浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试（1）
试卷更新日期：2018-03-13 类型：同步测试
一、选择题
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1. 图中所示的标志中，加油站必须张贴的是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 下列标志中，属于物品回收标志的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 下列表达方式中不属于模型的是（ ）A、水分子
B、电压表 
C、漏斗 
D、磁感线 
4. 不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是（ ）
A、简明性 B、完整性 C、统一性 D、方便性5. 在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，下列用到模型法的是（ ）A、根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 B、用光线表示光的传播方向 C、探究压力的作用效果与哪些因素有关 D、将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动6. 有一密封容器内储存有一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（ ）
A、
B、
C、
D、
7. 二氧化碳是一种与我们生活密切相关的物质。但我们却无法用肉眼直接看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型，其中每一个单元表示一个二氧化碳分子，每个单元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。
(1)、根据图中的结构模型，你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多个构成。而每个二氧化碳分子都是由构成的。(2)、如果用大写字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角。请你写出用字母表示的二氧化碳的符号：。8. 阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。原子结构认识史：
“实心球模型”(道尔顿)→“西瓜模型”(汤姆生)→“核式结构模型”(卢瑟福)→“分层模型”(玻尔)→……
科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？
(1)、科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法，合理的是 。A、模型是在实验和发现中不断修正和完善的 B、模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变 C、建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质(2)、根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识： (写出一点即可)。