苏教版小学科学三上 2.6《认识固体》分层作业
试卷更新日期：2026-08-11 类型：同步测试
一、理解掌握·练一练
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1. 固体占据空间的大小叫做固体的。2. 在外力作用下，固体的形状可能改变，但构成它的物质改变。3. 棱长1厘米的正方体，体积是立方厘米。4. 固体有确定的形状和体积，因位置移动而改变形状。
二、实验探究·做一做
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5. 观察下图，回答问题。
(1)、敲碎前粉笔的质量是克。(2)、敲碎后粉笔的质量发生变化了吗？（有、没有）(3)、这个实验说明固体的质量不会因形状改变而。6. 观察下图，回答问题。
(1)、测量不规则固体体积的方法利用固体占据 ， 会排出等体积水的原理。(2)、这块橡皮的体积是立方厘米。（提示：1毫升=1立方厘米）(3)、如果把这块橡皮捏成球形，它的体积会改变吗？（会、不会）。三、实践应用·固一固
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7. 阅读材料，回答问题。
生活中很多物品都是用固体材料制作的，比如桌椅用木材（固体）制作，杯子用玻璃（固体）或塑料（固体）制作，钢笔用金属（固体）和塑料（固体）制作。这些固体材料能保持固定的形状，方便我们使用。比如用木材做桌椅，能支撑我们的身体；用玻璃做杯子，能稳定地盛放液体而不会变形。
(1)、材料中提到的木材、玻璃、塑料、金属都属于状态的物质。(2)、 为什么这些物品大多用固体材料制作？因为固体有的形状，能稳定发挥使用功能，方便人们生活。(3)、除了材料中提到的，你还能举出两种用固体材料制作的日常物品吗？四、 迁移创新·试一试
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8. 阅读材料，选择正确答案。
小明把一团橡皮泥捏成了小兔子形状，又把它压成了薄饼形状；小红把一包盐从一个盒子倒入另一个盒子，盐的形状变了，但总量没有变。
下列说法正确的是（ ）
A、橡皮泥捏成不同形状后，质量和体积都变了 B、盐倒入不同盒子后，虽然形状变了，但还是固体 C、固体的形状一旦改变，就不再是固体了五、 项目类、实践类
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9. 辩论会：塑料制品（固体）的使用是利大于弊，还是弊大于利？
要求：4人一组，分成正反两方。正方观点“塑料制品使用利大于弊”，反方观点“塑料制品使用弊大于利”。
任务：
1.收集证据：结合固体的特征（如形状固定、耐用等）和生活实际，寻找支持本方观点的例子（至少3个）。
2.辩论流程：正方发言→反方发言→自由辩论→总结发言。
3.评价：根据证据是否充分、表达是否清晰、合作是否默契打分
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