苏教版小学科学三上 3.12《珍惜水资源》分层作业
试卷更新日期：2026-08-11 类型：同步测试
一、理解掌握·练一练
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1. 世界范围内，超过60%的淡水被用于领域。2. 工业生产中，废水经处理后使用，是重要的节水方法。3. 地表滴灌通过地面管道上的 ， 对植物根部土壤进行灌溉。4. 购买卫浴产品时，可通过标识选择耗水低的产品。
二、实验探究·做一做
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5. 观察下图（模拟地球上水体分布实验装置），回答问题：
(1)、图中21毫升的水代表地球上的水体是。(2)、代表河流与湖泊水的杯子容量是毫升。(3)、通过这个实验，发现地球上可直接利用的淡水资源总量极 ， 占比极。6. 观察下图（淡水资源供需模拟实验场景），回答问题：
(1)、实验中“持1把小勺加水”供水者加水模拟水资源的；“持2把小勺取水”用水者取水模拟人类生产生活中的。(2)、重复实验后盆里的水会很快耗尽，这说明淡水资源面临可利用淡水资源的供给量需求量，面临供不应求的危机。三、实践应用·固一固
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7. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：我国是淡水资源短缺的国家，人均淡水资源量仅为世界平均水平的1/4，且分布不均。农业生产中，传统漫灌方式每亩地一次灌溉需水200立方米以上，而地表滴灌每亩地仅需50-80立方米。
材料二：家庭用水中，马桶冲水占比约30%，老式马桶每次冲水需13升水，节水型马桶每次冲水仅需6升水。
(1)、农业生产中，地表滴灌比传统漫灌每亩地一次可节水立方米。（最少值）(2)、家庭中购买节水型马桶，可以马桶冲水的耗水量，降低家庭总用水量，淡水资源(3)、农业方面节约用水，可采用、等节水灌溉方式。四、 迁移创新·试一试
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8. 材料：某工厂为实现节水目标，计划对生产流程进行改造。以下三种方案中，最符合工业节水要求的是（ ）。A、减少生产环节，降低产品产量 B、更换节水设备，对废水进行处理后循环使用 C、延长生产时间，提高生产效率
五、 项目类、实践类
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9. 辩论会：家庭安装智能节水设备（如智能感应水龙头、自动节水马桶）利大于弊，还是弊大于利？
要求：以4-6人为一组，分为正反两方。正方观点“利大于弊”，反方观点“弊大于利”。
流程：
①各组收集智能节水设备的相关资料（如工作原理、价格、节水效果、使用体验等）；
②双方分别梳理论点和论据，准备辩论发言；
③开展辩论会，双方轮流发言，最后总结陈词；
④班级同学投票评选最佳辩论组。
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