2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
试卷更新日期：2018-03-13 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
zhào jí
luò tuo
lián mián qǐ fú
ruò yǐn ruò xiàn
qià hǎo
dé yì
chēng zàn
qúnshān
2. 给形近字组词。考 徒 绵 恍 到
孝 陡 棉 光 倒
3. 给多音字组词。禁：jīn jìn 数：shù shǔ 曲：qǔ qū
4. 给划线的词语选择正确的读音。半截（jié jé） 露出（lòu lù） 禁不住（jīn jìn）
恍然（huǎng hǎng） 奇怪（qí jī） 连绵（mián miǎn）
5. 补写词语。曲曲 连起 若若
然大 连不 麻麻
6. 按意思写词语。①形容一下子明白过来。
②高低不一的群山连接不断。
③好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。形容模糊不清。
7. 给下面的字加部首再组词。走———— 各————
路———— 急————
8. 查字典填空。(1)、“徒”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。(2)、“恰”用部首查字法，应查部，再查 画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。9. 把下列句子改成“被”字句。①画师把三个徒弟召集在一起。“被”字句：。
②小明把我的书包拿走了。“被”字句：。
10. 按课文《想别人没想到的》原文填空。你们看这幅画，画上虽然骆驼，但它们在的群山里走着， ， 谁也说不清会从山谷里走出 ， 这不恰好表明有的骆驼吗？”
11. 不改变原意，将下面句子改成陈述句。①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
②你怎么能这样做呢？
12. 找出句子中的错别字并改正。①徒弟们想了一会儿，便拿起笔划了起来。
②画完已后，他很得义，以为自己画得最多。
13. 照样子写词语。密密麻麻：
整理整理：
14. 选择恰当的关联词语填空。虽然……但是…… 不但……而且……
①你们看这幅画，画上只有两只骆驼，它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。
②小明考了第一，他一点也不骄傲。
③ 这个苹果很大，很甜。
15. 连词成句①两个 恍然大悟 徒弟
②画师 有位 三个 收了 徒弟
16. 在横线上填上恰当的词语。的神情 的线 的山峰 的群山 的骆驼
17. 给划线的字选择正确的解释。“若隐若现”“若”的意思：①要是；②你；③好像。应选择
“恍然大悟”“悟”的意思：①理解；明白；②觉醒。 应选择
18. 把下面的句子写具体。①大徒弟画满了的骆驼。
②二徒弟画了骆驼的头。
19. 从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。大徒弟—— 。
二徒弟——。
小徒弟——。
20. 按课文内容填空。《想别人没想到的》课文讲的是画师考徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的最多。结果小徒弟用“”的方法赢得了称赞的故事。课文虽然篇幅短小，但讲述的道理却很有现实意义，教育学生要 ， 常想的事，这样可以培养自己的。
21. 通过学习《想别人没想到的》课文，收到了什么启示？二、阅读理解
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22. 课外阅读，完成练习。
聪明的韩愈
从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。
学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把房子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取 出一支蜡烛，把它点燃。烛光立即照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明。”
(1)、教书先生出了一道什么题目？(2)、学生分别买来了什么？(3)、谁最聪明？为什么？