2.5 《平均速度的测量》学科素养同步分层练习设计（培优版） 初中物理八年级上册（北师郭玉英新教材）
试卷更新日期：2026-08-10 类型：同步测试
一、选择题
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1. 无风的天气，小虹和同学一起用机械停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面.对于实验有关的操作和分析，正确的是( )A、该实验很简单，不必注意操作的安全 B、选择测量范围为1米的刻度尺来测量路程 C、使用停表前，要先观察停表是否调零 D、所测速度表示乒乓球每一时刻的快慢2. 在“测量平均速度”的实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如左图所示。要使右边的函数图象能大致描述这个小球的运动，该函数图象纵坐标的物理量是（ ）
A、路程 B、速度 C、路程、速度均可 D、无法确定3. 关于速度，下列说法正确的是（ ）A、做匀速直线运动的物体，路程与时间成正比 B、物理学中的速度是采用“相同路程比时间”的方法比较物体运动快慢的 C、物体运动速度越大，通过的路程越长 D、以的平均速度运动的物体，每秒钟一定前进4. 小枫用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他将小车从带刻度的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时（数字分别表示“时：分：秒”）。小车经过AC全程的路程记为s，所用时间记为t，则下列说法错误的是（ ）
A、小车下滑过程中做加速运动 B、小车下滑过程中全程的平均速度是0.3m/s C、如果在A点时先释放小车，后按下秒表开始计时，则会使所测AB端的平均速度偏大 D、小车下滑经过点时的速度小于经过点时的速度5. 某实验小组利用带有刻度的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”(如图甲)，组内小刚对实验装置进行改进，在斜面顶端安装一个位移传感器，可实时测量传感器到小车的距离，计算机就可以算出小车的速度-时间图像(如图乙).下列说法正确的是( )
A、小车从A 点运动到C 点的路程为 B、可直接将小车从B点由静止释放来测量小车在后半程BC的平均速度 C、若使斜面的坡度减小，则小车的v-t图像应该在图乙的A 区域 D、小车在前半程AB 的平均速度小于后半程BC 的平均速度6. 某同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器”。他把滴水计时器固定在玩具车上，并把玩具车放置在水平木板上，用来测量玩具车运动的速度，如图甲所示。释放玩具车后，水滴在木板上的位置如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A、如果他要测量玩具车在A、D间的速度，他只需要测量AD的长度即可求出 B、玩具车在A、D间的平均速度是 C、玩具车在BD间的平均速度小于AC间的平均速度 D、玩具车做匀速直线运动二、多选题
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7. 如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的同一个小球从左向右运动的频闪照片，关于小球各段路程上的平均速度，下列说法正确的是（ ）
A、照相装置的闪光频率为10Hz B、小球在做变速直线运动 C、小球在AE两点间运动的时间为0.5s D、小球在DE两点间运动的平均速度最大三、填空题
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8. 如图所示滚尺是一种测量长度的工具，多用于跑道、事故、农业等道路测量。滚尺主要由计数器和滚轮组成，当滚轮沿着路径滚动时，通过记录的圈数可以得到路径的长度。小华想利用滚尺和手机秒表，测量自己步行的平均速度。
(1)、将滚尺示数清零后，推动滚尺，手机同时计时，测出某次步行距离13.8m，对应的时间为11.5s，这段时间他步行的平均速度为；(2)、已知该滚尺滚轮直径为D，用s表示滚尺测出的距离，则上述测量中轮子滚过的圈数n=(用字母表示)(3)、长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步行速度偏。9. 某低碳环保的新能源汽车在路上行驶的速度为70km/h，这个速度指的是（选填“平均”或“瞬时”）速度。小辉参加运动会百米赛跑，跑完全程用时14s，则全程的平均速度是m/s（结果保留一位有效数字）。四、实验探究题
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10. 期中考试前，同学们结合实验对所学过的测量工具进行了整理与复习。
(1)、同学们利用秒表进行计时，某次秒表停止计时时，记录的时间如图甲所示，此时时间为；(2)、同学们又利用图乙所示装置测量小车的平均速度，段路程为m。为减小所测量的段平均速度的误差，可以；(3)、接下来同学们利用温度计测量了室外的温度，如图丙所示温度计的读数为。接下来某同学在如图丁测量温度的过程中，存在的明显错误是。11. 如图所示是测量小车的平均速度的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
(1)、实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长一些，应将图中的黑色小木块适当向移动；(2)、小车在BC段的平均速度；(3)、如果计时员动作迟缓，等到小车已经下滑一小段才开始计时，则测得的平均速度会偏。12. 学校科技小组做探究气泡的运动速度实验，使用一根注有水，且留有一个空气泡，长约120cm的封闭玻璃管。先把玻璃管左端垫高，接着将玻璃管右端抬高，使气泡处在玻璃管右端，再把右端放到桌面上，如图甲所示，分别测量并记录气泡从“0”位置运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。
(1)、测量气泡运动速度的实验原理是 ， 实验时所用的测量工具是刻度尺和。(2)、为了便于测量，应使气泡在管内运动得（选填“快”或“慢”）一些。(3)、如图乙是两个小组根据实验时记录的数据，在同一张坐标纸中作出气泡运动的图像。分析图像可知，实验时气泡做匀速直线运动的是第组。(4)、通过实验发现气泡运动的快慢与有关（请写出一个因素）。13. 小明用图甲的装置测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑。
(1)、实验时，斜面坡度要小些，是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）的误差。(2)、如图甲所示，停表指针转动未超过一圈，每小格表示1s，AB段平均速度为m/s。(3)、不同小组用同样的器材实验，测量的小车全程的平均速度不一样，可能是因为（填其中一种即可）。(4)、小明重新调整斜面坡度，利用位置传感器进行实验，屏幕显示如图乙所示的v-t图像，从图像可以看出小车从斜面下滑时做（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。(5)、另外，小明查阅课外资料得知，v-t图像与横坐标包围部分（图丙中阴影部分）的面积在数值上等于小车运动的距离。由图丙可知小车0~1s内的平均速度为m/s。14. 小明在做“测量小车运动的平均速度”实验时，搭建了如图甲、乙的两套实验装置。
(1)、他最终选择了装置乙，这样能减小测量（选填“路程”或“时间”）造成的误差；(2)、选好装置后，他将小车置于斜面上某处，金属片固定在斜面底端，用测量小车将要通过的路程s；(3)、用测量小车从静止滑下到撞击金属片的时间t；(4)、根据测得的、 ， 利用公式算出小车在该过程的平均速度；(5)、实验中，小明测量的路程如图丙所示，这一错误操作将导致所得的平均速度（选填“大于”或“小于”）实际值。五、综合题
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15. 小明要测量自己50m跑的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m的直线路程：
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点50m处和______m处：
③请丙同学站在起点处做发令员、当丙大声喊“预备——跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始：
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
(1)、步骤①中，要在操场上量出50m的路程，下列选项中最合适的测量工具是________。A、量程20cm分度值1mm的塑料直尺 B、量程1m分度值1cm的木尺 C、量程5m分度值1mm的钢卷尺 D、量程100m分度值1cm的皮卷尺(2)、步骤②的空格处应当填上的数据是m。(3)、有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议：(4)、两位计时员测得小明的全程时间为8s，后30m所用时间7s，则小明全程的平均速度为m/s，前20m平均速度为m/s。
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