2017-2018学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习
试卷更新日期：2018-03-13 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 我能写词语。
huā bāo
jí qǔ
shū zhuāng
shuǐ mò huà
xì shuǎ
qīng tíng
2. 我会组词。吸 漆 钓 缕
汲 膝 钩 褛
3. 填上合适的词语。一阳光 一篷帐 一花苞
一白云 一草地 一蜻蜓
4. 给划线字选择正确的读音花苞（bāo pāo） 汲取（xī jí） 商量（liǎnɡ lianɡ）
膝盖（xī qī） 脚丫（yā yà） 广播（bō bē）
5. 指出下面句子中引号的作用。(1)、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（ ）A、引用书中人物的名字。 B、反语，表示否定的意思。 C、着重指出的内容。(2)、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（ ）A、表示反语，具有讽刺否定意思。 B、表示引用别人的话。6. 按要求改写句子。①人影给溪水染绿了。（改成被字句）
②山溪平静。（改成比喻句）。
③嘴角漾着笑。（扩写句子）
7. 课文内容我知道①“黑旋风”和“浪里白条”都是里的英雄好汉。“黑旋风”指的
是。“浪里白条”是 ， 水性好。
②《童年的水墨画》，摄取了一组镜头，表现了孩子们
的快乐。
二、阅读理解
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8. 阅读诗歌，回答问题
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
(1)、把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
在桃树枝上。着一串花苞，着万缕，悠啊，悠
在柳树根上。进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
(2)、把下面的短语补充完整。的歌唱 的营养 的土地 的蓬帐
(3)、诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？(4)、文中破折号的作用是。(5)、《我想》这首诗表达了。