2015-2016学年云南省临沧市双江一中七年级上学期月考生物试卷（9月份）
试卷更新日期：2016-11-16 类型：月考试卷
一、选择题
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1. 下列属于生物的一组是（ ）A、恐龙化石和钟乳石 B、蛇和冬眠的青蛙 C、电脑病毒和病毒 D、珊瑚和珊瑚虫2. 下列现象中的物体属于生物的是（ ）A、机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出 C、钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛”3. 下列属于生物共同特征的是（ ）A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中4. 当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（ ）A、能够运动 B、能对刺激作出反应 C、需要呼吸 D、能产生反射5. 变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ ）A、杨树的生活需要营养物质 B、杨树能够繁殖和生长 C、杨树能够进行呼吸 D、杨树能够排出体内的废物6. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育7. 下列哪种现象是生物排泄出体内产生的代谢废物的特征（ ）A、小狗排尿 B、人晕车呕吐 C、小狗排出粪便 D、人随地吐痰8. 以下生物体不是由细胞构成的是（ ）A、感冒病毒 B、变形虫 C、细菌 D、霉菌9. 调查时首先应（ ）A、明确调查目的和调查对象 B、分组 C、确定调查范围 D、确定调查路线10. 调查范围较大时．要选取的对象是（ ）A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对11. 我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样调查 D、整理分析调查结果12. 根据你的调查，你认为下列哪一组的归类是正确的（ ）A、螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B、鸡、猪、鸭为家禽 C、小麦、玉米、水稻为作物 D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物13. 在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（ ）A、空气 B、温度 C、草 D、水14. 柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（ ）A、水分 B、温度 C、阳光 D、土壤15. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）A、空气 B、水 C、温度 D、湿度16. 沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，这主要受哪种因素的影响（ ）A、土壤 B、阳光 C、水 D、温度17. 两种具有共同生活习性的生物生活在一起，它们之间最可能出现的现象是：（ ）A、捕食 B、共生 C、寄生 D、竞争18. 很多蚂蚁一起把一颗米粒搬运到巢穴中，体现的是生物之间的（ ）关系．A、合作 B、竞争 C、捕食 D、寄生19. “螳螂捕蝉黄雀在后．”这句话体现的是生物间的哪种关系（ ）A、竞争 B、捕食 C、合作 D、寄生20. 同一个培养皿里的细菌和真菌之间体现了生物与生物间的哪种关系（ ）A、合作 B、竞争 C、捕食 D、寄生21. 生物能够适应环境，下列不能说明这一事实的是（ ）A、荒漠中生活的骆驼刺等植物，地下的根十分发达 B、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪厚度可达60mm C、蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高，有利于植物生长 D、竹节虫静止不动时像竹枝，枯叶蝶静止时很像枯叶22. 森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（ ）A、环境影响生物 B、生物适应环境 C、生物影响环境 D、生物和环境能合作23. 科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论．
A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥③ C、①②④③⑤⑥ D、①②④⑤③⑥24. 设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）A、除实验变量外，其他变量都相同 B、除实验变量外，其他变量都不同 C、所有变量都不同 D、所有变量都相同25. 探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，互为对照的是（ ）A、阴暗、明亮 B、潮湿、干燥 C、明亮、潮湿 D、阴暗、干燥26. 在探究“温度对金鱼生活的影响”这一实验中，变量是（ ）A、光照 B、水 C、温度 D、湿度27. 下列属于生态系统的是（ ）A、一群山羊 B、一窝小鸟 C、一片森林 D、一个池塘里的所有鱼28. 地球上最大的生态系统是（ ）A、森林生态系统 B、草原生态系统 C、海洋生态系统 D、生物圈29. 下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）A、森林生态系统 B、草原生态系统 C、农田生态系统 D、海洋生态系统30. 下列哪种生态系统自动调节能力最小（ ）A、森林生态系统 B、湿地生态系统 C、农田生态系统 D、海洋生态系统31. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在（ ）A、斗争关系 B、竞争关系 C、捕食关系 D、互助关系32. 下列生物中属于消费者的是（ ）A、金鱼藻 B、蘑菇 C、牛 D、百合花33. 下列生物中，属于生产者的是（ ）A、兔子 B、蘑菇 C、绿藻 D、草履虫34. 下列哪种现象反映出消费者与生产者间的关系（ ）A、羊吃草 B、羊饮水 C、蛇吃鼠 D、狐吃兔35. 下列四条食物链中，正确的是（ ）A、阳光→草→兔→狼 B、草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C、鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D、草→蝗虫→细菌、真菌36. 草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（ ）A、牧草 B、兔 C、狐 D、狼37. 在一个由草原、兔子和狼组成的生态系统中，如果将狼杀绝，兔子的数量将（ ）
A、迅速上升 B、缓慢上升 C、保持相对稳定 D、先上升后下降38. “牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）A、鹰 B、蛇 C、野鼠 D、牧草39. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落花”化作“春泥”与此密切相关的是（ ）A、植物 B、草食动物 C、肉食动物 D、腐生细菌、真菌40. 下列属于生物圈范围的是（ ）A、大气圈、水圈和岩石圈的上部 B、大气圈、水圈和岩石圈 C、大气圈的下部、水圈的大部和岩石圈的表层 D、大气圈下层、水圈和岩石圈二、非选择题
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41.
如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：
(1)、图中有条食物链，其中和老鼠有关的有条． 请写出最长的一条食物链 ， 任意写出一条最短的食物链(2)、该食物网中属于生产者的是 ．(3)、如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有 和 ．(4)、在该食物网中青蛙和蜘蛛的是、关系．(5)、由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和 ． 但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的能力，但是这种能力是的，所以我们要保护生物，不能随意破坏．
(6)、在生态系统中和会通过食物链和食物网流动．(7)、该食物网中能量的最终来源是 ．(8)、其中生物数量最多的是 ．(9)、如果该生态系统受到有毒物质的污染，则图中的体内有毒物质最多．42. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．(1)、提出问题：？(2)、作出假设： ．(3)、制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了和两种环境．该实验的变量是 ． 对照组是 ． 实验（填“能”或“不能”）只用一只鼠妇，因为 ．(4)、分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？
(5)、结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活．43. 蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高，有利于植物生长，某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：(1)、提出的问题是：？(2)、按照科学实验的要求，他必须设计实验，且变量只能有个．在这个实验中变量是 ．(3)、实验方案：①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层；形成和 2种环境．
②在盒子两侧的中央各放入形态、大小、活力等都相似的蚯蚓，盖上盒盖；
目的是使实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓除探究因素不同外所需的其它条件要；（填“相同”或“不同”）
③观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况．
环境
平均蚯蚓数
干燥
m条
潮湿
n条
(4)、得出结论：若m＞n，说明蚯蚓喜欢生活在的环境中．
若m＜n，说明蚯蚓喜欢生活在的环境中．
若m=n，说明土壤湿度对蚯蚓的生活影响．（填“有”或“没有”）
(5)、蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高体现了生物能环境．