江西省会昌县2014-2015学年九年级化学一模考试试卷
试卷更新日期：2018-02-28 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 实验室里几种物质在互相谈论。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A、试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了 B、铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了 C、灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明 D、蜡烛：我受热就会熔化，遇冷我又会凝固2. 春光明媚的校园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象主要说明（ ）A、分子种类发生了变化 B、原子本身发生了改变 C、原子在化学变化中可分 D、分子是不断运动的3. 科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ）
A、碳酸钙固体
B、氢氧化钠溶液 
C、氢气 
D、稀盐酸溶液 
4. 2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数和中子数分别为（ ）A、188 55 B、78 78 C、55 78 D、23 555. 化肥对农业的高产丰收具有重要的作用。下列物质中，能用作磷肥的是（ ）
A、Ca(H2PO4)2 B、NH4Cl C、K2SO4 D、KNO36. 避免家庭装修造成室内空气污染已经成为一个热门话题，经研究发现，纳米级新型材料TiOX能够有效除去因为装修带来的多种有害气体。已知Ti的化合价是+4，则X是（ ）A、1 B、2 C、3 D、47. 银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑，原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应，其化学反应方程式为4Ag + 2H2S + O=2X+ 2H2O，则X的化学式为（ ）A、AgS B、Ag2O C、Ag2S D、Ag2O28. 化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去，注射器内装有50mL水，导管中的空气可忽略），关于该实验有下列说法：
①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；
②白磷燃烧会放出大量的白雾；
③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；
④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；
⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．其中正确的是（ ）
A、①④⑤ B、①②③ C、②③⑤ D、③④⑤9. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A、酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B、酸溶液中都含有氢离子，所以含有氢元素的物质一定是酸 C、有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物 D、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物10. 下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ ）
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②④11. 为改善中小学生营养状况，我县农村学校实施了“蛋奶工程”和“营养午餐”。某校的“营养午餐”含有下列食品，其中含蛋白质丰富的是A．小炒青菜 B．肉酿豆腐 C．红烧猪肉 D．
12. 2014年6月10日是“全国低碳日”，“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列做法符合“主题是
A．提倡焚烧树叶增加肥料 B．推广使用一次性竹筷
C．提倡使用太阳能热水器 D
13. 番茄中含有大量的维生素C（化学式为C6H8O6）。维生素C能有效预防牙龈出血，但它遇空气或加热都易引起变质。下列说法正确的是A．蒸熟的番茄可以补充大量维生素C
B．维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
C．鲜榨的番茄汁密封保存可减少维生素C的流失
D．维生素C中氧元素的质量分数为
14. 如图所示装置，将X滴加到固体Y中，U形管中的液面变得右高左低，则X、Y对应的试剂组是
15. 等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是
A．相对原子质量较大的是N
B．生成H2的质量M＜N
C．M、N两种金属中较活泼的是N
D．
二、填空题
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16. 化学学科有自己独特的语言。请用数字和化学符号填空：
(1)、2个银原子；(2)、天然气主要成分；(3)、5个钠离子；(4)、3个水分子；(5)、2个铵根离子 ；(6)、
17. 认识物质是化学学习的重要内容。从①氮气 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④氯化钠 ⑤氢 氧化钙 ⑥碳酸钠
等六种物质中，选出符合题意的物质，用序号填空：
(1)、常用的调味品是；(2)、在食品中，常用作保护气的是；(3)、用于改良酸性土壤的是；(4)、污染空气，形成酸雨的是；(5)、吸烟产生的一种有害气体；(6)、广泛用于玻璃生产的是。18. 我县自来水的处理过程如图所示：
(1)、步骤①网格净水原理类似于操作；(2)、步骤②所起的作用是 （填序号）；A、杀死水中的细菌 B、加快过滤速度 C、使泥沙沉积至底部 D、分解有毒物质(3)、步骤④中的消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物质。①二氧化氯的化学式为。
②NH2Cl中氮、氢、氯三种元素的质量比是（结果以最简整数比表示）。
(4)、生活中将自来水软化的常用方法是 ， 区分软水和硬水的试剂是 。19. 如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。
(1)、t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是；(2)、m点的含义是：；(3)、20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液质量为g；(4)、t2℃时，将等质量的A、B、C饱和溶液分别降温到0℃时，析出溶质最多的是 ， 无溶质析出的是；20. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如左下图所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。下图所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：
(1)、C的化学式为 ；(2)、反应④的现象是；(3)、反应①的化学方程式为；(4)、反应②的化学方程式 ， 其基本反应类型为。21. 在复习氧气、二氧化碳制取和性质时，某小组同学收集了以下装置进行气体制取和性质的练习编制，请你来解答。
(1)、写出图中标号①的仪器名称：；(2)、实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是（填序号，下同），反应的化学方程式为 ． 检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是；(3)、实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是；(4)、为验证二氧化碳的性质，王露将制取的气体通入H装置中，能观察到H中有气泡逸出且溶液变浑浊，则该气体是从（选填“a”或“b”）通入装置H的，产生该现象的化学方程式为；22. 张华同学对酸、碱、盐的知识进行了以下的梳理。(1)、填写下表空格中的化学式。氯化钾
氯化钙
氯化钠
氯化镁
氯化铝
氯化锌
氯化亚铁
氯化铜
KCl
CaCl2
NaCl
MgCl2
ZnCl2
FeCl2
思考：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出他是依据顺序归纳整理的。
(2)、为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
(3)、张华同学发现酸、碱、盐之间的反应都有盐类物质生成。请写出一个能生成MgCl2的复分解反应的化学方程式：。(4)、我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性；酸溶液pH＜7，溶液显酸性；碱溶液pH＞7，溶液显碱性．提出问题：盐溶液的pH怎样呢？盐溶液显什么性呢？猜想与假设：盐溶液的pH可能为：pH=7、pH＜7、pH＞7．
设计与实验：下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验：甲同学：取pH试纸放在玻片上，用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较．乙同学：取pH试纸放在玻片上，用蒸馏水将pH试纸润湿，再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上，试纸显色后与pH标准比色卡比较．
记录数据：下表是两同学记录所测pH的实验数据：
NaCl溶液
CuSO4溶液
K2CO3溶液
甲同学
7
4
10
乙同学
7
5
9
结论：通过测定几种盐溶液的pH，可以得出的结论是： ．
评价与反思：上述两同学测得的数据，反映了溶液真实pH的是同学。
三、实验探究题
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23. 某教师设计的创新实验装置图如下，请完成下列探究：
(1)、【实验内容】在500 mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400 mL热水，在圆柱体上放一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察。【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是；铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用 原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式是 ；
(2)、【分析讨论】①铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是。
②铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是。
(3)、【教师反思】教材P124[实验7-1]是一个对照鲜明，现象明显的探究实验。但是，该实验也存在不足。为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有（写出一条即可）
四、简答题
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24. 日常生活中接触的金属材料，大多属于合金。其中黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金。已知组成某弹壳的黄铜中只含有锌和铜，现将22g该弹壳碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸烧杯中，测得反应过程中生成的氢气的质量（单位为g）与反应时间（单位为min）的关系如图所示。试计算：
(1)、由题意可知，反应生成氢气的质量共g；(2)、弹壳中铜的质量（精确至0.1）(3)、若欲计算反应后所得溶液的质量，你认为至少还应该补充的一个条件是。
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