浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试
试卷更新日期：2018-03-12 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 下列说法正确的是（ ）A、只要物体振动，就一定能听到声音 B、固体、液体、气体都能传播声音 C、宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明（ ）
A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音 C、水不能传播声音 D、声音在任何条件下都能传播3. 发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可以（ ）
A、传声 B、传热 C、导电 D、通风4. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为 （ ）A、手挡住了锣发出的声音 B、手按住锣面，使锣面停止了振动 C、手使锣面振动加快 D、无法判断5. 下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）A、扬声器发声时泡沫粒跳动
B、音叉发声时溅起水花 
C、抽出空气铃声减弱 
D、大钟发声时球被弹起 
6. 一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生（ ）
A、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动，但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动，但能听到声音7. 流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）
A、月球表面受到撞击时不发声 B、撞击声太小，人耳无法听到 C、月球表面没有空气，无法传播声音 D、撞击月球产生的是超声波8. 古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）A、马蹄踏在地面上，使土地振动 B、马蹄声可以沿地面传播 C、马蹄声在空气中不能传播 D、声音在土地中传播比空气中快9. 小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则（ ）
A、小明只能听到一次响声，是由空气传来的 B、小明能听到两次响声，依次是由铁管和空气传来的 C、小明能听到两次响声，依次是由空气和铁管传来的 D、小明能听到无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射二、填空题
-
10. 如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)、他们利用“土电话”能进行通话，这表明
(2)、相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：(3)、如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于(4)、如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。11. 关于声现象，下列说法不正确的是 （ ）A、真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C、课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D、声音从空气传播到水中，声速将变小12. 2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C、鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的 D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴13. 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
(1)、能说明声音产生条件的实验是
(2)、甲实验证明了
(3)、丙实验说明了
14. 如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
(1)、图中所示的实验现象说明。
(2)、乒乓球在实验中起什么作用？
(3)、如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：说明：