1.4《人耳听不到的声音》 学科素养同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级上册（苏科版新教材）
试卷更新日期：2026-08-04 类型：同步测试
一、选择题
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1. 班级纪律栏上写有“上课安静不乱讲话”，这样规定是因为上课乱讲话的声音（ ）A、音调太高 B、属于超声波 C、属于次声波 D、属于噪声2. 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A、开会时把手机调到静音状态，是在人耳处减弱噪声 B、汽车的倒车雷达是利用超声波工作的 C、声音在传播过程中，其音色、音调和响度都不会改变 D、只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调3. 随着科技的飞速发展，汽车智能化转型已取得可喜成绩，其车载语音导航助手实现“人与车”自然交互。下列有关说法正确的是 ( )A、车主发出语音指令，语音助手就会工作，是因为它可以辨别音调 B、导航时，语音助手发出的声音属于次声波，频率低于 20 Hz C、出行途中，遇到较大噪声的路段可以关闭车窗，这是在声源处减弱噪声 D、语音助手能对车主指令作出回应，说明声音可以传递信息4. 如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，打开阀门使空气再次回到玻璃罩内，听到闹钟的声音逐渐增大，关于上述实验下列说法正确的是（ ）
A、真空可以传播声音 B、空气可以传播声音 C、听不到声音说明闹钟不再震动 D、闹钟发出的是超声波5. 如图是甲骨文“聲”，同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是 ( )
A、磬声的产生是不需要振动的 B、美妙的磬声一定是乐音 C、用力敲击磬时发出声音的响度变大 D、敲击磬发出的声音是次声波6. 如图所示是某研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景。打开声波灭火器，声波灭火器通过发出30Hz~60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列关于低频音波的说法正确的是（ ）
A、低频音波不是由物体振动产生的 B、声波灭火器发出的低频音波人耳是无法听到的 C、低频音波的传播不需要介质 D、低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量7. 如表是人和几种动物的发声频率和听觉频率范围，从表中看出，可以发出次声波的是（ ）人
蝙蝠
大象
狗
发声
85~1100Hz
10000~120000Hz
14~24Hz
452~1800Hz
听觉
20~20000Hz
1000~120000Hz
1~20000Hz
15~50000Hz
A、人 B、蝙蝠 C、大象 D、狗二、多选题
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8. 对于如图所示的声学现象描述或解释不正确的是（ ）
A、图甲：道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B、图乙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量 C、图丙：太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播 D、图丁：能从不同乐器的声音中分辨出小提琴的声音是因为音色不同9. 地震时会产生频率低于20Hz的次声波。表中给出了几种动物发声和听觉的频率范围。下列动物中，地震时产生的次声波能够引起其听觉的有动物
发声频率范围/Hz
听觉频率范围/Hz
蝙蝠
10000 ~ 120000
1000 ~ 120000
狗
450 ~ 1800
15 ~ 50000
猫
760 ~ 1500
60 ~ 65000
大象
14 ~ 24
1 ~ 20000
A、蝙蝠 B、狗 C、猫 D、大象10. 植物不是沉默的生命。有报道称，科学家在隔音箱里将声音探测设备放在距离植物10cm处通过实验发现：当遭受于早胁迫或茎被切断时，植物会发出声音，音量约为65dB，频率在20001~100000Hz之间。如果以上信息属实，那么这些声音（ ）A、在空气中的传播速度约为340m/s B、是次声波，所以人耳听不到 C、音量太小，所以人耳听不到 D、是由植物的振动产生三、填空题
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11. 如图所示，生活中人们利用超声波清洗眼镜，这是利用声能够传递 的原理，使污垢从镜片上脱落。
12. 声波在生活中有着广泛应用，汽车上的倒车雷达和医学上所用的“B超检测仪”都是利用了（选填“超声波”或“次声波”）传递信息。13. 一只蝴蝶10s内振翅60次，它振翅的频率为Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到这种声音。14. 蝴蝶翅膀振动发声的频率约为 ， 属于波；为了降低噪声干扰，许多居民家的窗户采用了如图所示的双层真空玻璃，这是在减弱噪声。
四、科普阅读题
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15. 阅读材料，回答下列问题：
次声波
次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中传播速度为340m/s，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。
次声如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量，如48Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损，也可以用以摧毁特定目标。
（1）以下不属于次声波的特点的是 ；
A.频率高
B.传播远
C.能够绕过障碍物
D.穿透力强
（2）次声波频率范围一般在 ；
（3）在海水中，能够传播的更远的是 ；
A.无线电波
B.光波
C.可闻声波
D.次声波
（4）苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，约为120000km，则这次次声波传播的时间约为 h（保留整数）；
（5）Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。
五、实验探究题
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16. 在学习声音的想过知识后，小明同学对一些生活现象进行了思考并做了如下的实验：
(1)、中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波能够传递 ；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于 Hz；医生用的“B超”是利用 声波获得信息。(2)、如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑 ；通过实验现象得出结论： ；这种科学研究方法叫做。(3)、如图乙所示将正在发声的小电铃放在抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会 填“变大”或“变小”；假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时 能不能听到铃声；此实验说明了 ；本次实验采用的科学探究方法是： 。六、综合题
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17. 学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
(1)、关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与和介质有关，一般在中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）；(2)、声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐；①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20Hz到kHz；狗（选填“能”或“不能”）听到次声波；
②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在（选填“远离”或“靠近”）潜艇A；
③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）；
④科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（选填字母）；
A．
B．
C．
D．
(3)、雪花落入水中也会发出声波，声波频在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响(选填“是”或“不是”)噪声。
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