游嬉。卢郎年少时。一声长笛月中吹。和云和雁飞。
惊物换，叹星移。相看两鬓丝。断肠吴苑草萋萋。倚楼人未归。
(1)、下列对作品分析不恰当的一项是( )A、上片记叙了作者与友人卢长笛年少时一同嬉戏交游的场景。 B、下片虚实结合，惊叹物是人非，表达壮志难酬的感伤无奈。 C、作者运用对比，将欢乐与哀愁并置，形成强烈的艺术效果。 D、作品语言精练，音律和谐，展现了作者对诗词格律的精通。(2)、有批评家认为吴文英词“意象幽深，寄托遥深”，你是否认同?请结合这首作品加以评析。3. 阅读下面的宋诗，完成下题。送古壶与人
赵师秀
小壶纯素无文采，验是殷商物至今。
损处怕教凡手触，铸时应有吉星临。
久藏厚土金声尽，微贮清泉翠色深。
持赠高人安几席，为勾古意入新吟。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A、首联写古壶的外观与年代，有意突出古壶之“古”，并与“今”拉开距离。 B、诗人猜想铸壶之时天降祥瑞，与屈原写的“摄提贞于孟陬兮”有相通之处。 C、第三联上句表现古壶遭遇不幸，下句描写古壶依然美丽，前后形成了反差。 D、诗人希望古壶能够得到高人的赏爱，并表达想将怀古之情写入新诗的愿望。(2)、与“宝剑赠英雄”类似，诗人特意将古壶赠与高人。请结合“高人”这一身份特征，分析其可能的原因。4. 阅读下面的唐诗，完成下题。商山麻涧[注]
杜 牧
云光岚彩四面合，柔柔垂柳十余家。
雉飞鹿过芳草远，牛巷鸡埘春日斜。
秀眉老父对樽酒，蒨袖女儿簪野花。
征车自念尘土计，惆怅溪边书细沙。
【注】 唐开成四年杜牧授左补阙、史馆修撰，将赴京供职，这首诗是路经商山时所作。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A、云雾缭绕、垂柳依依、芳草萋萋，场景如诗如画，既充满生机，又宁静闲适。 B、“牛巷”句与《归园田居》(其一)中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句营造的意境相似。 C、老父、女儿都是美好的人物形象，诗人以之反衬出官场的黑暗与对仕途的厌倦。 D、“书细沙”是细节描写，通过这一动作，细腻地表现了诗人内心的怅惘与留恋。(2)、有人认为本诗中的“征车”与马致远《天净沙·秋思》“古道西风瘦马”中的“瘦马”，两个意象的使用具有异曲同工之妙。请结合作品内容，谈谈你对这一观点的理解。5. 阅读下面两首宋诗，完成下题。题村居(其一)
张 炜
村居何识见时节，春去春来自一年。
谁与儿童话寒食，也将杨柳插门前。
题村居(其二)
张 炜
数舍茅茨簇水涯，傍檐一树早梅花。
年丰便觉村居好，竹里新添卖酒家。
(1)、下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A、两首诗均以白描手法呈现乡村风貌，其一通过“杨柳插门”记录习俗，其二借“早梅”“酒家”描摹丰年安居。 B、其一“春去春来自一年”暗含对时光流逝的淡然，其二以“年丰便觉村居好”直抒对当下惬意生活的满足。 C、其一的“杨柳”象征习俗传承的永恒性，其二的“早梅”则象征文人的孤傲，两诗意象的文化意蕴截然不同。 D、其一聚焦寒食节与儿童互动，展现文化的延续；其二则立足于诗人所见的景象，凸显了村居生活的丰饶闲适。(2)、陶渊明《归园田居》(其一)与张炜《题村居》(其二)均写了乡村生活，但二者在表现村居生活的意境和情趣方面有所不同。请结合诗句简要分析。