苏教版小学科学三上 2.5《认识液体》分层作业

试卷更新日期:2026-08-11 类型:同步测试

一、理解掌握·练一练

二、实验探究·做一做

  • 5.
    (1)、将同一瓶水倒入不同形状的容器中,水的形状会随着的形状发生改变;
    (2)、待水静止后,各容器内的液面液面都保持水平,这种液面叫
  • 6.  观察下图“注射器挤压液体”的实验装置图,回答问题。

    (1)、堵住注射器针筒口并推动活塞,注射器内水的体积(会、不会)发生变化。
    (2)、这个实验说明液体的体积(不易、容易)被压缩
    (3)、如果将水换成空气重复实验,体积(会、不会)变化。

三、实践应用·固一固

  • 7. 阅读下列材料,回答问题。

    小明同学用不同工具测量液体:①选择量程为50毫升、最小刻度1毫升的量筒测量30毫升蜂蜜;②直接将蜂蜜倒入量筒中;③读数时俯视量筒内液面;④用电子天平测量前未归零,空杯时显示0.2克,放入20毫升水后显示20.2克。

    (1)、 小明的操作中哪些是错误的?略________量筒,使烧杯口________量筒口缓缓倒入,________读数,测量前按“________”键。
    (2)、20毫升水的实际质量是克。

四、 迁移创新·试一试

  • 8. 妈妈想测量酱油的体积,下列做法最准确的是( )
    A、用烧杯直接估计酱油的体积 B、选择量程100毫升、最小刻度2毫升的量筒,将酱油缓缓倒入后平视读数 C、用注射器抽取酱油后,直接观察注射器上的刻度(未考虑残留)

五、 项目类、实践类

  • 9.  辩论会:塑料瓶装液体(如饮料、食用油)是利大于弊,还是弊大于利?

    要求:

    ①以4人小组为单位,分为正反两方,收集相关资料(如塑料瓶的便利性、环保问题等);

    ②每方陈述观点5分钟,自由辩论10分钟;

    ③最后由老师和其他小组评分,评分标准:观点明确 、论据充分 、表达清晰 、合作默契