上海市浦东新区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷

试卷更新日期：2018-03-09 类型：中考模拟

进入出卷网下载

一、单选题

1. 约占空气体积五分之一的气体是（）

A、O₂ B、N₂ C、H₂ D、He

查看试题解析
2. 属于化学变化的是（）

A、汽油挥发 B、风力发电 C、海水晒盐 D、钢铁生锈

查看试题解析
3. 属于纯净物的是（）

A、柠檬水 B、矿泉水 C、自来水 D、蒸馏水

查看试题解析
4. 和金刚石互为同素异形体的是（）

A、木炭 B、石墨 C、焦炭 D、活性炭

查看试题解析
5. 放入水中不能形成溶液的物质是（）

A、面粉 B、白酒 C、白糖 D、食盐

查看试题解析
6. 氨气(NH₃)中氢元素的化合价为＋1价，氮元素的化合价为（）

A、－3 B、+3 C、+4 D、+5

查看试题解析
7. K₂CO₃是常用的钾肥，其焰色反应呈（）

A、红色 B、黄色 C、紫色 D、绿色

查看试题解析
8. 在臭氧(O₃)、二氧化氯(ClO₂)和双氧水(H₂O₂)这三种消毒剂中均含有（）

A、氧分子 B、氧化物 C、氧气 D、氧元素

查看试题解析
9. 铁丝在纯氧中燃烧，现象正确的是（）

A、生成白色固体 B、有淡蓝色火焰 C、有蓝紫色火焰 D、生成黑色固体

查看试题解析
10. 下列化学符号所表示含义正确的是（）

A、FeCl₂—氯化铁 B、2Cu—2个铜原子 C、2N—2个氮元素 D、Hg—银元素

查看试题解析
11. 下列错误的说法是（）

A、水银不是银 B、盐酸不是酸 C、干冰不是冰 D、纯碱不是碱

查看试题解析
12. 有关“水沸腾”的微观描述正确的是（）

A、水分子体积变大 B、水分子发生分解 C、水分子间隔变大 D、水分子数目增多

查看试题解析
13. 关于“能源”的说法不正确的是（）

A、煤块粉碎后燃烧会更加充分 B、提倡使用风能、水能等可再生能源 C、“氢能”是利用了化学反应所伴随的能量变化 D、使用燃气热水器时应保持通风以避免天然气中毒

查看试题解析
14. 大蒜中的 “硫化丙烯”(C₃H₆S)具有杀菌作用，关于硫化丙烯”(C₃H₆S)的说法正确的是（）

A、它由10个原子构成 B、它的摩尔质量为74g C、1molC₃H₆S中约含6.02×10²⁴个原子 D、其中碳、氢、硫元素质量比为3:6:1

查看试题解析
15. 不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是（）

A、 B、 C、 D、

查看试题解析

16. 金属钯（Pd）是种用于制首饰的银白色贵金属，现进行如下三个实验：

	实验一	实验二	实验三
实验操作	将钯丝伸入稀盐酸	将银丝伸入PdCl₂溶液	将铂丝伸入PdCl₂溶液
实验现象	无明显现象	银丝表面析出固体溶液中出现白色沉淀	无明显现象

由上述现象可知，钯在金属活动性顺序中位于（）

A、氢之前 B、银和铂之间 C、氢和银之间 D、铂之后

查看试题解析

17. 不能达到实验目的的方案是（）

A、用稀硫酸鉴别炭粉和氧化铜 B、用锌粒鉴别食盐水和稀盐酸 C、用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 D、用燃着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳

查看试题解析
18. 化学实验现象绚丽多彩。下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化，无色溶液X是（）

A、稀盐酸 B、稀硫酸 C、澄清石灰水 D、硫酸钠溶液

查看试题解析
19. 向一定量的硫酸铜溶液中加入足量铁粉。下列图像反映对应变化的关系，不正确是（）

A、 B、 C、 D、

查看试题解析
20. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（丙处试管可防止液体倒吸），错误的说法是（）

A、甲处发生的反应体现了碳的还原性 B、乙处发生的反应属于置换反应 C、该装置的不足之处是未进行尾气处理 D、将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳

查看试题解析

二、填空题

21. 现有“碳家族”中的六种物质：C、CO、CO₂、H₂CO₃、CaCO₃、CH₄ ，请用化学式填写：
①属于单质的是；
②天然气的主要成分是；
③汽水中含有的酸是；
④用于冶炼金属的氧化物是；
⑤能用于人工降雨的是。

查看试题解析
22. 请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。
①从分类角度：蒸馏水（填“是”或“不是”）氧化物；
②从微观角度：构成水的微粒是（填名称）；
③从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。净水过程中常用液氯（Cl₂）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下：
在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是。
④从应用角度：生理盐水的溶剂为；
⑤从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是。
A．淘米水浇花
B．使用节水龙头
C．废水处理达标后排放
D．实验后的废液直接倒入下水道

查看试题解析
23. 氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示，请回答：
①图中a点的含义是， 60℃时，两物质中溶解度较大的是；
②当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可采用的方法提纯硝酸钾；
③将氯化钠的饱和溶液转化为同温下的不饱和溶液，可采用的方法是；
④如图所示，10℃时向硝酸钾溶液（底部有Xg硝酸钾晶体）中加入10g水并充分搅拌，恢复至10℃，正确的说法是。
A．所得溶液一定饱和
B．溶质质量一定变大
C．溶质质量分数可能变大
D．若X< 2.1g，所得溶液不饱和
⑤工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。反应原理是：
2NaCl+2H₂O $\overset{通电}{\to}$ H₂↑+Cl₂↑+2NaOH。
Ⅰ.该实验中正极产生的气体呈黄绿色，具有剌激性气味，该气体是（填“H₂”或“Cl₂”）。向电解后的溶液中滴加硫酸铜溶液，可观察到，证明反应生成了氢氧化钠。
Ⅱ.电解食盐水时，若有0.5molNaCl参加反应，生成氢氧化钠的质量是g。（根据化学方程式列式计算）

查看试题解析
24. 不同场合制取氧气的实验原理可能不同。
【实验室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气。
①写出图中仪器名称a b；
②写出装置A中发生反应的化学方程式。实验过程中，观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象，写出装置B中发生反应的化学方程式；
③装置E用于收集氧气，请在图中将导管补画完整；
④若E中氧气已集满，将带火星的木条放在导管口m处，可观察到；
【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠（Na₂O₂）制取氧气，反应原理是：
2Na₂O₂+2CO₂→2Na₂CO₃+O₂。乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气。他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验，装置内的药品如下：
乙组实验
装置A
装置B
装置C
装置D
装置内药品
大理石、稀盐酸
过氧化钠
氢氧化钠浓溶液
无水硫酸铜
⑤乙组实验：装置A中发生反应的化学方程式， C装置中氢氧化钠溶液的作用是；
⑥在甲、乙两组实验中，装置D的作用是否相同？阐述理由。

查看试题解析

25. 为验证碳酸钠的性质，同学们进行了如下实验。

(1)、①利用图A装置进行如下实验：

实验装置	实验步骤	实验现象或方程式
	Ⅰ 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液，并滴加酚酞；	溶液变色。
	Ⅱ 按图A所示连接装置，将注射器1的长针头伸入瓶内液面下，抽取少量碳酸钠溶液；	注射器1中液体变浑浊，写出反应的化学方程式。
	Ⅲ 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。	在整个过程中，能观察到的实验现象有。

②甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题，实验操作及现象如图B所示。

图B

(2)、【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?

【猜想与假设】

猜想：与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关

假设一：若使用更大浓度的石灰水，会迅速产生浑浊。

假设二：若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。

经讨论，饱和石灰水的浓度已达最大值（室温），因此假设一（填“成立”或“不成立”）

(3)、【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。

分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加滴饱和石灰水，记录现象如下：

实验序号	1	2	3	4	5	6
碳酸钠溶液的浓度	0.5%	0.8%	1%	5%	8%	10%（饱和）
实现现象	浑浊	浑浊	浑浊	不浑浊	不浑浊	不浑浊

(4)、【解释与结论】

由上表信息可知，假设二是否成立？（填“是”或“否”）。

(5)、【实验反思】

甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验，观察到溶液迅速浑浊。甲组同学和乙组同学实验操作的不同之处是。

查看试题解析

乙组实验	装置A	装置B	装置C	装置D
装置内药品	大理石、稀盐酸	过氧化钠	氢氧化钠浓溶液	无水硫酸铜