2017-2018学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
试卷更新日期：2018-03-08 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
cuì niǎo
wěi gǎn
fù bù
chèn shān
tòu liang
niàn tou
qīng cuì
gǎn lǎn
2. 给形近字组词。褐 绣 脱 秆 疾
渴 诱 锐 杆 病
3. 给多音字组词。露： lù lòu 难：nán nàn 背：bèi bēi
4. 写出下面各词的反义词。动— 是— 祥— 呼—
得— 吞— 始— 进—
5. 写出近义词。灵活— 鲜艳— 锐利—
希望— 逃脱— 注视—
6. 词语接龙①机灵
②绿色
7. 给下面的字加部首再组词。寸———— 韦————
包———— 司————
8. 连词成句。①羽毛 腹部的 像 的 衬衫 赤褐色
②发红 的 我们 脸 有些
③悄悄 小鱼 水面 地 把 头 露出
9. 按课文《翠鸟》原文填空。翠鸟鸣声 ， 爱贴着水面疾飞，一眨眼，又地停在苇秆上了。它一动不动地着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。小鱼地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样 ， 还是难以逃脱翠鸟的眼睛。翠鸟苇秆，像箭一样 ， 叼起小鱼，水面往远处飞走了。
10. 给划线的字选择正确的读音。一眨眼（zhǎ zǎ） 逃脱（tuō duō ） 饲养（sì shì）
渔翁（wēng wōng） 石壁（bì pì） 打消（xiāo xāo）
11. 按意思写词语。①就是芦苇的茎，很细，很光滑，中间是空的。
②形容又小又灵巧精致。
③形容颜色又鲜明又美丽。
12. 给形近字组词。衬 饲 泛 希 透
村 词 乏 稀 秀
13. 在横线上填上恰当的词语的头巾 的花纹 的外衣 的衬衫
的眼睛 的嘴 的眼睛 的石壁
14. 修改病句①远远地看着它那美丽的羽毛。
②我们真愿意它在苇秆上多停一会儿。
15. 下列句子运用了什么修辞手法？①翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
②它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
16. 按课文《翠鸟》内容填空。本文作者观察 ， 描写 ， 主要介绍了翠鸟的和 ， 表达了对翠鸟的之情。
17. 缩句①一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
18. 作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？头上：。
背上：。
腹部：。
二、阅读理解
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19. 课内阅读，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1)、这段话中描写翠鸟颜色的词语有：。(2)、找出这段话中的比喻句。(3)、这段话主要描写了翠鸟的。在介绍翠鸟的颜色时，先写 ， 再写 ， 最后写。(4)、翠鸟的体形特点是 ， 眼睛的特点是 ， 嘴的特点是。